黄雪竹
- 作品数：11 被引量：127H指数：7
- 供职机构：四川大学华西医院更多>>
- 发文基金：国家教育部博士点基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教医药卫生文化科学更多>>
- 成都市区11～18岁青少年人群心理问题调查被引量：19
- 2005年
- 目的了解成都市区青少年的心理健康状况。方法随机抽取1802名青少年学生为调查对象,采用青少年自评量表(YSR)作为评估工具。结果成都市区11～18岁青少年的心理问题,以YSR总分的第90百分位数或综合征的第98百分位数为分界值,检出率为15.1%;若以YSR 总分的第75百分位数或综合征的第98百分位数为分界值,检出率为27.2%。心理问题检出率随着年龄的增长有增加趋势,性别间无明显差异。在YSR单项心理问题中,有29项的检出率高于50%, 有5项的检出率低于10%。结论成都市区11～18岁青少年的心理问题检出率为27.2%(YSR总分以第75百分位数为界值,若以第90百分位数为界值,检出率为15.1%),随着年龄的增长有明显增加趋势。
- 唐光政郭兰婷黄雪竹
- 关键词：情绪问题
- 三种类型医院抗精神病药物使用情况比较被引量：2
- 2002年
- 目的 :比较三种不同类型医院抗精神病药物使用情况 ,为临床用药提供参考。方法 :采用全国精神科药物使用调查表同时对一所教学医院精神科门诊患者 94例 (13～ 84岁 )、住院患者 119例 (12～ 76岁 ) ;一所市级精神病院门诊患者 95例 (17～ 77岁 )、住院患者 14 2例 (14～ 77岁 ) ;和一所区级精神病院门诊患者 34例 (19～ 72岁 )、住院患者 117例 (2 0～ 70岁 )在连续 5天内抗精神病药物使用情况进行调查。结果 :不同类型医院患者的人口学资料和一般情况有差异 ;在教学医院 ,患者的首次入院和诊断抑郁症的比例较高 ;住院时间较短 ;非典型抗精神病药的应用比例较其他类型的医院高 ,以维思通和氯氮平的应用为主 ;在联合用药方面 ,联合应用氯氮平的比例最高 ;在不同类型的医院 ,典型抗精神病药舒必利的应用比例均居首位。结论 :不同类型医院使用抗精神病药物情况不同 。
- 黄雪竹毛文君黄堂辉周爱平沈林成梅永吉刘协和
- 关键词：抗精神病药
- 儿童孤独症的临床及危险因素分析被引量：15
- 2005年
- 目的:进行儿童孤独症临床分析,探讨围产期及发育期的危险因素。方法:按照CCMD-3儿童孤独症标准做诊断,采用儿童孤独症家长评定量表及克氏行为量表,收集2001年～2004年在四川大学华西医院心理卫生中心及华西医院第二医院儿保科就诊的儿童孤独症患儿108例。结果:家长虽较关注孩子语言、社交障碍,但患儿得到确诊的时间较晚。在其早期发育中存在较高比率的躯体疾病,且孤独症与妊娠期某些危险因素如父母的生育年龄、妊娠反应、腹部X射线及早期罹患躯体疾病相关。结论:加强儿童保健,减少围产期及发育期存在的一些危险因素,可能减少孤独症的发病。
- 周家秀郭兰婷黄晓琦单友荷黄雪竹杨闯季卫东郭田友
- 关键词：儿童孤独症发育期心理卫生
- 注意缺陷多动障碍混合型和注意缺陷型的神经心理特征分析被引量：14
- 2008年
- 目的探讨注意缺陷多动障碍混合型、注意缺陷型与正常儿童的神经心理特征的差异。方法采用视觉记忆、Stroop效应、倒背数字、词汇流畅性、威斯康辛卡片分类、Temporal discounting等测验、分别测试124例注意缺陷多动障碍儿童（包括85例混合型和39例注意缺陷型）和124例正常儿童的视觉工作记忆、反应抑制能力、语音工作记忆、执行功能和延迟满足能力。结果ADHD儿童完成字义与字色相矛盾的字色命名时间[注意缺陷型：84（20），混合型：98（31）]较正常组[70（28）]延长，错误数[注意缺陷型：3（3），混合型：6（19）]较正常儿童[2（5）]增多（P〈0．01）；ADHD儿童倒背数字分数[注意缺陷型：3（3），混合型：3（4）]较正常儿童[4（4）]低（P〈0．01）；延迟视觉记忆[注意缺陷型：19（5），混合型19（5）]也较正常儿童[20（5）]低（P〈0．01）；ADHD儿童视觉工作记忆得分[注意缺陷型：21（3），混合型：20（5）]较正常儿童[20（3）]明显偏低（P〈0．01）；ADHD儿童词汇流畅性错误数[注意缺陷型：1（1），混合型2（1）]显著高于正常儿童[0（0）]（P〈0．01）；ADHD儿童的威斯康辛卡片分类错误数[注意缺陷型：15（17），混合型：15（15）]显著高于正常儿童[13（13）]，分类数[注意缺陷型：5（4），混合型：5（4）]低于正常儿童[5（3）]（P〈0．01）；ADHD儿童的延迟满足能力显著低于正常儿童（P〈0．01）。ADHD的两种亚型之间在部分测试的结果差异有统计学意义，混合型的ADHD儿童受损更为明显（P〈0．01）。结论ADHD儿童存在视觉工作记忆、语音工作记忆、延迟满足能力、反应抑制等多项认知功能缺陷，其中混合型的儿童受损更为明显。
- 李茜茜郭兰婷黄雪竹杨闯郭田友孙锦华
- 关键词：神经心理学测验儿童
- 儿童孤独症与BDNF基因196G／A多态性的关联研究
- 目的:根据儿童孤独症神经发育障碍假说,探讨BDNF(Brain-derived neurotrophic factor) 基因196G／A多态性与儿童孤独症的关系。方法:以儿童孤独症评定量表(Childhood Auti...
- 周家秀郭兰婷王英成吴康敏单友荷黄雪竹季卫东
- 关键词：儿童孤独症脑源性神经营养因子传递不平衡检验
- 文献传递
- 青少年自评量表1991版本信度和效度研究被引量：17
- 2005年
- 目的评价青少年自评量表(YSR)1991版本问题部分的可靠性和准确度。方法就诊组:585例;非就诊组:585例按性别、年龄和父亲职业与就诊组配对的学生;两周和4个月重测组分别为64和65人;测量工具是YSR1991版本问题部分。结果两周重测组内相关系数总分合计和平均r都为0.74,4个月重测组相关系数总分合计和平均r分别为0.68和0.70,合计和男、女性总分Cronbach'salpha系数分别是0.92、0.93和0.94;除女性违纪行为外,就诊组其它问题部分得分高于非就诊组,就诊是YSR得分变异的一个归因;就诊组在总分临界值以上的构成比高于非就诊组;就诊组在较高的总分范围内构成比增加;最强预测因子是焦虑抑郁;判别符合率为70.6%。结论YSR问题部分有较好信度和效度,可用于评价我国青少年情绪和行为问题。
- 黄雪竹郭兰婷唐光政刘协和
- 关键词：青少年自评量表
- 青少年行为、情绪问题与生活事件典型相关分析被引量：31
- 2004年
- 目的 探讨青少年行为、情绪问题与生活事件的相互关系 ,确定与青少年行为、情绪问题比较相关密切的生活事件。 方法 采用Achenbach青少年行为自评量表和刘贤臣编制的青少年生活事件量表对 132 5名中小学生进行问卷调查 ,利用SAS(StatisticsAnalysisSystem)统计软件包对资料进行典型相关分析。 结果 第一、二对典型变量的相关性具有统计学意义 ,男、女生组的第一对典型变量的相关系数分别为 0 6 313和 0 6 2 11,累积贡献率已分别达到 0 8371和 0 792 4 ;而前两对典型变量累积贡献率更达到0 95以上。在第一典型变量中 ,焦虑 /抑郁和人际关系、学习压力的载荷最大 ;在第二典型变量中 ,退缩和受惩罚的载荷最大。 结论 青少年行为、情绪问题与生活事件的相关关系主要表现为焦虑 /抑郁和人际关系、学习压力的正相关以及退缩和受惩罚的正相关 ,说明生活事件对青少年的行为、情绪问题有明显影响 ,而人际关系、学习压力是主要因素。
- 许碧云陈炳为倪宗瓒黄雪竹
- 关键词：青少年情绪问题心理健康健康教育
- 青少年精神障碍患者社会心理和家庭因素研究
- 2004年
- 目的 了解青少年精神障碍患者社会心理因素及父母教养方式的特点 ,为进行合理的子女教养提供参考依据。方法 采用父母教养方式问卷中文版以及自编调查问卷对符合中国精神障碍分类与诊断标准第 3版 (CCMD - 3)诊断的青少年精神障碍患者 397名和整群抽取的在校学生 1 0 2 2名进行统一问卷调查 ,资料应用SAS软件进行统计分析。结果 与正常组比较 ,病例组的父母教养方式表现为低情感温暖与理解、高惩罚严厉、过分干涉、拒绝否认和保护。非条件Logistic回归分析表明 ,病例组社会心理及父母教养方式的危险因素有留级、童年经历虐待、吸烟、自杀未遂、认为周围人的言行针对自己、可疑幻听和父亲的拒绝否认 ;保护因素有好朋友多和父亲的情感温暖与理解。结论 精神障碍患者的社会心理因素和父母教养方式存在多方面问题 。
- 许碧云黄雪竹陈炳为倪宗瓒
- 关键词：社会支持统计学青少年
- 青少年情绪和行为问题与生活事件的相关性被引量：30
- 2006年
- 目的 发现影响青少年情绪和行为问题的有关生活事件，为干预提供依据。方法 采用现场调查方法，以青少年自评量表（YSR）和青少年生活事件量表（ASLEC）作为评定工具；就诊组为2002年7月至2004年3月在四川大学华西医院心理卫生中心就诊的585例小学5年级以上（11～18岁）合作患者；非就诊组为按整群抽样的成都市1280名学生中与就诊组性别、年龄、父亲职业匹配的585人组成；数据分析用方差膨胀因子诊断法排除自变量之间存在共线性后，以YSR得分为因变量，采用线性逐步回归分析方法拟合线性回归模型。结果 就诊组YSR得分高于非就诊组，就诊组情绪和行为问题多于非就诊组；就诊组进入回归模型自变量偏回归系数为0．124～0．418，非就诊组进入回归模型自变量偏回归系数为0．104～0．388；人际关系不良、学习压力、受惩罚、健康适应差可以增加青少年情绪和行为问题。结论 对青少年进行情绪和行为问题干预时，注意指导青少年人际关系应对、帮助缓解学习压力、以成长目标为导向、减少惩罚的教育方式、提高社会适应等措施，以减少青少年情绪和行为问题发生，促进情绪和行为问题康复。
- 黄雪竹郭兰婷唐光政
- 关键词：情绪问题青少年
- 注意缺陷多动障碍混合型和注意缺陷型的神经心理特征分析
- 目的：探讨注意缺陷多动障碍混合型、注意缺陷型与正常儿童的神经心理特征的差异。方法：采用视觉记忆、Stroop效应、倒背数字、词汇流畅性、威斯康辛卡片分类、Temporal discounting等测验、分别测试124例注...
- 李茜茜郭兰婷黄雪竹杨闯郭田友孙锦华
- 关键词：神经心理特征ADHD儿童认知功能缺陷
- 文献传递
