吕利辉
- 作品数：9 被引量：16H指数：3
- 供职机构：南昌理工学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学自然科学总论经济管理更多>>
- 中国学生接受性词汇量与产出性词汇量差异的因素分析被引量：4
- 2008年
- 针对目前中国学生的接受性词汇量远远大于产出性词汇量,致使学生交际能力低下的状况,从传统教学模式、词汇习得的广度和深度、加工与记忆以及母语与二语的差别等方面,分析了造成这种差异的原因,并提出了建设性的对策。
- 吕利辉李太博
- 关键词：产出性词汇量
- 浅谈提高大学英语教学效果的可行途径——大学英语分级教学被引量：1
- 2012年
- 实施大学英语分级教学是教学改革的必然结果,有着十分的重要性和现实意义。本文以大学英语分级教学模式为研究对象,分析了分级教学的理论依据及必要性,进行了分级教学模式的探讨与分析,最后指出了分级教学应注意的问题。
- 周嫱吕利辉
- 关键词：大学英语分级教学
- 大学课堂英语教学现状浅析及改革被引量：1
- 2012年
- 大学英语教学改革是一个系统工程,涉及到我国高等教育体系的各个层面。文章从大学英语课堂教学现状分析入手,从更新教学理念、加强大学英语师资队伍建设、优化课程设置、多媒体教学手段与传统教学相结合等角度,探索在教学实践中进行大学英语教学改革的可行性方案。
- 吕利辉周嫱
- 关键词：大学英语课堂教学教学改革
- 非英语专业大学生词汇学习策略和产出性词汇知识的调查研究
- 词汇学习在语言学习中有着举足轻重的地位。近年来词汇学习策略受到许多研究者和外语教师的重视，大量研究表明有效的词汇学习策略会促进外语学习。当前我国非英语专业大学生在词汇习得中存在诸多的问题，如词汇量不大，接受性词汇与产出性...
- 吕利辉
- 关键词：非英语专业大学生词汇学习策略接受性词汇产出性词汇
- 文献传递
- 新课程标准下我国中学生提高英语写作能力的探讨被引量：3
- 2008年
- 《全日制高级中学英语新课程标准》(实验稿)将英语课程的总体目标确定为学生综合语言运用能力的形成,它要求学生有扎实的语言基本功,具备一定的审题能力、想象能力、表达能力、评价能力等。而此能力的形成是建立在学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养的整合发展的基础之上的。文章从目前高中生英语写作现状和对传统英语作文教学的剖析入手,客观地指出新环境下的高中英语作文教学的局限性,进而阐述了高中英语作文教学的必要性,并提出教师在英语作文教学中的角色定位和进一步研究的建议。
- 李太博吕利辉
- 关键词：写作理论写作教学英语写作写作能力
- 初学者英语动词形态习得中的反馈与任务设计作用研究
- 2023年
- 本研究探讨反馈和任务设计对初学者习得英语动词第三人称单数形态的影响。以90名小学五年级学生为受试,将他们分为三组,分别完成三个不同复杂度的任务,在任务过程中教师对第三人称单数动词的错误提供重铸反馈。通过收集和对比三个组前后测口语和书面语产出测试结果,发现小学生通过该反馈可自然习得动词一般现在时第三人称单数形式。在书面语后测中,任务复杂度对二语书面语的产出具有显著影响,任务复杂度越高,学生得分越低。
- 吕利辉吕利辉
- 关键词：任务复杂度
- 高职英语基于游戏化学习理念的翻转教学模式的实证研究被引量：5
- 2018年
- 对高职高专大学英语教学现状进行调查分析,运用基于游戏化学习理念的翻转教学模式进行实验。通过对实验前测和后测的数据分析,得出此模式适用于高职学生的英语课堂,能够提升学习兴趣,满足高职学生的培养目标。
- 沈晓华吕利辉
- 关键词：游戏化学习高职英语
- 高职英语基于游戏化学习理念的翻转教学模式构建被引量：3
- 2018年
- 依托现代化信息技术,翻转课堂这种创新型的教学模式已经越来越多地被应用到英语教学中。翻转课堂教学提高了部分学生的自主学习能力,但也让部分学生感到无所适从。采用基于游戏化学习理念的高职英语翻转教学模式,让学习者在轻松、愉快的环境下学习英语,有利于激发学习者的学习动机和学习兴趣,取得良好的英语学习效果。
- 吕利辉章小燕
- 关键词：高职英语游戏化学习
