任静
- 作品数：4 被引量：16H指数：2
- 供职机构：南京铁道职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字更多>>
- 构建和谐的高职院师生关系被引量：3
- 2005年
- 随着互联网的普及和交流形式的多样化,知识的传播渠道日益扩大,但高职院里老师和学生之间的沟通之门却在缩小。师生关系是学校中最重要的社会关系,这一关系如何互动,直接影响着教育教学的成败。只有以全纳教育的理念建立和谐的校园,和谐的师生关系,才能真正实现教育的目的,师生只有走进彼此的心灵,形成更多的融合视野,才能实现教育走近人、关怀人、引导人、感召人的理想。
- 任静
- 关键词：师生关系全纳理念
- 借助语文教育为学生增一份精神底蕴
- 2003年
- 语文教育首先是人文教育,其次才是知识传授。“树心”重于“树技”,应该一改过去的实用化、应试化,给学生创造一种和谐纯净的人文环境,对学生进行文化影响和文化浸润,为他们的生命增添些理想主义、浪漫主义的底蕴,奠定他们精神气质的基本方向,这对他们的今后的修身、处世、审美、重业将产生深远影响。
- 任静
- 关键词：语文教育人文主义鉴赏能力精神气质
- 论对高职院校教师的生命关怀
- 2015年
- 高等职业技术教育改革的不断推进,在给高职院教师带来全新发展机遇的同时,也带来了很大的压力。教育要实现真正的以人为本,必须关怀教师的生命存在,重构教师的生命意义。为此,全社会、学校管理部门和教师本人应树立生命关怀的意识。社会要营造尊重教师生命的文化氛围;学校要加强教师就职后的生命教育,保障教师的生命发展,创建以人为本的生态环境;教师本人要调整生命状态,提高生命质量,对自我的生命进行关怀。
- 任静
- 关键词：高职院校教师生命关怀
- 浅谈“全纳教育”理念下的师生关系被引量：13
- 2005年
- 在高职教育中引入"全纳教育"理念,是构建和谐师生关系的一个新思路,"全纳教育"理念下的师生关系应是相互尊重、相互欣赏、相互包容.
- 任静
- 关键词：全纳教育师生关系高等职业技术院校教育模式
