- 关于有机化学教材和教学的几个注脚被引量：1
- 2023年
- 新的高中化学教材《普通高中教科书 化学 选择性必修3 有机化学基础》(人教版,以下简称“新教材”)根据《普通高中化学课程标准(2017年版)》的要求进行编写,自2020年出版以来,已有较多研究对新旧教材的内容体系、栏目呈现、习题和实验等的变化进行了对比分析。
- 郭震
- 关键词：有机化学基础高中化学教材普通高中化学课程标准高中教科书
- 近代化学教科书的发展与研究被引量：6
- 2018年
- 以我国近代出版的中学化学教科书为研究对象，对教科书在诞生、发展和制度化时期这三个不同阶段的出版特点与内容变迁进行了梳理。分析了该领域当前的研究现状，对现有结果存在的不足和进一步研究值得关注的问题进行了讨论。
- 郭震钟晓媛
- 关键词：中学化学教科书研究
- 中华优秀传统文化在中学化学教科书中的百年变迁研究被引量：15
- 2019年
- 中学化学教科书中的中华优秀传统文化内容在清朝末年至改革开放后的不同时期,具有不同的特点。通过对样本教科书的统计研究,发现传统文化内容在数量、选材、位置、呈现方式等方面的变化特点。在编写传统文化内容时要思考其教育目的,遵循一定的选材原则,并注意呈现与表达方式。
- 钟晓媛郭震
- 关键词：中华优秀传统文化中学化学化学教科书
- 我国高中化学教科书中栏目设置的变迁研究被引量：2
- 2017年
- 选取清末至今百年来我国出版的化学教科书作为研究对象,对教科书中栏目的内容和变迁特点进行分析,并对相关结果产生的原因进行了分析,为教育史研究和教科书编制提供参考。
- 郭震
- 关键词：教科书
- 民国时期“复兴”初高中化学教科书述评被引量：2
- 2015年
- “复兴”化学教科书由商务印书馆在20世纪30年代初出版,内容丰富,体系完整,注重联系国情。其使用贯穿整个三四十年代,是民国时期的代表性化学教科书。但也存在初、高中教材内容重复,化学理论未充分发挥指导作用,教科书栏目和实验设置不足等局限。
- 郭震
- 关键词：中学化学教科书
- 《聋校义务教育实验教科书•化学(九年级下册)》教材使用与实验问题解析
- 2022年
- 《聋校义务教育实验教科书•化学(九年级下册)》以《聋校义务教育化学课程标准(2016年版)》为基本编写依据,综合考虑时代发展要求、聋生思维发展规律和学校装备条件等因素编写而成。教学实施过程中,建议教师依据课程标准要求,参考教材栏目对相关内容的知识与能力水平描述,充分考虑概念原理的阶段性和聋生的特殊情况,准确把握教学内容深广度和素材的导向性;同时,充分利用各种条件开展化学实验,强化安全防护,合理解释异常现象,及时回应聋生关切,提高教学效率。
- 郭震
- 关键词：聋校教学建议
- 中学化学教学与教科书中的情境创设被引量：3
- 2019年
- 在化学教学和教科书中创设有价值的情境,将化学知识的引入、描述和应用融入情境之中,能够有效促进学生对知识的理解和建构,便于其进行知识运用和拓展。同时,情境的引入利于学生认知和思维的发展,有助其关键能力的提升和必备品格的发展,促进教学对象学科核心素养的形成。
- 郭震
- 关键词：情境创设中学化学化学教学
- 义务教育化学教科书的研究和编制——人教版初中化学教科书的变化和特点分析被引量：2
- 2012年
- 从人教版初中化学教科书修订的基本原则、教科书结构的调整、内容和呈现方式的变化、实验与探究以及板式设计和插图的变化等几方面，分析了《义务教育教科书化学九年级》修订后的主要变化和新教科书的特点。
- 郭震
- 关键词：初中化学教科书
- 变革时代中的科学启蒙——近代中国化学教科书的历史沿革被引量：2
- 2017年
- 以清末和民国时期我国出版的化学教科书为研究对象,通过对不同时期的代表性教科书和出版数据进行分析,探讨了教科书发展的历史过程和变迁特点。我国的近代化学教科书经历了从翻译到自主编写、从科学著作到教学用书的发展过程,其内容与形式日趋系统和规范,促进了学校教育发展和科学知识传播,其变迁反映了化学学科的进步和教育理念的变革。
- 郭震
- 关键词：教科书科学教育
- 解析基于化学键的有机合成路线分析
- 2022年
- 新的高中化学课程标准强化了有机合成,指出认识有机物结构、性质与合成的“碳骨架-官能团”基本视角,以及化学键在认识有机反应和有机物转化中的重要意义.根据课程标准变化和高考对有机合成的考查路径,基于有机分子中原子间的基本化学键连方式,从学科本原出发,讨论了有机合成路线的分析与设计思路.
- 郭震
- 关键词：高考化学键
