- 作出运动状态、过程图形,理清解题思路
- 2011年
- 用牛顿运动定律和运动学公式处理连接体或追及问题时,不少同学往往不能准确地定位状态、仔细地分析变化过程,而导致乱套公式,答非所问.下面通过两道例题的分析与解答,来说明画出运动状态、过程图形,对深入分析过程变化,理清解题思路的重要性.例1如图1a所示,质量M=8 kg的小车放在水平光滑的地面上,
- 黄干生
- 关键词：解题思路牛顿运动定律运动学公式追及问题答非所问
- 2007年全国高考理科综合测试卷Ⅰ物理试题评析
- 2007年
- 黄干生
- 关键词：试题评析物理试题试卷高考理科
- 理科综合中的物理高三复习策略
- 2001年
- 黄干生
- 关键词：理科综合复习策略物理复习
- 理科综合中物理复习策略
- 2001年
- 黄干生
- 关键词：理科综合能力测试复习策略高考复习重点
- 细微处考基础 应用上考能力——2016年高考全国Ⅰ卷物理试题评析
- 2016年
- 2016年高考全国Ⅰ卷物理试题较好地贯彻了《2016年普通高等学校招生全国统一考试大纲（理科）》的命题指导思想,体现了新课程标准下的高考考查方向,突出了以能力立意的命题思想,重点考查了主干知识的应用和解决问题的能力。在题型结构、呈现方式、考查内容等方面均基本保持了往年的命题风格。选择题、实验题和计算题三种题型的难度都体现出起点较低,由易到难的梯度设计,且易、中、难比例合理。
- 黄干生
- 关键词：主干知识理想变压器计算题电阻箱动能定理
- 借道模型转换 收获柳暗花明
- 2017年
- 在高考物理试题中，部分考题的物理情景是常见模型，但更多的是新的物理情景。这些新情景或源于生产实际和生活实际素材，或源于实验所取得的数据。同学们在遇到这类试题时，往往不懂得从什么方向进行思考，不知道该如何运用物理概念和规律。究其原因是缺乏把新情景问题转化为常见物理模型的建构能力。下面通过几个实例就如何将新情景问题转化为物理模型展现出来，以帮助同学们掌握处理此类问题的思路。
- 黄干生
- 关键词：高考物理试题物理情景物理模型新情景物理概念
- 2006年全国高考理综卷Ⅱ物理试题评析
- 2006年
- 1总体印象2006年全国高考理科综合测试卷Ⅱ物理试题，在借鉴和继承了2005年高考命题的成功经验基础上，考虑到有利于各个省顺利进行高中课程改革，命题体现出“稳中求变、稳中求新、平稳过渡、体现课改”的特点．试题坚持了“有利于高校选拔有学习潜能的新生，有利于中学推进素质教育，有利于扩大高校办学自主权”的命题原则，体现了“以能力测试为主导，考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力”的命题指导思想．试题重视对考生科学素养的考查，关注科学技术和社会经济的发展，有利于激发考生学习科学的兴趣，形成科学的价值观和实事求是的科学态度．是一份适合中学物理教学实际，对今后高中物理教学有良好导向作用，有利于与新课程标准与实际教学有机衔接的试题．
- 黄干生李志坚
- 关键词：试题评析物理试题高考高中物理教学命题原则
- 紧扣原理 比较异同 突破迁移——解答测量非电学量设计性实验题的思路
- 2011年
- 本文通过具体实例介绍了测量非电学量设计性实验题的解题思路。
- 周平原黄干生
- 关键词：设计性实验
- 诊误纠错 提质培能——物理高考复习中的问题及对策
- 2006年
- 黄干生
- 关键词：纠错复习高考太阳运动地球火星
- 紧扣原理、比较异同、突破迁移——解答测电源电动势和内阻设计性实验题的思路
- 2012年
- 设计性实验题是历年高考的一大热点，也是考生感到的难点，它的设计源于教材，高于教材，一般含有课本中的学生实验的影子，经创新设问、慎密改编之后而成．求解这类试题要求学生从方法上进行迁移，运用所提供的器材创造性地进行实验设计．那么，此类实验题的设计思路应如何打开呢？“紧扣原理、比较异同、突破迁移”是一种重要思路．
- 周平原黄干生
- 关键词：设计性实验题电源电动势迁移内阻
