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韦进

作品数:14 被引量:149H指数:6
供职机构:浙江经贸职业技术学院更多>>
发文基金:浙江省科技计划项目浙江省科技厅项目浙江省哲学社会科学规划课题更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 14篇中文期刊文章

领域

  • 13篇文化科学
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 11篇教育
  • 6篇高等教育
  • 4篇高职
  • 4篇高校
  • 3篇英国高校
  • 3篇职教
  • 3篇职业教育
  • 3篇实证
  • 3篇实证研究
  • 3篇校企
  • 3篇校企合作
  • 2篇英国高等教育
  • 2篇院校
  • 2篇实训
  • 2篇实训基地
  • 2篇高职教育
  • 2篇高职院校
  • 2篇高等职业教育
  • 1篇大众化
  • 1篇行业协会

机构

  • 14篇浙江经贸职业...
  • 1篇宁波城市职业...
  • 1篇浙江大学

作者

  • 14篇韦进
  • 6篇何杨勇
  • 1篇王杏云
  • 1篇李曙明
  • 1篇梁小婉
  • 1篇沈时仁
  • 1篇林峰
  • 1篇陈建平

传媒

  • 5篇中国高教研究
  • 2篇教育评论
  • 2篇高等教育研究
  • 1篇教育发展研究
  • 1篇高等工程教育...
  • 1篇实验技术与管...
  • 1篇继续教育研究
  • 1篇现代教育管理

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 2篇2013
  • 2篇2012
  • 2篇2011
  • 1篇2010
  • 2篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2006
14 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
培养高职学生职业能力的几点思考被引量:73
2007年
从高职教育本身去寻找造成高职教育与经济发展不相适应的问题与原因时,我们会发现:高职学生职业能力的欠缺是一个主要方面。因而,高职教育的改革要从由不同岗位未来战略能力分析确定职业素质要求,构建修正与弹性的教学体系;制定“技术准备计划”,进行培养方案、实施方法和评价体系的改革等方面来提出对策,从而培养和帮助高职学生顺利完成“从学校到工作的过渡”。
韦进
关键词:高职教育改革学生职业能力教学体系
对英国高教界知识生产模式划分争论的分析被引量:4
2013年
吉本斯等人把知识生产分成模式1与模式2,引发了英国高教界一些学者的质疑。对此,提出者进行了回应,即模式1不只是一种理想类型,它在客观上是存在的;模式1与模式2虽然有诸多对立和不同,但两者的联系也是非常紧密的;模式1与模式2的划分虽不简单,但仍需继续完善;模式2是一种后现代的知识观,有局限性,模式1是模式2的基础。
韦进何杨勇
关键词:英国高等教育
高校扩招对劳动力市场及教育收益率影响的研究被引量:1
2008年
高校扩招后,大学生就业个人收益突出表现在:高校毕业生学历(学位)程度与起薪及定薪水平成正比例关系,毕业生对薪酬的期望值越来越趋于实际,高校毕业生在不同发展水平地区的教育收益率存在明显差异。其原因错综复杂,主要有劳动力市场发育不成熟,就业政策、政府管理不完善,高校毕业生就业工作体系不健全等方面。因此,政府应强化促进就业的宏观调控职能,高校应积极创新人才培养模式,学生应致力完成"从学校到工作的过渡",社会应营造有益于毕业生就业的舆论氛围和社会环境。
韦进
关键词:高校扩招劳动力市场教育收益率
教育财政政策的优化选择——以浙江省高等职业教育为例被引量:3
2006年
韦进
关键词:高等职业教育教育财政政策高等教育大众化高职院校国家教育部省级人民政府
商贸类高职“校中厂”实践基地建设的探索与思考被引量:15
2011年
围绕"校中厂"商贸类校内生产性基地建设的内涵与功能、运作与对接、教学与培养、师资与课程进行了阐述,在对"校中厂"商贸类校内生产性基地建设实践探索的基础上,提出:"校中厂"模式是校内生产性实训基地建设的必由之路;互利双赢是关键点;职业化培养人才是特色所在;机制体制是可持续发展的保障。
韦进沈时仁
关键词:生产性实训基地
英国高校校企合作的策略模型分析被引量:7
2011年
英国《企业参与高等教育》的研究报告认为,校企合作的影响因素分别有:寻找适合高等教育机构自身的合作伙伴、锁定合作伙伴并建立良好关系、设计和开发合适的学习资源、发展维持和主导合作关系、参与校企合作工作人员的招聘和能力的培养、文化和体制的支持及资金投入七个因素。弗斯科特从普遍程度、操作程度和显著程度三个维度,对阻碍校企合作顺利进行的因素进行分类,在此基础上提出目标、认同、管理和发展四个阶段的具体策略。最后,作者从具体情景、隐性目的、企业客观条件限制和手段与目的关系等方面,论述了运用这些策略所要注意的问题。
何杨勇韦进
关键词:高等教育校企合作
荷兰“行业指导 企业参与”职教体系的特点分析及启示被引量:7
2015年
荷兰行业指导职业教育,有着明确的法律和制度保障,对企业有着很大的吸引力,职能部门权责明确,利益主体有效合作,行业职业资格的设计有平等性和灵活性的特征。荷兰职业教育中提升对企业的吸引力、打破行业利益垄断、保护学习者权益等措施,对我国行业指导,企业参与的职业教育办学体制建设,具有借鉴意义。
韦进何杨勇
关键词:行业协会职业教育企业
英国高等教育之先前经验学习评价(APEL)述评被引量:2
2012年
先前经验学习评价是通过对先前经验学习的评价,授予学分的程序。文章对先前经验学习评价在英国高等教育的发展做了简要回顾。以埃克斯特大学和密德萨斯大学为例,详细说明先前经验学习评价的规则、程序、评价标准和评价成员的要求。最后,提到了英国高等教育中的先前经验评价面临的地位偏低、资金和师资缺乏以及与原来学科体制冲突等困境。
何杨勇韦进
关键词:高等教育
高等职业技术教育对劳动生产率影响的实证研究被引量:3
2009年
本文结合我国当前社会、经济技术条件的特殊性,通过深入企业调查、整体抽样,用回归分析方法建立数学模型,并对所获得资料进行分析,从而得出结论:若专业对口,高职毕业生将比普通高校毕业生有较高的工作满意程度和工作努力程度,并有较好的工作绩效;在合作气氛较好的工作组织内,个人教育背景方面的差异所导致的个人劳动生产率的差异将会小于合作气氛较差的工作组织内的同类差异;无论高职还是普通高校毕业生,劳动者特征诸因素与工作特征诸因素结合匹配的差别直接影响劳动生产率;普通高校毕业生在应付技术更新和职业变换时,将更能适应一个动态环境的工作要求。
韦进王杏云陈建平
关键词:高等职业教育劳动生产率
市场化策略在英国高校校企合作中的运用被引量:1
2012年
以教育和培训为导向的校企合作是当代英国高等教育发展的重要趋势之一。密德萨斯大学、德比大学和开放大学等高等教育机构,把市场化管理作为校企合作的重要管理策略。市场化策略的运用固然有一些弊端,但英国高等教育对市场化弊端有一些防范的措施。市场化有助于私人资源的公益化,有助于程序公开、信息透明,当然也需要对市场的消极作用有所警惕。
何杨勇韦进
关键词:校企合作高等教育市场化
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