贾晓玲
- 作品数：30 被引量：54H指数：3
- 供职机构：内蒙古民族大学文学院更多>>
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- 民族地区推广普通话的社会学思考被引量：1
- 2013年
- 在民族地区推广普通话,具有民族团结、发展经济、信息载体、培养人才、和精神文明的社会学意义。本文通过分析民族地区管理者、测试者和学习者层面的社会学现状,提出了要处理好民族语言与普通话的关系,推普监管常态化,并形成长效管理机制,加强语言理论研究,以学校为推普主阵地,辐射整个民族地区推广普通话的社会学思考。
- 贾晓玲
- 关键词：民族地区推广普通话社会学
- 中小学教师普通话培训的策略
- 2009年
- 新中国成立以来，党和政府非常重视普通话的推广工作，并取得了一定的成效。但是，由于社会、历史等原因．普通话到现在还没有普及。目前，有相当多的中小学教师普通话不过关，不少教师（包括语文教师在内）的普通话水平还相当低，不能很好地给学生示范。特别是在方言区的一些农村中小学里，这种现象更为严重。
- 贾晓玲
- 关键词：普通话培训中小学教师新中国成立普通话水平语文教师
- 少数民族学生学习普通话的中介语石化现象管窥被引量：2
- 2011年
- 母语在向目的语的过渡中不可能一次完成,必然出现中间状态,这种中间状态就是中介语。但人们发现,在中介语逐渐向目的语过渡时出现了停滞不前的"石化"现象。文章对少数民族学生学习普通话语音、语流音变和语法方面的中介语石化现象进行剖析,分析了来自学生、教师、环境和母语负迁移的原因,提出了在少数民族推普工作中要重视语音教学、正视母语的负迁移影响、加强实践环节和重视词典使用的策略。
- 贾晓玲
- 关键词：中介语石化少数民族普通话
- 关于普通话教师不良教学行为的思考
- 2010年
- 本文对普通话教师不良教学行为的若干表现进行了剖析，对普通话教师的教学进行了思考。纠正这些行为，对推广普通话、提高普通话教学的质量大有裨益。
- 贾晓玲
- 关键词：普通话普通话教学教学行为
- “互联网+”时代下的蒙汉双语生普通话教学策略
- 2017年
- 蒙汉双语生普通话教学普遍存在针对性差和学生不重视等问题,互联网+时代为解决此问题提供了新的途径。本文主要分析了互联网+时代背景下蒙汉双语生普通话教学的现状和所存在的问题,围绕如何提高蒙汉双语生普通话能力,针对性地从教学媒体的选择、课堂教学结构的建立、学生主体的突出、教师示范作用的发挥四个方面展开理论思考与实践的论述,提出了改进的对策。
- 贾晓玲
- 关键词：普通话教学
- 教师口语教学立体互动性的探讨被引量：1
- 2008年
- 针对教师口语课传统教学模式的优缺点,提出了教师口语课的立体互动式教学,对立体互动式教学的步骤、优缺点及其要注意的问题分别做了阐述,＂个人—小组—大组—全班＂就组成了＂点—线—面—体＂的＂立体互动＂式教学。在课堂组织中使点变线变促成面变从而促成体变,达到和谐统一。
- 贾晓玲
- 关键词：教师口语教学立体互动
- 浅析蒙汉双语生普通话语音中的中介语特征被引量：3
- 2010年
- 本文采用中介语理论,分析了蒙汉双语生普通话语音学习中的音高、音强和轻声词语的中介语特征。中介语理论能够解释和分析产生偏误的原因,提出应对策略,可使蒙汉双语生在普通话学习过程中,更好地掌握普通话。
- 贾晓玲
- 关键词：中介语普通话
- 教师口语——师范生必备的基本功被引量：9
- 2005年
- 提高师范生口语表达能力,必须重视"教师口语"这门实践性与操作性较强的课程。在"教师口语"课程中,将普通话训练贯穿始终,使师范生掌握教学口语技巧及艺术特征,更好地适应未来教育教学工作的需要。
- 贾晓玲
- 关键词：教师口语师范生职业语言
- 中小学教师普通话回生现象的对策
- 2012年
- 毋庸置疑，自1994年国家教委、语委、广电部作出《关于开展普通话水平测试工作的决定》以来，普通话培训和测试在提高人们普通话水平和规范意识、优化语言文字应用环境和工作环境等方面，产生了空前积极的影响。然而，当大规模的教师行业普通话培训测试过后，开始向公务员等行业推进时，许多经测试得到证书的教师，尤其值得注意的是中小学教师却出现了普通话回生现象，他们的普通话水平已与当初测试时的水平大相径庭，
- 贾晓玲
- 关键词：普通话水平中小学教师普通话培训测试工作环境广电部
- 不同方言区师范生PSC的培训对策被引量：3
- 2010年
- 针对民族院校的特点,提出了对不同方言区师范生PSC的分层培训对策,因材施教,以共同促进普通话水平的提高,进一步提高普通话水平测试(PSC)的达标率。
- 贾晓玲田宗会
- 关键词：方言区师范生PSC
