古志华
- 作品数：29 被引量：45H指数：4
- 供职机构：柳州职业技术学院更多>>
- 发文基金：广西高校思想政治教育理论与实践立项研究课题国家社会科学基金国家科技攻关计划更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教政治法律经济管理更多>>
- 多元的民族文化传统与基础教育发展
- 基础教育在文化传承与发展中起着重要的作用,是现代文化变迁的重要推动力,如何充分发挥基础教育在文化传承与变革中的作用,是教育研究的一个持续性问题,适时解决这一问题,有利于基础教育自身的发展,有利于推动文化的良性变迁。我国西...
- 古志华
- 关键词：民族文化文化变迁基础教育
- 文献传递网络资源链接
- 大数据背景下工科教师提升课程思政教学能力的实践与探索被引量：7
- 2022年
- 探讨基于大数据背景下工科高校教师提升课程思政教学能力的切入点,以柳州职业技术学院环境与食品工程学院专业基础课《无机化学与实操》为例,介绍了在高职化工类专业基础课教学中,在理论和实训课堂上融入思想政治教育,落实“三全育人”理念的重要性。同时,结合化学类专业学生的学习特点,探索落实“三全育人”基本理念的有效途径,目的在于培养和提升学生的综合素养和技术应用能力。
- 陈璟蒋春生冯丹丹古志华
- 关键词：教学能力大数据无机化学
- 新时期高校提升文化开放水平的若干行动理念思考
- 2014年
- 构建现代公共文化服务体系,提高文化开放水平是我国文化建设的重要目标,高校作为思想文化建设的前沿阵地,应以文化传承与创新的视野重新审视自身的社会功能,以更为宏观的内涵建设理念统筹协调高校文化建设,自觉将文化传承与创新的事业融入城镇化潮流,以服务和促进跨文化交流作为实现文化传承与创新使命的重要载体。
- 古志华
- 关键词：高等教育文化建设文化开放
- 新形势下高职安全教育改革探索
- 2013年
- 在新的形势下，高职院校应以新的视角统筹安全教育，把生命教育和权利意识教育作为安全教育的起点，以更广的视野推动公共安全教育，以更积极的态度开展网络安全教育，高度重视安全生产教育。
- 古志华
- 多民族环境下的语言变迁与基础教育发展——以广西龙胜各族自治县泗水乡为例被引量：1
- 2007年
- 以广西龙族各族自治县泗水乡民族语言变迁和基础教育发展及其互动为对象,重点探讨了泗水乡的语言及其变迁,泗水乡语言变迁的动力与基础教育发展,进而研究了地方民族文化传承与教育语言的关系,强调了通过民族语言文字的方式来实现民族文化传承的观点。
- 王枬古志华
- 关键词：基础教育文化传承
- 论校园传媒的社会主义核心价值观教育功能
- 2016年
- 校园传媒是高校开展社会主义核心价值观教育的有效载体,不仅是有效的传播载体和践行平台,还具有构建信息环境、进行舆论引导等功能,发挥着提高学生认知水平、充实价值观教育载体、推动价值观教育方式方法创新、发挥学生价值观培育主体性地位等积极作用。高校应利用校园传媒,树立相应服务理念,整合资源,建立健全相关工作制度,更好地发挥校园传媒在社会主义核心价值观宣传教育中的作用。
- 古志华
- 关键词：思想政治教育校园传媒社会主义核心价值观高等教育
- 基于工学结合的高职院校特色文化体系建设被引量：2
- 2014年
- 高职特色文化体系是现代职业教育体系的基本表征,建设工学结合的高职特色文化体系,有利于高职院校在新的发展形势下进一步确立自身定位,适应经济发展要求,增强核心竞争力,推动高职院校差异化发展,正确履行文化传承与创新使命。应进一步深化认识,转变观念,科学统筹,从教学、活动、环境、管理等多领域着手,系统构建工学结合的高职院校特色文化体系。
- 古志华
- 关键词：工学结合高职院校特色文化文化建设
- 基础教育的新探索——中学导师制实践被引量：3
- 2007年
- 导师制的历史渊源可追溯到古时的私塾制。在孔子的教育实践中，就有了导师制的一些因素，当时孔子收受门徒，实行个别指导，因材施教，其成就巨大，影响深远，为万世师表。宋代以后的书院教学制度对此前的导师制有所继承和发展，直至民国之前。但这种以“私塾制”形式呈现的“导师制”与建立在现代学校教育基础上的规范的导师制有着很大的区别，现代导师制从属于现代学校教育范畴，导师的行为是处于严格的现代学校管理机制规范之下的。
- 古志华
- 关键词：教育实践基础教育历史渊源
- 文化育人视野下高校辅导员队伍文化素养的提高被引量：3
- 2013年
- 文化育人是高校文化建设的基本目标和核心任务。辅导员队伍是大学生文化素养培养的直接指导者、组织者,促进辅导员队伍文化素养与时俱进地提高,既是高校文化建设的基本内容,也是实现高校文化育人目标的重要途径,应从价值观念、知识视野、行为能力等方面加强辅导员队伍的文化建设。
- 古志华
- 关键词：文化育人辅导员队伍建设文化素养
- “三贴近”原则在高职学生心理健康教育中的运用
- 2013年
- "三贴近"原则是高职学生心理健康教育必须坚持的基本原则,必须深入把握贴近实际、贴近生活、贴近学生的"三贴近"原则的本质要求,确保心理健康教育充分发挥学生的主体能动性,更好地服务高职学生社会化。
- 古志华
- 关键词：心理健康教育高职教育
