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黄孟轲

作品数：36 被引量：20H指数：3
供职机构：慈溪中学更多>>
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合作作者

文献类型

  • 33篇中文期刊文章

领域

  • 33篇文化科学

主题

  • 13篇作文
  • 12篇语文
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  • 8篇写作
  • 5篇语文教学
  • 5篇语言
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  • 3篇作文教学
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  • 3篇文化
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作者

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年份

  • 3篇2014
  • 2篇2013
  • 1篇2012
  • 4篇2011
  • 4篇2010
  • 4篇2009
  • 3篇2007
  • 1篇2006
  • 3篇2005
  • 3篇2003
  • 1篇2002
  • 3篇2001
  • 1篇1999
共 36 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
守住心中的语文 留住生命的幸福
2011年
我常说，此生做了一名教师，一名教语文的教师，是一种幸福。教了三十多年的语文．回望自己走过的路，尽管深深浅浅歪歪斜斜．但有一点可以慰藉自己：我是在不懈地努力朝前走着。现在，尤其在今天这样一种精神日趋匮乏的社会文化环境中，很多人对庄严、敬畏、责任等精神性的东西缺少兴趣，
黄孟轲
关键词：语文教学教学方法语文教师
图视文化时代母语教学的立场与实践
2013年
影视网络文化、电子阅读终端产品高歌猛进，形态各异的印刷图像制品浪高潮涌，在这种科技文化背景下，图视阅读自然成为一种必然的趋势。图视凭其直观性、生动性、客观性的优势能给观读者带来视觉冲击力。图像霸权日趋强劲，这样带着高科技含量的各异的图视影像制品扑面而来，自然强势地进入校园课堂，进人学生的阅读空间，近年来也逐渐进入到了我们的语文教学中。
黄孟轲
关键词：母语教学文化时代电子阅读视觉冲击力终端产品
巧妇何为有“米”之“炊”——关于议论文写作中素材运用的几个问题被引量：1
2011年
一、学会分析，吃透含义,要给素材定性 对一名学生来讲，要写好作文的重要前提是素材的积累，不断地有新的鲜活的素材补给，能够化为自己的学识见解。而有了这些素材之后，重点在如何发挥它们的功能，体现素材在文章中的效用，正确理解写作素材的意义。素材本身无所谓优与劣，
黄孟轲
关键词：写作素材议论文写作作文
生命之约——一个语文教师读书的心路历程被引量：1
2006年
黄孟轲
关键词：读书人心路历程语文教师生命
文坛“80后”与当下中学生写作
2010年
要教育孩子．首要的是了解他们。这几年我一直在关注并阅读“80后”作品．觉得这群孩子的书写与其说是“青春的躁动”．是肆意的宣泄情绪．不如说是他们青春的搏击、对存在的追问，是一代人生命的疼感。显示出许多生冷怪酷。比如，我刚刚读了王小立《任凭这空虚沸腾》等几部最新的“80后”作品．这些作品拥有敏感纤细的文笔，
黄孟轲
关键词：学生写作文坛青春
作文教学呼唤“人”的回归
2003年
我们的作文教学的归结点应从对“生命”的点化或润泽,从对人生的体悟,对人的回归的角度来思考,而决不能把写作只建立在机械的写层面。
黄孟轲
关键词：学生作文作文教学父亲作文教育生活情感
回归小说,走进经典——中国现当代小说备教策略
2007年
黄孟轲
关键词：当代小说创作《陈奂生上城》《荷花淀》高中语文《边城》
感受美不胜收的文本世界被引量：2
2007年
语文教材中文本的解读，关系到语文教学的信度与效率。然而在我们的实际阅读教学中，特别是在文学作品的教学中，有些教师没有真正切入文本，文本解读视野狭窄，解读方法单一，解读程度浅显，而且越是经典文本，这种状况越严重。这样，学生在阅读过程中，思维与审美的能力就无法得以提升，无法真正欣赏到优秀作品的魅力，不同程度地存在阅读教学的低效甚至无效的状况。
黄孟轲
关键词：文本世界感受美文本解读阅读教学语文教材
一字一句总关“人”——高一作文语言运用课堂教学述要
2014年
学生作文语言之病痛，从根本上来说不只是与语言运用本身有关，更与学生对自己人生的关注探询，与心灵之对视审视有关。我们提出贴着语言写、贴着内心写，倡导文章不写半句空，一字一词总关“人”，其本质就是唤醒激发每个学生的潜质与智性，找到属于他们自己的写作话语的位置。
黄孟轲
关键词：作文语言
关于语文名师与教育的冷思考
2014年
在＂浙派名师论坛＂中,来自浙大、浙师大、杭师大等多位教授及全省各地的部分中学名、特教师,大家从不同角度阐述了对浙派语文名师的渊源问题、现实问题与未来愿景的研究及思考。论坛上也有几位教师关于当下浙派语文名师的＂名＂＂实＂问题进行了针锋相对的论辩,引发与会者的关注与思考。
黄孟轲
关键词：名师语文冷思考教育浙派
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