邓瑾
- 作品数：4 被引量：6H指数：2
- 供职机构：云南师范大学教育科学与管理学院更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生更多>>
- 学业情绪及其研究进展
- 2012年
- 学业情绪对学生的学习与成长有重要影响作用。近年来,国内外研究不仅对学业情绪的概念和维度有了明确的界定,并形成了一定的理论基础,同时还在学业情绪的特殊性以及对学业情绪的干预调节方面取得了新的进展,未来研究的方向主要集中在进一步深入探讨学业情绪与相关影响因素之间的关系以及积极探索适合不同学生群体的干预措施等方面。
- 邓瑾符明弘李雪皎
- 关键词：学业情绪
- 西双版纳州傣汉初中生父母教养方式比较被引量：3
- 2013年
- 目的对比研究西双版纳傣汉初中生父母教养方式的异同。方法运用父亲教养方式问卷(EMBU)对158名傣族和汉族学生进行测查。结果傣族和汉族初中生,父亲、母亲在养育方式的4个因子上的得分都存在一致的趋势;在情感温暖因子上傣族初中生母亲的得分明显低于汉族母亲(t=2.17,P<0.05);傣族男生和女生在母亲的情感温暖、父亲的拒绝否认因子上达到了显著(t=-2.10,1.93;P<0.05),但汉族男生女生之间没有显著差异;不同年级傣族学生的父母教养方式在父亲惩罚严厉因子,拒绝否认因子(F=5.55,5.96;P<0.01),母亲情感温暖理解因子,惩罚严厉因子和拒绝否认因子上的差异达到了显著水平(F=5.45,7.61;P<0.01;F=9.64;P<0.001),但汉族学生没有显著差异。结论民族文化的差异导致了傣族和汉族的父母教养方式之间的不同。
- 邓瑾符明弘
- 关键词：父母教养方式
- 中学生学业拖延现状及其与学业情绪和成就目标的关系研究
- 学业拖延行为是在学习情境中出现的一种不理性行为，包括三个方面的特征：学生具有执行学习任务的意向，但行为表现却与意向相违背;通常会产生不符合要求的学习结果;同时还使拖延者遭受着焦虑不安等消极情绪体验的困扰。Solomon，...
- 邓瑾
- 关键词：中学生学业拖延学业情绪
- 文献传递
