高恒
- 作品数：14 被引量：72H指数：5
- 供职机构：蚌埠医学院更多>>
- 发文基金：安徽省教育厅人文社会科学研究项目安徽省高校省级科学研究项目安徽省高等学校省级质量工程项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生哲学宗教社会学更多>>
- 基于育人维度的绿色大学建设被引量：1
- 2016年
- 创建绿色大学是生态文明建设和可持续发展的必然要求,是更新教育观念、培养新型人才的时代需求。我国绿色大学研究和建设已有十多年历史,但现状不容乐观。大学教育的本质是育人,绿色大学的建设不能偏离这个根本。
- 齐梅熊韵波高恒
- 关键词：育人为本
- 增强高校思政课实践教学效果的四重维度被引量：3
- 2015年
- 当前,高校思想政治理论课实践教学存在着实践教学目标不明确、内容针对性不强、形式过于简单化和考评方式方法单一等问题,课程实效性的弱化态势日渐显露。构建起厘清实践教学价值、明确授课教师责任、丰富实践教学形式和优化实践教学考评"四重维度"的思政课实践教学体系,可以不断完善思想政治理论课教育教学体系,增强实践育人效果和提高人才培养质量。
- 熊韵波高恒赵小彦
- 关键词：思想政治理论课实践教学教学目标教学效果
- 新媒体视域下大学生思想政治教育研究被引量：1
- 2016年
- 新媒体为大学生拓宽发展平台,提升政治教育形式的丰富性,为师生互动关系创建一个良好的平台。高校应提高大学生的媒介素养,强化大学生的自我学习意识,重视人文关怀,加强对大学生性格的塑造,充分发挥新媒体在思想政治工作中的作用。
- 高恒
- 关键词：新媒体思想政治教育大学生
- 大学生心理健康状况调查分析被引量：13
- 2013年
- 目的探讨大学生心理健康状况,为高校开展心理健康教育提供依据。方法用症状自评量表(SCL-90)作为测量工具,从5所不同类型的高校抽取1645名大学生进行心理健康状况调查分析。结果大学生SCL-90总分均值为(145.39±45.94),总均分为(1.62±0.51),大学生的SCL-90各因子分除强迫、人际关系敏感因子均分低于全国青年常模外,其余各因子均分均高于全国青年常模,差异均有统计学意义(P<0.05);农村大学生SCL-90各因子分高于城市大学生,两组强迫症状、人际关系敏感和抑郁因子的得分之间的差异有统计学意义;各因子的得分情况均为三年级最高,四年级次之,且躯体化、人际关系敏感、抑郁、恐怖、偏执及精神病性因子间的差异均有统计学意义(P均<0.05)。结论大学生心理健康状况总体上不容乐观。要加强大学生的心理健康教育工作,提高大学生的心理素质。
- 张勤庄颖王丹妮韩慧高恒马嬿
- 关键词：大学生心理健康SCL-90
- 蚌埠高校大学生特质应对方式影响因素的研究被引量：4
- 2013年
- 目的：探讨大学生特质应对方式的影响因素。方法：随机抽取蚌埠5所不同类型高校的1～4年级大学生共1645名，对其进行心理健康状况问卷调查，内容包括：家庭类型、家庭环境和生活事件与特质应对方式问卷测查学生应对方式及其影响因素，进行单因素和多元线性回归分析。结果：各年级积极应对评分之间差异有统计学意义（P〈0．01），母亲文化程度的高低在积极应对评分间差异有统计学意义（P〈0．01）；多元线性回归分析显示，消极应对与人际关系因子、学习压力因子、受惩罚因子及其他因子均有统计学意义（P〈0．01）。结论：大学生积极应对方式与家庭环境、生活事件总应激量有关，应采取相应干预措施提高大学生的积极应对方式。
- 庄颖张勤高恒马嬿韩慧
- 关键词：大学生
- 大学生志愿功能动机与志愿行为:感恩品质的中介作用被引量：19
- 2015年
- 采用志愿功能动机问卷、感恩品质量表和志愿行为问卷调查260名大学生,建立结构方程,考察感恩品质在志愿功能动机与志愿行为之间的中介作用。结果发现:(1)志愿功能动机、价值观表达、学习理解、社会交往、职业生涯、自我增强、自我表达、感恩品质、感恩认知、感恩情感、感恩行为、志愿行为之间均显著正相关;(2)志愿功能动机、感恩品质可正向预测志愿行为;(3)感恩品质部分中介志愿功能动机和志愿行为,志愿功能动机既直接导致志愿行为,也通过感恩品质间接影响志愿行为。
- 杨秀木高恒齐玉龙申正付韩布新周静
- 关键词：感恩品质志愿行为大学生中介作用
- 志愿服务视域下医学生医德教育实效性研究
- 2015年
- 医德教育是医学生受教育的主要内容之一.志愿服务在德育的属性范围,志愿服务与医德教育有机结合,可以培养医学生树立正确的人生观、价值观,我们必须要重视志愿服务视域下医学生的医德教育.为了能够有效提高志愿服务视域下医学生医德教育的实际效果,我们必须要广泛研究,分析医德教育研究存在的问题,进一步加强医学生的医德教育.
- 高恒
- 关键词：志愿服务医学生医德教育实效性
- “2+1”综合教学模式在消化内科住院医师规范化临床培训中的应用及效果评价被引量：7
- 2020年
- 目的:探讨以病例为基础教学法(CBL)及问题导向教学法(PBL)结合现场站点式观摩的“2+1”综合教学模式在消化内科住院医师规范化临床培训中的应用价值。方法:将46名住院医师规范化培训学员分为实验组和对照组,分别采用CBL,PBL结合消化内镜中心站点式观摩的教学模式及常规教学模式进行教学培训。培训结束后采用理论知识及实践技能测试的方法评估教学效果;采用满意度问卷调查的方法评估学员的学习感受。结果:实验组理论及实践测试成绩,满意度均高于对照组(P<0.05)。结论:CBL,PBL结合消化内镜中心现场站点式观摩的“2+1”综合教学模式在消化内科住院医师规范化临床培训中教学效果确切、学员满意度高,具备应用价值。
- 邓晓晶王启之高恒岳雨生姚爱群
- 关键词：病例教学问题导向教学消化科
- 新形势下高校思想政治教育改革策略被引量：4
- 2017年
- 在社会改革不断深化和经济结构转型升级的新形势下,高校在进行人才培养过程中要结合社会发展需要,培养综合素质高的新型人才。不仅要培养学生的专业技术能力,也要注重思想政治教育。高校思想政治教育起着引导学生思想,培养学生积极向上的精神面貌和生活态度的重要作用。传统的思想政治教育模式与学生的实际生活脱节,无法引发学生自身的思考,思想政治教育往往流于形式,实际的教育成效较低。为此,本文就新形势下高校思想政治教育改革的策略进行了探讨。
- 高恒
- 关键词：高校思想政治教育
- 大学生网络成瘾行为的干预研究被引量：1
- 2013年
- 目的:建立以健康促进理论为指导、以学校为基础的大学生网络成瘾(IAD)行为综合干预模式,评价其对大学生IAD行为、心理健康状况及应对方式的影响。方法:随机抽取A校大学生216名(干预组)、B校大学生200名(对照组)为研究对象;干预组实行健康教育讲座、社团活动、社会实践、同伴教育及个体化辅导的综合干预,为期1年;对照组不实施任何干预措施。分别比较2组干预前后的IAD情况、心理健康状况及应对方式状况的变化。结果:干预后干预组大学生IAD倾向的发生率为4.63%,与干预前及对照组差异均有统计学意义(P<0.01);IAD的发生率为3.24%,与干预前差异有统计学意义(P<0.01)。干预组每次上网时间<2 h的人数显著增加(P<0.01),4 h以上的人数减少(P<0.01),与对照组差异有统计学意义(P<0.01);干预组SCL-90总分及各因子分显著低于干预前及对照组(P<0.01);干预后干预组积极应对方式得分显著高于对照组(P<0.01);消极应对方式得分显著低于干预前及对照组(P<0.01)。结论:运用健康促进理论制定以学校为基础的综合干预能有效减少大学生IAD及IAD倾向的发生率,改善IAD症状及个体对网络使用的认知,优化学生网络使用行为,提高心理健康水平,改善消极应对方式。
- 齐玉龙王岚马嬿高恒赵静薛芳
- 关键词：IAD大学生心理健康
