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赵伍

作品数:25 被引量:67H指数:5
供职机构:河北北方学院更多>>
发文基金:黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目河北省社会科学基金河北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教自动化与计算机技术社会学更多>>

文献类型

  • 22篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 19篇文化科学
  • 6篇哲学宗教
  • 2篇自动化与计算...
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学
  • 1篇语言文字

主题

  • 10篇教育
  • 7篇心理
  • 6篇心理健康
  • 5篇教师
  • 4篇教学
  • 3篇心理学
  • 3篇师资
  • 3篇师资培训
  • 3篇高职
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  • 2篇大学生
  • 2篇心理健康教育
  • 2篇学校环境
  • 2篇影响因素
  • 2篇师资培训模式
  • 2篇小学教师
  • 2篇理学
  • 2篇教育对策
  • 2篇高职生
  • 2篇高职生心理

机构

  • 20篇河北北方学院
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  • 4篇张家口职业技...
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  • 1篇北京师范大学
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  • 1篇红河学院
  • 1篇张家口市职教...
  • 1篇宣化科技职业...

作者

  • 24篇赵伍
  • 5篇李玉峰
  • 4篇王清宣
  • 4篇康艳萍
  • 3篇张静
  • 1篇李昌俊
  • 1篇杨庆国
  • 1篇李雪梅
  • 1篇陈香
  • 1篇陈新亮
  • 1篇刘春梅

传媒

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  • 1篇教育与职业
  • 1篇继续教育
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  • 1篇高考
  • 1篇学周刊
  • 1篇第十一届全国...

年份

  • 1篇2024
  • 3篇2019
  • 1篇2011
  • 2篇2008
  • 7篇2007
  • 4篇2006
  • 1篇2005
  • 1篇2004
  • 2篇2003
  • 1篇2002
  • 1篇2001
25 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
提高教师教学反思的新途径被引量:2
2007年
师资培训从提高教师教学反思水平入手已成共识。而提高其反思水平的培训实效决定于科学的培训模式。我们在准实验研究的基础上,提出一种新型的教师教育培训模式——可视个案研究培训模式。
赵伍康艳萍王清宣
关键词:教学反思
学生注意问题的认识及策略被引量:2
2006年
李玉峰赵伍
关键词:心理活动小学教师
对高中生进行心理健康教育的有效途径研究被引量:5
2019年
本文主要研究了对高中生进行心理健康教育的有效途径,通过分析当下高中生心理健康的现状,剖析了当下高中生在心理健康教育方面存在的问题,阐述了高中生心理健康教育的重要性,指明了当下高中生进行心理健康教育的有效途径,为我国的高中生心理健康教育贡献一份力量,进一步提高社会人才培养的质量,加快社会的发展速度。
尹长君孙雪赵伍
关键词:高中生心理健康教育
可视个案研究培训模式的理论基础
2003年
素质教育实施成败的关键在于教师素质,寻找一种符合时代精神的教师培训模式,是教育研究工作者非常关注的。文章从行动研究、建构主义、思维结构理论以及教师教学监控能力等基本理论对“可视个案研究培训模式”的科学性作进一步的理论分析。
赵伍
关键词:师资培训教师队伍
可视个案研究师资培训模式的实效研究
2011年
基于数年的实证研究和理论探讨,文章建议推广可视化师资培训模式。这一模式是将大量的现代师资培训材料,放入可视个案研究母板中,最终提高教师的教学反思水平的一种培训模式。
陈新亮赵伍
关键词:师资培训维客
高职生心理健康不良的成因探微被引量:6
2007年
在对某职业技术学院的三届高职生进行5次问卷调查和对其中部分学生的半结构访谈的基础上,深入分析了导致高职生心理健康不良的影响因素,提出了相应的教育对策.
王清宣赵伍
关键词:高职生心理健康状况影响因素教育对策
高职院校大学生心理健康调查被引量:25
2007年
应用SCL-90症状自评量表和“大五人格”问卷以及自编调查问卷,对某职业技术学院部分高职院校大学生进行测试。结果表明,高职生心理健康状况不容乐观。对影响高职生心理健康诸因素进行分析,提出解决高职生心理健康问题的措施。
王清宣赵伍
关键词:高职院校大学生心理健康影响因素教育对策
论信息化条件下边疆农村地区校本课程开发的策略
2007年
边疆农村地区学校开发校本课程要符合当地的实际和需要,要以当地经济发展为核心,以网络信息技术为手段,以教师专业化发展为基础,不断拓展民族传统文化。这不仅是边疆农村地区校本课程开发的主要策略,也是构建特色学校的有效途径。
杨庆国赵伍康艳萍
关键词:校本课程信息技术
关于小学教师对学生注意问题的认识及策略的研究被引量:4
2004年
本研究采用质的研究方法,探讨了小学教师对学生注意问题的内隐认识和采取的教育策略。研究发现:学生的注意问题在小学阶段是一个很普遍而且使教师十分困扰的问题;教师的认识既有合理之处也有非科学认识参与其中;教师的策略反映了一定的因材施教能力,同时表现出小学教师教育技能亟待提高的现状;有些教师对"多动症"的估计超过在儿童群体中大约5%的ADHD儿童的平均水平;学校环境中,"班容量"是一个影响教师对学生注意问题准确认识不容忽视的因素。
李玉峰赵伍
关键词:小学教师教育技能教育策略学校环境ADHD多动症
农村寄宿小学生心理问题筛查的原则与策略
2024年
寄宿制学校的建设是我国为促进教育公平,实现优质均衡义务教育的重要举措,伴随着我国大规模建设农村寄宿制学校,农村寄宿制小学的心理健康工作也受到重视。及时发现小学生的心理问题,是及早干预并防止心理问题恶化的重要措施。采用问卷对农村寄宿小学生的心理问题进行筛查存在诸多缺点,如不适用于小学生群体、筛查时间间隔较长、筛查准确性较低等,因此需要重建适用于农村寄宿制小学心理问题筛查的原则与策略。农村寄宿小学生心理问题的筛查应遵循主动性、全面性、深入性、隐蔽性的原则;具体策略包括搜集信息、汇总信息和评估心理问题三个环节。
钟书逸赵伍李昌俊
共3页<123>
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