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张宇

作品数:5 被引量:13H指数:2
供职机构:吉林大学珠海学院更多>>
发文基金:辽宁省社会科学规划基金更多>>
相关领域:经济管理哲学宗教医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 1篇经济管理
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇大学生
  • 1篇党支部
  • 1篇低碳
  • 1篇低碳背景
  • 1篇低碳发展
  • 1篇电子商务
  • 1篇动机
  • 1篇独立学院大学...
  • 1篇独立学院新生
  • 1篇独立学院学生
  • 1篇心理
  • 1篇心理辅导
  • 1篇学生党支部
  • 1篇学习动机
  • 1篇学习型
  • 1篇学习型党支部
  • 1篇学习型学生
  • 1篇学习型学生党...
  • 1篇学业
  • 1篇学业成绩

机构

  • 3篇吉林大学
  • 1篇吉林大学第一...
  • 1篇澳门科技大学

作者

  • 4篇张宇
  • 3篇龙东
  • 2篇张立侠
  • 1篇申永东
  • 1篇李颜苗
  • 1篇王婷婷
  • 1篇刘颂阳
  • 1篇梁日宁
  • 1篇曹聪

传媒

  • 1篇商业经济研究
  • 1篇中国校外教育
  • 1篇南昌教育学院...
  • 1篇中国健康心理...

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2011
5 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
低碳背景下我国商贸流通立体空间布局模式与优化被引量:6
2020年
随着我国经济建设水平的不断提高,商贸流通业在促进区域经济建设发展方面的作用愈发重要.低碳背景下的商贸流通立体空间布局模式也受到理论界研究的重视,在打造"大流通"的商贸格局过程中,重视流通低碳发展的同时构建有效的商贸流通业立体空间模式,能够促进商贸流通业的绿色发展.本文探讨了商贸流通业低碳发展的必要性及建设现状,阐述了我国商贸流通业构建低碳背景的有效途径,进一步提出了低碳背景下我国商贸流通业立体空间布局模式及优化对策,旨在为我国商贸流通业发展创新提供一定的经验借鉴,使商贸流通业绿色化、高效化转型得以顺利实现.
张素嘉张宇张宇
关键词:低碳发展商贸流通绿色经济电子商务
新时期独立学院大学生学习型党支部建设研究被引量:2
2013年
独立学院中的学生党支部是党在大学生群体中的基层组织,是党培养社会主义事业合格接班人最为重要的阵地,学习型党支部的建立,有利于教育广大学生党员不断提高思想政治素质,有利于带领团员青年紧跟党的方针政策的任务。独立学院学习型党支部的建设直接关系着党组织建设的成败,也关系着独立学院党风建设的效果。本文根据吉林大学珠海学院学生党总支的实际工作开展情况,结合独立学院学生基层党组织的自身特点,针对独立学院建设学习型学生党组织的方法、途径展开研究。
张宇龙东刘颂阳白明玉
关键词:学习型学生党支部
独立学院学生家庭环境与总体人格、学业成绩相关性调查被引量:3
2011年
探讨独立学院大学生家庭环境与个性特征、学业成绩相关性,为针对性、科学性、有效性地开展心理健康教育提供依据。方法:以《家庭环境量表》(FES-CV)和《卡特尔十六种人格因素测验》(16PF)为工具。调查沿海和内地两所独立学院1036名在校大学生,得到有效问卷969份。所有数据应用SPSS13.0统计软件处理,并进行t检验、方差分析、多重比较相关分析。结果:独立学院学生家庭环境与中国常模比较有统计学意义(P<0.01);对照组、学绩优良组、学绩不良组十六种人格因素及次因素比较有统计学意义(P<0.01或P<0.05);而三组家庭环境的亲密度、情感表达、矛盾性、知识性比较有统计学意义(P<0.01或P<0.05);结论:家庭环境的亲密度、情感表达、矛盾性、知识性是影响大学生个性形成主要因素;而家庭环境的组织性、知识性、成功性,道德性、亲密度和独立性是影响学业成绩水平相关因素。
张立侠申永东李颜苗王婷婷龙东张宇
关键词:家庭环境大学生学业成绩
心理辅导对独立学院新生学习动机的影响被引量:2
2012年
目的探讨心理辅导对独立学院新生在学习动机方面起到的促进作用。方法选用《学习过程问卷》和《卡特尔十六种人格因素测验》为核心评估工具,对沿海某独立学院917名新生进行抽样测试,分为实验组(n=492人)与对照组(n=425人)。结果①独立学院学生学习动机的成分中,浅层动机占主导地位(t=-7.317,P<0.001);②实验组前测的浅层动机显著高于后测(t=5.296,P<0.001);而前测的深层动机则显著低于后测(t=-3.542,P<0.001);③实验组后测的浅层动机和深层策略显著低于对照组的浅层动机(t=-4.590,P<0.001)和深层策略(t=-3.489,P<0.001);④实验组学习过程的6个因素与卡特尔16种人格因素比较,系数标明其二者相关性显著(P均<0.01)。结论心理辅导能够提升独立学院新生自我效能感以获得良好的学习行为。
张立侠曹聪梁日宁龙东张宇
关键词:心理辅导学习动机
共1页<1>
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