2025年2月5日
星期三
|
欢迎来到叙永县图书馆•公共文化服务平台
登录
|
注册
|
进入后台
[
APP下载]
[
APP下载]
扫一扫,既下载
全民阅读
职业技能
专家智库
参考咨询
您的位置:
专家智库
>
>
高欣
作品数:
2
被引量:4
H指数:2
供职机构:
北京市顺义区教育研究考试中心
更多>>
相关领域:
文化科学
更多>>
合作作者
赵连顺
北京市顺义区教育研究考试中心
作品列表
供职机构
相关作者
所获基金
研究领域
题名
作者
机构
关键词
文摘
任意字段
作者
题名
机构
关键词
文摘
任意字段
在结果中检索
文献类型
2篇
中文期刊文章
领域
2篇
文化科学
主题
2篇
数学
2篇
课堂
2篇
教学
2篇
初中数学
1篇
有效教学
1篇
三维教学
1篇
三维教学目标
1篇
数学课
1篇
数学课堂
1篇
课堂教学
1篇
课堂实践
1篇
教学目标
1篇
初中数学课
1篇
初中数学课堂
机构
2篇
北京市顺义区...
作者
2篇
赵连顺
2篇
高欣
传媒
1篇
教学与管理(...
1篇
中学数学教学...
年份
1篇
2013
1篇
2012
共
2
条 记 录,以下是 1-2
全选
清除
导出
排序方式:
相关度排序
被引量排序
时效排序
初中数学课堂三维目标实践的三重反思
被引量:2
2012年
三维目标的达成是有效教学的核心.紧扣三维目标的设计、实施和评估这条纵向主线而展开的课堂实践具有广阔的反思和改进价值。
高欣
赵连顺
关键词:
课堂实践
数学课堂
有效教学
初中数学三维教学目标落实策略的实践探索
被引量:2
2013年
新课改以来,三维目标的设计和实施被广大教师接受并应用于课堂教学之中。评价一节课也要看目标设置得是否合理,目标的实现过程是否符合学习规律,目标的实现是否引起了学生身心的发展和变化。但在实践层面,教师三维目标设计和实施中还存在着目标意识不浓、表述泛化,实施中脱离目标、随意性强,不能满足更多学生实际水平提高等问题。作为一名教师,如何在意识到三维目标设计重要性的同时,在课堂教学中有效落实?笔者认为可以采过以下策略。
赵连顺
高欣
关键词:
三维教学目标
初中数学
课堂教学
全选
清除
导出
共1页
<
1
>
聚类工具
0
执行
隐藏
清空
用户登录
用户反馈
标题:
*标题长度不超过50
邮箱:
*
反馈意见:
反馈意见字数长度不超过255
验证码:
看不清楚?点击换一张