司志娟
- 作品数：7 被引量：20H指数：2
- 供职机构：新疆医科大学第一附属医院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- CTTM联合传统教学在泌尿外科学示教课教学中的探讨被引量：2
- 2014年
- 泌尿外科学是临床医学中的三级学科,疾病的表现形式复杂多样,要作出正确的判断需要扎实的理论知识和良好的临床思维[1]。案例教学法(case method)又称基于案例的学习(case-based learning,CBL),即使学生通过对特殊事例的分析,掌握一般分析原理,并借助这一原理独立分析和解决问题的教学方法[2-4]。立体教学法(three-dimensional teachingmethod)是教师把教材中知识结构的组成和知识之间的内在联系以及规律性的内容。
- 安恒庆张丽刘萍丽许大成司志娟
- 关键词：泌尿外科学临床思维示教三级学科临床实践能力案例式
- 动脉血与静脉血K^＋、Na^＋、Cl^-、Glu浓度的比较分析被引量：2
- 2013年
- 目的探讨不同仪器测定不同性质样本K^＋、Na^＋、Cl^-、Glu浓度结果的差异。方法采用雷度ABL～800血气分析仪检测动脉全血K^＋、Na^＋、Cl^-、Glu浓度，采用贝克曼DXC800生化分析仪检测静脉血清K^＋、Na^＋、Cl^-、Glu浓度，并将结果进行比较分析。结果动脉全血、静脉血清K^＋、Na^＋、Cl^-、Glu浓度比较，K^＋、Glu水平差异有统计学意义（P〈O．05），Na^＋、Cl^-水平差异无统计学意义。结论不同检测仪器和不同样本都会影响到K^＋、Glu的检测结果，所以结果之间不能完全相互取代。
- 张丽许大成司志娟安恒庆
- 关键词：血气分析仪动脉血静脉血
- 单核细胞CD36的荧光强度与类风湿关节炎患者颈部动脉斑块形成的关系被引量：2
- 2016年
- 目的探讨单核细胞CD36的荧光强度与类风湿关节炎（rheumatoid arthritis,RA）颈部动脉斑块形成的关系。方法选取2014-2015年在新疆医科大学第一附属医院就诊的200例RA患者,根据颈动脉彩色超声检查结果将RA患者分为动脉硬化斑块组和无动脉硬化斑块组。采用ROC曲线评估单核细胞CD36的荧光强度对RA患者颈部动脉斑块形成的诊断价值。比较两组患者的单核细胞CD36的荧光强度,并对两组患者相关实验室指标进行Logistic回归分析。结果两组患者超敏C反应蛋白（hypersensitive C-reactive protein,Hs-CRP）、低密度脂蛋白胆固醇（low density lipoprotein-cholesterol,LDL-C）、甘油三酯（Triglyceride,TG）以及单核细胞CD36的荧光强度差异均有统计学意义（P〈0.05）。Logistic回归分析结果显示Hs-CRP、LDL-C、TG及单核细胞CD36的荧光强度与RA患者颈部动脉斑块形成呈负相关（OR=1.921,P〈0.01,95%CI：1.231～2.295）。单核细胞CD36的荧光强度每下降1个单位,RA患者颈部动脉斑块形成的风险增加1.9倍。ROC曲线下面积为0.906,敏感度为84.8%,特异度为81.5%,最佳诊断点的CD36荧光强度为0.61。结论单核细胞CD36荧光强度与RA患者颈部动脉斑块形成密切相关,单核细胞CD36荧光强度可提示RA患者颈动脉斑块形成的风险。
- 司志娟张丽安恒庆
- 关键词：类风湿关节炎颈动脉斑块超敏C反应蛋白
- 血清1,5-脱水葡糖醇测定对糖尿病血管损伤的诊断价值被引量：7
- 2014年
- 目的探讨血清1,5-脱水葡糖醇(1,5-AG)在糖尿病血管损伤期的诊断价值。方法将133例患者分为糖尿病组81例(包括单纯2型糖尿病25例、2型糖尿病视网膜病变44例和糖尿病肾脏病变12例)和非糖尿病组52例(包括视网膜病变28例和肾脏病变24例),测定血清葡萄糖和血清1,5-脱水葡糖醇。绘制受试者工作特征(ROC)曲线,计算血糖(Glu)和1,5-AG诊断糖尿病血管损伤的敏感性、特异性、约登指数和曲线下面积。结果糖尿病组血清Glu水平明显高于非糖尿病组(P<0.05),糖尿病组血清1,5-AG水平明显低于非糖尿病组(P<0.05)。ROC曲线分析结果显示,Glu诊断糖尿病血管损伤的最佳临界点为5.145 0mmol/L,敏感性为88.9%,特异性为90.4%,约登指数为0.792 7,ROC曲线下面积为0.933 0。血清1,5-AG诊断糖尿病血管损伤的最佳临界点为98.650 0μmol/L,敏感性为92.6%,特异性为96.2%,约登指数为0.887 5,ROC曲线下面积为0.980 0。结论血清1,5-AG对糖尿病血管损伤的诊断性能优于Glu,具有重要的临床意义。
- 张丽安恒庆许大成刘萍丽司志娟张朝霞
- 关键词：葡萄糖糖尿病血管损伤
- 血清胆红素与尿酸在冠心病患者临床检验中的价值分析被引量：1
- 2016年
- 目的探讨血清胆红素与尿酸在冠心病患者临床检验中的价值；方法：选取2014年1-12月我院收治的冠心病患者60例为研究组，选取同期健康体检人群为对照组，对比两组研究对象的血清胆红素以及尿酸水平；结果：研究组患者的血清胆红素水平显著低于对照组，同时尿酸水平显著高于对照组，差异均有统计学意义（P〈0．05）；结论：通过检验患者的血清胆红素以及尿酸水平，可以为冠心病诊断提供依据，临床上有重要应用价值。
- 司志娟张丽安恒庆
- 关键词：血清胆红素尿酸
- PBL联合传统教学在检验科生化室实习教学中的探讨被引量：2
- 2014年
- 临床生物化学检验是一门理论性与实践性都较强的医学检验专业的主干课程之一,内容覆盖面广、发展快、与其他学科广泛交叉渗透[1].以问题为基础的教学法（Problem-Based Learning）,简称PBL,是1969年由美国神经病学教授Barrows在加拿大的麦克斯特大学首创,目前已成为国际上较流行的一种教学方法[2].其教学目的在于让学生能够自主地从如何解决问题的方法中学习到知识的内容,让学生充分表达自己的观点,在老师的引导下,学习兴趣和学习能力大大加强.
- 张丽王媛媛许大成司志娟
- 关键词：PBL实习教学传统教学生化室临床生物化学检验医学检验专业
- 加强医学检验专业实习生岗前生物安全教育被引量：4
- 2014年
- 检验科是医院防止交叉感染的重点科室之一,不仅有病人的血、尿、便、痰等分泌物的污染,而且还有化学毒品、放射性物品及其他危险品等,学生在实习过程中会直接或间接地接触这些可能对身体健康存在不同程度伤害的标本及试剂[1].医学检验专业学生经四年的在校学习,在教师不断地教育和指导下,对生物安全防护有一些认识,但在专业课实验教学过程中仍然发现部分学生还存在安全防护相对薄弱的现象.有的学生认为,只有微生物实验室才有生物污染与危害,而在临检实验室、生化实验室等实验室进行实验时所使用的绝大部分是正常人的标本,并且以往也没有学生受到直接的影响和伤害,学生对安全防护就会相对松懈.因此,医学检验专业学生在实习前进一步加强对学生的生物安全防护岗前教育是非常必要的.
- 向阳司志娟唐婧
- 关键词：医学检验专业学生生物安全防护安全教育岗前教育实习生生化实验室
