卢美秀
- 作品数：11 被引量：34H指数：4
- 供职机构：桂林医学院附属医院更多>>
- 相关领域：医药卫生社会学经济管理文化科学更多>>
- 孕期瑜伽训练联合夫妻二元应对模式对妊娠期糖尿病患者分娩结局的研究
- 2025年
- 探究孕期瑜伽训练联合夫妻二元应对模式对妊娠期糖尿病患者分娩结局的影响。方法 此次研究选择2023年9月至2024年10月在桂林市某三甲医院建卡分娩的90例妊娠期糖尿病患者为研究对象,依据随机数字表法展开分组,共计2组,均为45例,其中进行常规护理的患者为对照组,进行孕期瑜伽训练联合夫妻二元应对模式护理干预的为观察组。分析比较上述不同护理模式对患者分娩妊娠结局的影响。结果 在剖宫产率、难产率、侧切率上,两组比较,更低的均为观察组(P<0.05)。在顺产率上,两组比较,更高的为观察组(P<0.05)在会阴撕裂一度率和二度率上,两组比较,未出现明显差异(P>0.05)。在总产程、产后出血量上,两组比较,更少的为观察组,出现明显差异(P<0.05)。在新生儿出生体重、阿氏评分上,两组比较,出现明显差异(P<0.05)。在新生儿不良结局发生率上,观察组对比对照组,即0.00%对比26.67%,差异明显(P<0.05)。结论 孕期瑜伽训练联合夫妻二元应对模式能够明显增加GDM患者的顺产率,减少母婴不良结局。
- 唐美琼麻宗英卢美秀彭岚岚黄琪琪
- 关键词：妊娠期糖尿病
- 导乐陪伴配合产时体位管理的临床效果被引量：8
- 2013年
- 目的 探讨导乐陪伴配合体位管理对分娩的影响。方法将200例拟行阴道分娩的初产妇随机分为观察组（100例）和对照组（100例），对照组按产科常规护理，观察组在此基础上实施导乐陪伴配合体位管理，将两组产妇进行对比，对比内容包括第一产程、第二产程、产后出血率、总产程时间、新生儿窒息的发生率和剖宫产率。结果观察组第一、第二产程及总产程所需时间、剖宫产率、产后出血及新生儿窒息发生率均低于对照组（P〈0．05）。结论导乐陪伴配合体位管理是一种行之有效的分娩模式，值得推广应用。
- 麻宗英梁群莉卢美秀
- 关键词：导乐陪伴体位管理分娩
- 线上产后康复促进项目活动方案的设计及实施
- 2024年
- 目的探讨线上产后康复促进项目活动方案对产妇产后母乳喂养、形体恢复的效果。方法以便利抽样法抽取符合纳入及排除标准的产妇70例,将产妇随机分为产康组与对照组各35例。对照组实施常规产褥期护理及随访,产康组按照线上产后康复促进项目活动方案实施护理干预。产后6个月比较两组纯母乳喂养率、婴儿体格发育情况、产妇盆底肌肌力及形体恢复情况。结果产后6个月,纯母乳喂养率对照组为42.86%,产康组为88.57%,两组差异有统计学意义(P<0.05)。产康组产妇臀围、腰围显著小于对照组,而盆底肌肌力评分显著高于对照组(均P<0.05)。两组婴儿身长及体质量差异无统计学意义(均P>0.05)。结论对产妇实施线上产后康复促进项目,可提升产妇纯母乳喂养率,促进产后形体恢复、改善盆底肌肌力。
- 曾招艳谢颖曾颂卢美秀廖艳娟张晓云
- 关键词：初产妇产后康复盆底肌力盆底肌训练腰围臀围
- 产妇母乳喂养自我效能与母乳喂养满意度的相关性研究被引量：1
- 2019年
- 目的了解产妇母乳喂养自我效能与母乳喂养满意度的现状,探讨二者之间的关系。方法采用问卷调查法对在桂林医学院两所附属医院生产的200例产妇进行调查。结果产妇母乳喂养自我效能总均分为(111.30±24.36)分,母乳喂养满意度总均分为(115.23±15.33)分,二者呈正相关;产妇个人内在思考能解释母乳喂养满意度总变异的17.9%,母乳喂养满意度与产妇个人内在思考正相关。结论通过调查问卷可知,产妇母乳喂养自我效能和满意度之间有一定的关系。
- 庞玉琦卢美秀戴小红
- 关键词：产妇母乳喂养自我效能满意度
- 微信联合KAP模式对自然分娩初产妇角色转换及母乳喂养的影响被引量：6
- 2020年
- 目的:探究微信随访联合知识-信念-行为(KAP)模式对自然分娩初产妇产后角色转换及母乳喂养技能掌握度的影响。方法:选取某医学院附属医院96例产妇,分为对照组和观察组。前者采用常规护理,后者利用微信随访联合KAP模式。根据不同指标来评判两者的差异,具体的评判指标如后文所描述指标。结果:根据所得到的指标进一步分析可以知道,观察组的产妇角色转换优良率要明显的高于对照组,而在母乳喂养技能掌握度、护理满意度也是观察组较高;在SCL-90、PSQI方面观察组较低。结论:相较于传统的护理方式,这种微信联合KAP的护理模式应用于自然分娩初产妇,能够有效提高母乳喂养技能掌握度,可以明显让产妇角色发生转换,提升产妇的生活质量,让产妇在生产之后能够更为快速的康复,赢得产妇及其家属的满意。
- 戴小红覃晓红卢美秀王婉超陈群青
- 关键词：角色转换
- 本科助产学课程“三段七步”双链路教学模式的建设与应用被引量：2
- 2023年
- 目的:建设一流本科助产学课程“三段七步”双链路教学模式并探讨其实践效果。方法:利用信息技术线上、线下协同建设助产学“三段七步”双链路教学模式,即由课前、课中、课后3个教学阶段和任务导学、小组互学、展示群学、模拟乐学、思政促学、随堂测学、反思成学7个教学步骤构成。2020年9月—2021年12月选取桂林医学院4年制助产专业2018级助产班76名学生、2019级助产班58名学生为研究对象。2018级采用传统教学方法,2019级采用“三段七步”双链路教学模式。课程结束后比较2个年级学生的理论与操作技能成绩、参与度和课堂氛围。结果:课程结束后,2018级学生技能考核成绩低于2019级;2019级学生教学方法喜欢度、学习效果满意度及参与度总分及课堂互动性、轻松性、启发性、自主性评分及课堂气氛总分均高于2018级,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:“三段七步”双链路教学模式为助产本科生创造了良好的课堂学习氛围,有效提高了助产本科生专业成绩及课堂参与度。
- 谢颖戴小红陈思羽赵凌云卢美秀肖雪军
- 关键词：教学模式助产学本科护理教育参与度
- 助产士教练式工作坊实践培训模式的探索与学习效果评估被引量：4
- 2021年
- 目的探讨教练式工作坊实践培训模式在助产士培训中的学习效果。方法选取2017年6月—12月本院临床工作助产士30人,采用教练式工作坊实践培训模式进行培训。比较培训前后助产士学习效果、综合能力及同期异常分娩情况。结果培训后理论考核、操作考核成绩明显高于培训前,组间比较均有统计学差异(P<0.05);培训后自学能力、临床思维、职业素质、知识转化、应急处理能力明显高于培训前(P<0.05);2018年1月—3月,255例自然分娩中,会阴裂伤发生率1.96%、新生儿窒息1.96%、产后出血3.14%,异常分娩总发生率7.06%,明显低于同期(2017年1月—3月)异常分娩发生率(P<0.05)。结论应用教练式工作坊模式是对助产士培训的有益尝试,符合国内对于助产士培训趋势,能够有效增强学习效果,提高助产士的综合能力。
- 卢美秀曾招艳
- 关键词：助产士工作坊
- 助产士产科操作项目工作负荷的工效学风险评价被引量：2
- 2022年
- 目的评价产科操作项目工效学风险,了解其对助产士健康造成的影响。方法于2021年4-6月,便利抽样选取65名助产士名作为研究对象,采用快速暴露检查法,通过现场观察员评价平产接产、会阴切开缝合、阴道助产和新生儿复苏等4项产科操作的负荷水平。结果<30岁年龄段、低年资(工作1~5年)、大专学历、夜班的助产士工作负荷总分最高,与其他特征组别比较,差异有统计学意义(均P<0.05);助产士产科操作项目全身工效学负荷处于高负荷水平,其中:平产接产操作下肢工效学负荷最高,会阴缝合、阴道助产操作手腕负荷最高。结论助产士工作负荷处于高水平,产科操作项目对助产士工效学负荷较高,应引起管理者对护士自身的关注。
- 卢美秀谢颖
- 关键词：工作负荷量工效学助产士产房
