陈殿兵
- 作品数：58 被引量：133H指数：6
- 供职机构：浙江师范大学教师教育学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育科学规划课题教育部人文社会科学研究基金浙江省教育厅科研计划更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教自动化与计算机技术经济管理更多>>
- 卓越教师培养的国际经验与启示被引量：2
- 2018年
- 随着各国对教师教育质量关注度的不断提升以及社会对教师教育质量的强烈诉求,培养"卓越教师"已逐渐成为世界各国的共识。采用实物分析的研究方法,从师范生的入学标准、准教师的培养、教师资格的认证、卓越教师的评价指标等层面探究了芬兰、美国、欧盟以及经合组织的卓越教师培育的价值取向。从国际社会来看,卓越教师发展的路径主要有:政策改革的常态化趋向;培育目标的能力导向;培育过程的质量走向;评价标准的证据取向。这些经验可以为我国卓越教师的培育发展提供一系列的启示。
- 陈殿兵杨新晓
- 关键词：教师教育师范生
- 当代高校课堂教学的挣扎与求变被引量：4
- 2017年
- 随着全面建成小康社会进入决胜阶段和教育现代化进入关键时期,我国提出了"以新的发展理念为引领,全面提高教育质量,加快推进教育现代化"的理念。在此指导下,作为高校重要组成部分的课堂教学,提出了优化教学结构、提高教育教学质量的改革目标。然而,改革在考验着教育一线改革者的魄力和智慧的同时,正经历着由挣扎到求变的历程。因此,需要从问题聚焦、理念转变、求真务实三个方面对高校课堂进行本体研究,探究高校课堂的问题,进而理顺课堂教学理念与实践关系,提升高等教育教学质量。
- 杨新晓陈殿兵
- 关键词：教学观教育质量高等教育
- 由合格到卓越:美国基础教育教师职业能力标准的导向及启示被引量：8
- 2018年
- 高质量的教师队伍是各国教育品质的核心保障。美国教师评价标准呈现出由合格到卓越、再到年度卓越的文化价值取向。本文以美国教师教育认证制度的政府文件和美国年度卓越教师荣誉获得者的推荐资料为文本进行分析,从教育理念、课堂经营、人际关系、职业生涯发展、专业素养等层面,探究、提炼出美国教师从合格走向卓越的职业能力特质。同时,文章从自我修养、提升标准、本土特色等三个层面论证了我国卓越教师职业能力的标准构建,以期为当下卓越教师的培育提供有益借鉴。
- 陈殿兵杨新晓
- 关键词：合格教师卓越教师
- 智慧教育背景下教师教学引导力的研究:以化学教师为例被引量：6
- 2018年
- 文章从智慧教育的分析视角探究了教师教学引导力在教学信息化发展过程中的关键作用。研究分析发现:智慧教育背景下化学教师教学力的研究较少,实践教学中的应用案例则更少。文章以化学教师为例,由引导的内涵出发,分析化学教师课堂中和课堂外的引导力,从引导过程、引导设计、引导标准、引导培训等四个角度提出促进引导力的策略,以期提高智慧教育下中学化学教师的教学能力。
- 赵雷洪肖恒陈殿兵
- 关键词：智慧教育化学教学
- 我国教育行政权力变迁70年:以浙江省为例
- 2021年
- 简政放权作为教育行政权力划分的重要内容和教育改革的突破口,是教育治理体系与治理能力现代化的重要价值诉求和重要攻关方向。作为中国教育改革和发展的重要试点省份,浙江省教育行政权力的变迁随着国家权力的变化而变化。运用政策分析的方法,以中华人民共和国成立70年来的政策文本、政府工作报告为样本进行分析与解读,从历史回声、现实困境、发展趋势三个层面提炼了浙江省的教育行政体制改革过程中权力变迁的基本趋势和特点,并在分析权力“放乱”怪圈原因的基础上提出了统筹规划、赋权赋能、服务为本、共享共治、依法治理等建议,以期为当下浙江省教育治理的现代化提供借鉴。
- 陈殿兵
- 关键词：简政放权依法治理
- 美国基础教育阶段校园安全举措的模式特点及启示被引量：1
- 2017年
- 校园安全与师生、家长、学校甚至是社会有着切身的关系。国内外日益频发的校园暴力等校园安全问题引起了所在社会各界的普遍关注。美国在长期的校园安全管理过程中形成了以联邦政府为主导,社会各部门联合出击,学生、学校和家长共同参与的预防和防范举措在具体的共建安全、和谐校园的实践中发挥了重要的作用。分析、解读这些举措及其背后的模式特点,可以为我国当前安全和谐的校园构建提供借鉴。
- 陈殿兵杨新晓
- 关键词：校园安全基础教育
- 能力评估档案:美国高中学生评价体系的实践创新被引量：5
- 2019年
- 能力评估档案是美国近百所顶尖私立高中联盟联合开发、研制并于2017年正式实施的全新高中学生评价体系。该体系通过动态的、持续追踪的电子档案的形式全面评估学生8个层面的能力,从而为全面了解学生高中阶段能力的学习、发展以及大学入学提供证据。能力评估档案评价方式的诞生被认为是美国教育界"反高考"的尝试,其以没有分数和等级评价为重要特征,标志着以标准化考试评价人才教育模式的终结,以能力评估、录取人才时代的开启。研究最新的评估体系可以为我国高中学生评价体系改革提供有益的借鉴。
- 陈殿兵杨新晓
- 关键词：高中教育美国高考
- 混合研究设计的误区与澄清——一种教育学的视角被引量：1
- 2020年
- 研究方法是教育实证研究的核心,是决定教育研究质量的关键因素。作为教育实证研究的主流方法之一,混合研究是指在一个研究或者一系列研究中,以一定的世界观和研究逻辑思维为基础,设计研究方案的收集、分析,并有效混合量性研究数据和质性研究数据的实证研究方法。对研究者及学生而言,合理、严谨的混合研究论文设计离不开对混合研究设计的哲学导向、研究设计的基本逻辑以及研究设计的基本类型等层面的了解与探究。
- 陈殿兵杨新晓
- 关键词：教育实证研究
- 工作性质变革对高等教育发展趋势的影响——世界银行报告评析
- 2021年
- 工作性质的变革将如何以及以何种程度影响高等教育?世界银行《2019年世界发展报告:工作性质的变革》对该问题进行了广泛与深刻的探究。基于此,本文分析了工作性质变化对高等教育发展的三大影响,即工作性质的变革增加了社会对高级、多元化认知技能需求,对终身学习的需求,以及对创新平台的需求,增加了高等教育的吸引力。在分析其影响的同时,指出高等教育变革要顺应工作性质的变革,反思学生未来工作所需要的素养与能力,理顺通识教育与职业教育路径的关系,打造健康的创新生态系统。此外,鉴于技术所带来的对劳动者根据不断变化的劳动力市场需求,重塑技能的“适应性”能力的要求,高等教育要审视可持续发展的教育理念,在人才培养目标、学科设计等方面做出改革,以顺应工作性质的变革要求。
- 杨新晓陈殿兵
- 关键词：高等教育变革可持续发展
- 指向核心素养发展的课堂教学模式研究被引量：10
- 2017年
- 改善教学,促进学生核心素养的形成与发展是现代教育观的一个重要组成部分,既是培养高校学生全面素质和综合能力的重要"抓手",也是实现课堂教学从知识讲授为中心转到以能力养成为中心的"催化剂"教学理念,是当前课堂教学改革中出现的一种新思潮和新趋势。研究依托师范类课程,通过为期两年的行动研究,在分析问卷调查和访谈数据的基础上,提炼学生核心素养发展的目标维度、路径方法及评价模式维度,形成核心素养"理论—实践—测评"相结合的课堂教学改革模式。
- 陈殿兵杨新晓
- 关键词：教师教育课堂教学改革
