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刘君红

作品数:28 被引量:46H指数:4
供职机构:三峡大学外国语学院更多>>
发文基金:湖北省高等学校省级教学研究项目湖北省教育厅人文社会科学研究项目湖北省教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域:文化科学语言文字艺术社会学更多>>

文献类型

  • 23篇中文期刊文章

领域

  • 10篇文化科学
  • 9篇语言文字
  • 3篇艺术
  • 1篇经济管理
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇社会学

主题

  • 8篇英语
  • 4篇教学
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  • 3篇英译
  • 3篇文化
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  • 3篇初中英语
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  • 2篇外语
  • 2篇外语学习
  • 2篇网络
  • 2篇网络环境

机构

  • 23篇三峡大学
  • 1篇广东外语外贸...

作者

  • 23篇刘君红
  • 1篇黄宇新
  • 1篇马千越
  • 1篇夏青
  • 1篇高梦嘉
  • 1篇曾芬
  • 1篇罗文茂

传媒

  • 2篇三峡大学学报...
  • 2篇沙洋师范高等...
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  • 1篇现代远距离教...
  • 1篇教育评论
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  • 1篇文教资料
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  • 1篇中国外语
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  • 1篇时代文学(下...
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  • 1篇品位·经典
  • 1篇今古文创

年份

  • 2篇2023
  • 2篇2022
  • 2篇2021
  • 2篇2020
  • 1篇2019
  • 2篇2016
  • 2篇2015
  • 1篇2011
  • 2篇2010
  • 2篇2008
  • 4篇2007
  • 1篇2005
28 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
中低水平中文学习者程度副词“非常”偏误分析
2022年
本文通过HSK动态作文语料库示例研究法,分析HSK(1-4级)中低水平中文学习者使用程度副词“非常”的偏误类型和偏误产生原因,提出有效的程度副词教学策略。通过语料偏误统计发现,HSK(1-4级)中低水平中文学习者在使用程度副词“非常”时,产生的偏误类型主要包括遗漏、误加、误代、错序,而偏误产生的原因主要有母语负迁移、目的语规则泛化等。在对外中文教学中,教师应加强汉外对比和语境教学、遵循目的语规则并反复操练等教学策略。本文对中低程度中文学习者的程度副词教学有一定启示。
汪家伟刘君红
关键词:程度副词偏误分析教学策略
立体型英语专业人才培养模式的探究被引量:4
2008年
现存的英语专业人才培养模式有三种,即应用型英语专业人才培养模式,复合型英语专业人才培养模式,创新型英语专业人才培养模式,但实践中三种培养模式都不是以培养单一的英语专业人才为目的,而是培养三位一体、相互渗透的立体型英语专业人才。立体型英语专业人才培养模式旨在培养完整的具有三个必要维度的英语专业人才,即会思想的人、会感受的人、会交际的人,由这三个维度阐发开去,应用到实际教学中,强调教学个性化、加强学生自主性、以学生为教学活动的中心,就形成立体型英语专业人才的培养模式。
刘君红
关键词:创新型立体型
评价理论视角下的积极话语分析——以电影《中国医生》为例
2022年
系统功能语言学的评价系统是解读话语人际意义的词汇语法框架,适用于考查话语态度和价值观。本文从积极话语分析的路径,使用评价系统的态度子系统分析电影《中国医生》中的台词文本,探讨该影片传达抗疫精神的语言手段。研究发现,影片大量使用正面态度资源积极诠释医生、病人等角色人物的抗疫精神,负面态度资源使用相对较少,且较少用于否定和贬低话语对象,而是以激励和促进抗疫为目的,具有积极正面的社会意义。
吴妮刘君红
关键词:积极话语分析
电影《诺亚方舟:创世之旅》对《圣经》原型的忠实与超越
2016年
好莱坞鬼才导演达伦·阿罗诺夫斯基执导的电影《诺亚方舟:创世之旅》是对《圣经》故事的改编,作品不仅忠实呈现了具有普遍关联的《圣经》故事原型,而且还在主题意象、人物形象和叙述模式等方面实现了对《圣经》原型的超越。电影《诺亚方舟:创世之旅》对《圣经》原型的忠实与超越既成就了电影本身的艺术风貌和美学功能,保持了电影主题思想的内在一致性,也有利于观众以新的角度解读《圣经》中的文化价值观。
刘君红
关键词:《圣经》
学术虚拟社区冲突话语生成机制及其身份建构研究被引量:1
2019年
学术虚拟社区冲突话语双方因对学术话题的立场差异而形成身份定位,并由此产生话语的社会意义。本文通过主题聚焦式冲突话语实例分析,阐明学术虚拟社区冲突话语的生成机制以及话语冲突过程中交际双方的身份互构。结合布霍尔茨和霍尔(Bucholtz&Hall,2005)的社会身份建构体系,确定学术虚拟社区冲突话语生成机制主要表现为真实/伪造、权威/违法、公知/小众三类身份关系,并在话语冲突的形成和消解过程中形成双方身份从虚拟网络空间延展到现实社会身份的互构。本研究拓展了虚拟网络身份的语言学研究范畴,并对学术网络生态圈的良性循环有借鉴意义。
刘君红
关键词:冲突话语身份建构
网络环境下英语自主学习的动机与策略相关性研究被引量:3
2007年
学生的学习动机和学习策略的选择对英语学习起着重要作用。本研究根据对120名有过网络自主学习体验的英语专业本科生进行问卷调查,探讨网络环境下学生自主学习过程中学习动机与策略的选择和使用频率。通过分析调查结果,阐明学习动机与策略的相互关系,旨在帮助学生在自主学习过程中有效地选择学习策略,从而有效地提高英语自主学习能力。
刘君红
关键词:动机
初中英语教师课堂英语使用的问题及对策
2020年
英语课堂是学生语言学习的重要场所,直接影响教师的课堂教学效果和学生的语言能力发展。青少年处于心智成长和知识习得的关键期,学习动机和学习习惯深受教师课堂言语行为的影响。本文聚焦初中英语教师的提问、指令、交互调整和反馈四种课堂英语类型,分析当前初中英语教师课堂英语使用中的主要问题,并提出相应的调整策略,帮助初中英语教师使用恰当的课堂英语,增强教学效果。
黄璇刘君红
关键词:初中英语教师
大学生外语学习焦虑状况的调查研究被引量:1
2007年
采用Horwitz的理论,使用Horwitz的外语课堂焦虑量表(FLCAS),对三峡大学外国语学院英语专业大一、大二、大三部分本科学生作了问卷调查,在此基础上分析了当前三峡大学英语专业本科生的外语学习焦虑状况,并有针对性地提出了克服外语学习焦虑的方法和提高外语学习能力的策略。
罗文茂刘君红
关键词:大学生外语学习焦虑
从“福娃”的英译看中国英语的世界地位被引量:1
2008年
汉语和英语拥有彼此不同的文化体系,文化通过语言表现出来,文化的差异往往会导致语言的不解或误解。本文从2008年中国北京奥运会吉祥物"福娃"的英译变更说开去,考查中国英语在有特殊内涵的汉语文化负载词英译过程中的重要性,并进一步阐述中国英语在英语教学和跨文化交际过程中的重要作用及其在世界英语中的重要地位。
刘君红
关键词:中国英语文化负载词英语教学跨文化交际
英语专业低年级学生自主学习能力的现状研究被引量:4
2010年
自主学习在近20年来一直持续受到教育学者和心理学家的广泛关注,被认为是教育的最终目标之一,并从理论总结和实践探索进行过一系列的研究。本文基于自主学习的概念,通过问卷调查和抽样访谈,分析了英语专业低年级学生在英语自主学习方面的实际状况,进而探讨了英语专业教师培养学生英语自主学习方法和策略的有效途径。
刘君红
关键词:英语专业
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