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刘兰

作品数：8 被引量：10H指数：2
供职机构：昆明医科大学更多>>
发文基金：云南省教育厅科学研究基金更多>>
相关领域：文化科学医药卫生更多>>

合作作者

文献类型

  • 7篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 6篇文化科学
  • 2篇医药卫生

主题

  • 5篇课程
  • 4篇职高
  • 4篇教学
  • 4篇高职
  • 4篇高职高专
  • 4篇高专
  • 2篇实验课
  • 2篇课程设置
  • 2篇课程体系
  • 2篇病理
  • 2篇病理学
  • 1篇医生
  • 1篇医学基础课
  • 1篇医学基础课程
  • 1篇医学课程
  • 1篇以评促建
  • 1篇在校
  • 1篇在校生
  • 1篇设计性
  • 1篇设计性实验

机构

  • 4篇云南医学高等...
  • 4篇昆明医科大学

作者

  • 8篇刘兰
  • 4篇龙榕
  • 4篇牟嘉萍
  • 4篇舒扬
  • 4篇苏斌
  • 4篇宋明武
  • 4篇李冰雪
  • 3篇王丽
  • 1篇张东葵

传媒

  • 5篇卫生职业教育
  • 1篇中国病理生理...
  • 1篇医学教育探索
  • 1篇2009年国...

年份

  • 1篇2010
  • 4篇2009
  • 3篇2008
共 8 条 记 录，以下是 1-8
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排序方式：
以评促建 不断加强病理学课程建设被引量：1
2008年
通过长期的病理学课程建设和教学探索，结合精品课程建设指标要求，总结形成了以掌握标本、切片信息为核心，知识范围不断拓展的鲜明的教学特色和教学理念，即一中心（以教学标本与切片为中心）；二联系（联系基础、联系临床）；三基本（基本知识、基本理论、基本技能）；四拓展（拓展教学标本图片、教学切片、教学案例、教学参考文献）；五建设（师德师风建设、学风建设、标本与切片建设、教案建设、教学多媒体课件与教学资料建设）；六加强（加强教学管理、加强师资队伍建设、加强教学质量监督、加强教学技能培养、加强基础条件、加强对外交流与合作）。
牟嘉萍刘兰
关键词：病理学课程建设教学改革网络教学
高职高专基础医学实验课的现状及改革的思考被引量：5
2008年
基础医学实验对医学生创新思维、动手能力的培养及理解、运用医学相关理论有着重要作用。开放实验室、增设创新型实验内容及采用多种形式的学力评价是保证实验教学质量的重要途径。
龙榕舒扬苏斌刘兰宋明武李冰雪
关键词：基础医学实验创新思维
基础医学课程设置与教学目标的相关性探讨被引量：2
2008年
基础医学课程的合理设置与教学目标及目标检测方式的合理性密切相关，课程设置中各门基础课的排序决定于课程间教学目标的相关性，基础医学课程教师的观念对教学目标的达成乃至合理设置课程起重要作用。
龙榕苏斌舒扬刘兰李冰雪张东葵王丽宋明武
关键词：基础医学课程课程设置教学目标
高职高专临床专业“三理”课程体系改革初探
自20世纪90年代,计算机和互联网的发展与普及,教育技术专业如雨后春笋般在全国开展起来。高职高专在新形势下如何定位?高职高专要向社会输送什么样的人才?高职高专培养的学生和高校本科学生有什么样的区别?这涉及到高职高专的定位...
刘兰牟嘉萍
高职高专临床专业“三理”课程体系改革初探
2009年
刘兰牟嘉萍
关键词：高职高专课程体系改革本科学生教育技术办学质量教育教学
高等医学专科学校机能实验课引入设计性实验的探讨
2009年
基础医学机能实验课引入设计性实验符合专业人才培养目标，能有效促进学生对专业基础知识的理解、运用，使其专业思维得到发展；能使师生正视教学中的薄弱环节，促进师生调整自身努力的方向；能尊重学生的学习情感、满足其对求知内容和方式的需求；能激发学生的创造性工作热情，有利于调动学生实验兴趣，提高学生实践能力。
龙榕刘兰舒扬苏斌王丽宋明武李冰雪
关键词：高职高专设计性实验
以病理标本建设为基础 不断提高教学质量被引量：2
2009年
病理学是一门形态学科。形象、直观的病理标本是不可替代的教具，是重要的直接知识的载体。为使学生掌握理论知识，需要大量的人体教学标本。原来卫校教学经费不足，教学条件相对较差，教研、科研开展不够，教师偏于教学，忽视教研或教学基本建设的情况长期存在，致使教学条件不适应教学要求和学生人数，需求矛盾越来越突出。我校病理教研室为解决上述问题，在校领导的支持下，自1997年以来，克服各种困难，主动开展标本建设，收集、制作教学标本188个，改善了教学条件，使教学质量和水平有了较大提升，也使我校病理标本建设水平位列省内中等医科学校之首，赶上或超过大部分国内中等医科学校的水平，达到高等医科院校的水平；同时围绕标本建设，加强教师思想教育、教学能力培养和教学管理，取得了较好的效果。
牟嘉萍刘兰
关键词：病理学病理标本教学质量
对基层医生、实习生与在校生对医学基础课程设置评价情况的调查分析
2010年
医学基础课程作为临床医学专业的主干课程群,其设置的合理性对临床医学专业的教学效果及实现专业培养目标具有重要影响。云南医学高等专科学校为云南省首批高职高专医学类学校,近年来逐渐拥有专科层次的临床医学专业毕业生,
龙榕宋明武舒扬苏斌刘兰李冰雪王丽
关键词：基层医生实习生在校生医学基础课程
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