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周海芳

作品数:4 被引量:10H指数:2
供职机构:杭州市中医院更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇学法
  • 1篇炎症
  • 1篇炎症因子
  • 1篇以问题为基础
  • 1篇软包装输液
  • 1篇软包装液体
  • 1篇实习护生
  • 1篇输液
  • 1篇综合护理
  • 1篇相关性肺炎
  • 1篇呼吸机
  • 1篇呼吸机相关
  • 1篇呼吸机相关性
  • 1篇呼吸机相关性...
  • 1篇护理
  • 1篇护生
  • 1篇急诊
  • 1篇教学
  • 1篇教学法
  • 1篇肺炎

机构

  • 3篇杭州市中医院

作者

  • 3篇周海芳
  • 1篇周根娣
  • 1篇张丽娜
  • 1篇朱小可
  • 1篇张茜

传媒

  • 2篇中国乡村医药
  • 1篇现代实用医学

年份

  • 2篇2016
  • 1篇2014
4 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
综合护理干预模式对呼吸机相关性肺炎患者炎症水平因子的改善价值被引量:5
2016年
在重症监护病房(ICU),对存在呼吸困难、呼吸衰竭的患者通过使用呼吸机帮助其进行畅通呼吸。由于使用呼吸机需要对患者进行侵入性操作,患者易产生各种并发症,呼吸机相关性肺炎就是其中最为常见的呼吸机引发的并发症之一。本文通过对比两种护理模式下呼吸机相关肺炎患者炎症因子的改善情况,观察综合护理干预模式对其炎症因子的改善情况。现报道如下。
俞菽萍周海芳
关键词:综合护理呼吸机相关性肺炎炎症因子
以问题为基础学习模式结合以病例为引导教学法在急诊实习护生中的应用被引量:5
2016年
目的探讨以问题为基础学习模式(PBL)结合以病例为引导教学法(CBL)在急诊实习护生中的应用效果。方法选取在该院急诊科实习的80名护理本科生,随机分成对照组和观察组,每组40人。对照组采用传统教学模式,观察组采用PBL结合CBL教学模式。比较两组护生理论考试、实践操作考试成绩,并调查护生对PBL结合CBL教学模式的认可情况及满意度。结果观察组护生理论考试、实践操作考试考核成绩和满意度均明显高于对照组,同时观察组绝大多数护生主观认可并积极参与PBL结合CBL教学模式。结论将PBL结合CBL教学模式应用于急诊科本科护生的教学中,能够发挥个体教学模式的自身优势,有效提高护生的理论知识、操作技能和综合素质能力,且易被护生认可。
朱小可周海芳张丽娜
关键词:急诊实习护生
浅谈一次性软包装液体使用中常见问题及对策
2014年
目前,软包装输液已被临床广泛应用,但使用过程中遇到的一些问题值得探讨和防范。现将我们在使用软包装液体中发现的问题分析总结如下:
张茜周根娣周海芳
关键词:软包装液体软包装输液
共1页<1>
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