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卞志荣

作品数：96 被引量：156H指数：6
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作者

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年份

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  • 4篇2017
  • 4篇2016
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  • 9篇2006
  • 4篇2005
  • 6篇2004
  • 3篇2003
共 96 条 记 录，以下是 1-10
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《变压器》一节的教学实录与反思被引量：1
2009年
本文通过“变压器”课堂教学过程的描述和记录讨论新课程理论在课堂教学中的渗透，并在此基础上对本节课的教学主线、教学设计过程，以及学生的学习活动进行分析与反思。
卞志荣薛丽娟
关键词：变压器教学实录教学反思
原子物理教学中应弄清的两个问题
2002年
卞志荣
关键词：原子物理物理教学能级跃迁吸收能量
也谈“暗物质”
2004年
1“暗物质”是当今世界四个最大科学难题之一。其它三大难题分别是：人体基因结构、受控核聚变以及生命的起源。其研究基本情况是：
卞志荣
关键词：暗物质宇宙物质中学物理引力恒星
校本课程资源来自学生生活
2006年
在一次与学生交谈中得知一些学生从来没有使用过微波炉，也不会使用，都是父母把饭菜热好。于是我利用上课前进行了一次小调查，结果令我大吃一惊。竟然有这么多高二理科班城镇学生不会使用微波炉，想必与微波炉有关的基础物理知识懂得也较少，我深感学校和家庭教育的缺憾。于是我自编了以习题呈现的校本课程学习材料，使用效果很好。一堂课中教师通过材料呈现，让学生研究讨论，合作交流，探究学习，学生不仅学到了微波炉的使用常识和相关知识，而且增强了学生的实践能力和生活自理能力。事后调查得知，学生人人都能使用微波炉，甚至还有不少学生在其父母面前自豪地说：我讲了您也不懂。我想这就是“成功教育”，后来还有家长谈到此事，津津乐道，称赞这样的教学好。
卞志荣
关键词：校本课程资源生活自理能力成功教育微波炉
“三动三声”:我所理解的物理好课
2016年
一堂好课需要在预设问题、提出问题、生成问题等环节环环相扣,相得益彰;一堂好课就是互动的课堂,不仅是语言的互动,更重要的是思维的互动;一堂好课需要呈现出不同的声音。先进的教育理念,高超的教学技术只有内化为课堂教学艺术才能演绎出一堂'教得巧妙、教得有效、教出美感、教出特色'的好课。
卞志荣
关键词：高中物理高效课堂
研究平抛物体运动实验的创新考查被引量：1
2011年
纵观历年高考物理试题，研究平抛运动的实验出现频率很高，考查源于教材但高于教材，不仅要掌握课本上介绍的实验原理、实验步骤及数据处理方法，而且还要能创新设计，侧重考查学生的综合素质和运用所学知识迁移解决新问题的能力．要达到这样的水平，必须在真正进行实验操作的基础上，对实验原理和方法的真正理解，同时注意养成多角度思考问题的习惯，善于发散。
卞志荣薛丽鹃
关键词：平抛物体高考物理试题数据处理方法多角度思考
用“问题导学法”提高讲评课的有效性被引量：8
2013年
本文阐述了讲评课应遵循的基本原则，反思了目前讲评课普遍存在的问题，提出了新课改理念下用“问题导学法”进行讲评课教学新模式，改变了教师一讲到底的低效做法，调动了学生积极参与，敢于质疑，有效解决问题的自主性和创造性，从思维层面大幅度提高了讲评课的实效性。
卞志荣
关键词：问题导学讲评课有效性
有关风力和空气阻力的探微
2006年
卞志荣
关键词：风力练习题例题解析
从认知结构构建视角谈课堂教学的有效性被引量：2
2012年
有效教学应该从学生已有的认知结构出发，通过创设情景，提出问题，调动学生思维活动，积极有效地构建新的认知结构，巩固和优化认知结构，应用和拓展认知结构，实现学生认知能力的提高。
卞志荣
关键词：课堂设计有效教学
描绘电场中等势线的演示实验
2003年
卞志荣阙开玉夏晓龙张连生郭朝东
关键词：物理教学电场等势线
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