周智良
- 作品数：25 被引量：49H指数：4
- 供职机构：重庆市教育科学研究院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目重庆市教育科学“十二五”规划更多>>
- 相关领域：文化科学理学更多>>
- 物理学史教学 培养学科核心素养的有力抓手--基于2020年全国高考理综Ⅱ卷两道试题的评析被引量：1
- 2021年
- 文章以2020年全国高考理综Ⅱ卷的两道试题为分析对象,指出将物理学史的教学有机地融合到常规课教学中将会取得积极的效果。文章结合案例,分析在常规教学中教师对融合物理学史教学的疑虑,得出物理学史教学在“科学态度与责任”这一维度上对发展学生核心素养所具有的显著作用。进而表明,将物理学史融合到常规教学中所能起到的重要作用,以及指出高考试题的命制对中学物理教学中开展物理学史教学所起到的积极的引导作用。
- 周智良田川
- 关键词：高考试题物理学史
- 谈中学物理教学中的情感因素
- 2006年
- 影响中学物理教学质量的因素是多方面的,其中一个极为重要的因素是情感因素,本文就情感是学生学好物理知识的重要因素;学生出现消极学科情感的成因;培养学生积极的学科情感等方面进行了积极的探索,通过几年的教学实践,收到了良好的教学效果。
- 经本合周智良
- 关键词：物理教学情感因素教学质量
- 课堂教学培养学生物理核心素养的途径——以《焦耳定律》教学设计与实施为例被引量：10
- 2017年
- 物理核心素养是学生在接受物理教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。笔者结合自己高中物理《焦耳定律》的教学设计与实施，提出了课堂教学培养学生物理核心素养的途径：提高老师备课环节对物理学和物理教育的认识、加强对课堂教学各个环节的研究与优化、突出物理实验在教育教学中的重要作用、联系生产和生活实际、发挥物理学史在教育教学中的重要作用、学生课外探究等。
- 周智良
- 关键词：课堂教学焦耳定律
- 考试评价助力物理核心素养培养和高中物理育人方式改革——以2022年高考重庆物理卷试题为例被引量：1
- 2023年
- 高考试题依据高校人才选拔的要求和国家课程标准设计,体现了国家选才要求和高中教育目标的统一,对学科教学具有很强的导向性。文章以重庆市2022年普通高等学校招生统一考试物理试卷为基础,对试题特点、考点、难度、呈现方式等进行分析,反思学生在考试中反映出来的一些主要问题,最后为师生提出复习教学建议。
- 王建李顺林周智良
- 关键词：考试评价育人方式
- 两道相似物理竞赛试题对比分析
- 2009年
- 我们来看看两道高中物理竞赛试题：[题1]（第16届复赛题）用直径是1mm的超导材料制成的导线做成一个半径是5cm的圆环，圆环处于超导状态，环内电流为100A，经过一年，经检测发现，圆环内电流的变化量小于10^-6A，试估算该超导材料电阻率数量级的上限。
- 周智良秦敏
- 关键词：物理竞赛试题超导材料复赛题变化量数量级
- 通过小实验引导学生进行有效猜想
- 2010年
- 新课程标准要求：让学生学习初步的物理知识与技能，经历基本的科学探究过程，受到科学态度和科学精神的熏陶。通过科学探究，学习科学探究方法，发展初步的科学探究能力，形成尊重事实、探索真理的科学态度。通过科学想象与科学推理方法的结合，发展学生的想象力和分析概括能力，使学生养成良好的思维习惯，敢于质疑，勇于创新。
- 周智良李淑容
- 关键词：小实验科学探究方法新课程标准要求猜想科学探究能力分析概括能力
- 关于中学生物理核心素养提升途径之科技小论文大赛行动研究的初步报告——以重庆市教育学会物理专委会的活动为例被引量：3
- 2016年
- 本文通过针对课题研究＂新课程背景下物理教育网络教研研究＂中的重要内容——＂学生学习物理过程中的分析解决问题的能力提升和成果展示研究＂,运用行动研究法的思路,对＂重庆市中学生物理科技小论文大赛＂活动的由来、如何操作、成效怎样、研究心得、问题与展望进行阐释,为培养学生的创新精神和实践能力,提升学生的物理核心素养,建设一支高素质教师队伍,提高物理教育教学质量,初步探寻了一条行之有效的道路。
- 周智良
- 关键词：科技小论文
- 学生物理科技小论文写作促进核心素养落实的实践研究
- 2023年
- 培养学生物理学科核心素养是中学物理教学的目标。在中学生中开展物理科技小论文写作,能实现作业的探究性、实践性、综合性,突破常规教学时空,满足学生探究需求,培养学生基于真实情景解决问题的能力,搭建学生学习交流平台,促进学生物理学科核心素养全面发展,提高物理教育教学质量。
- 田杰周智良
- 基于STEM教育理念的竖直平面圆周运动脱轨问题研究被引量：5
- 2018年
- 基于物理核心素养的STEM课程整合与创新案例对于培养学生的创新思维有着巨大的促进作用。文章以竖直平面内的圆周运动脱轨问题作为研究性学习的素材,利用Autodesk 123D Design 3D打印技术开展STEM教育与物理教学相整合的实践和探索,探讨在高中物理课程中如何融入STEM教育理念,培养学生基于现象的分析能力和动手实践能力。
- 戴浩周智良
- 关键词：AUTODESK
- 创新设计生活化实验 突破物理教学重难点——以高中“焦耳定律”教学为例被引量：4
- 2018年
- 实验是培养学生观察能力、创新能力和科学探究精神的重要途径,在＂从生活走向物理,从物理走向社会＂理念的引领下,笔者结合高中物理＂焦耳定律＂的教学设计与实施,通过挖掘教材,针对学习开始阶段的问题情景创设、非纯电阻电路的能量转化的定量探究和学习结束阶段的课外作业布置等环节,创新设计生活化物理实验,巧妙地运用玩具四驱车,激发学生动手动脑的欲望,顺利突破教学重难点,达到了有效教学的目的。
- 周智良
- 关键词：焦耳定律教学重难点
