张宇奇
- 作品数：12 被引量：23H指数：3
- 供职机构：上海中医药大学基础医学院更多>>
- 发文基金：上海市教育委员会重点学科基金国家自然科学基金上海市教育委员会预算内科研项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生语言文字政治法律更多>>
- 以“生物化学微课程”建设为抓手提升学生自主性学习能力被引量：3
- 2017年
- 教育的目的是培养具有自主性学习和终身性学习能力的人才。随着多媒体技术的发展，以“微课程”为代表的载体在提高学生自主性学习能力领域发挥重要作用。在中医院校中，以生物化学为代表的现代医学基础课程的教学，由于相对课时短、学习基础薄弱等原因，学生的自主性能力较差，不利于基础学科的教学发展。本文以中医药院校生物化学教学为例，探讨如何在教学过程中合理应用微课程，切实提升学生的自主学习能力，具有一定的普适性。
- 于胜君龚张斌张宇奇金国琴夏花英朱慧项乐源许瑜涵
- 关键词：教学方法自主性学习生物化学
- 中医药院校生物化学课堂教学中有效提问的应用被引量：1
- 2013年
- 有效提问能够激发学生的思维和创造力，促进学生理解和掌握知识。本文基于对中医药院校生物化学课堂教学有效提问的研究，介绍了针对有效提问关键要素中的封闭式问题与开放式问题、核心问题与加工性问题等进行的教学分析和设计，并结合有效提问的等待时间、学生座位情况、倾听回答等几个方面进行了探讨，提出了生物化学课堂教学中运用有效问题的体会与思考。
- 夏花英闫晓天李文君张宇奇于胜君
- 关键词：中医院校生物化学课堂教学有效提问
- 教育叙事探究——以对一位中医院校生物化学课教师的叙事探究为例研究教师课堂经验的理论方式
- 2011年
- 在关注教育教学研究中"质的研究"方法,尝试开展教育叙事探究的基础上,指出教育叙事探究是研究医学院校教师的教学经验和实践性知识的理论方式之一。文章在解读了教育叙事探究的概念和方法论特点之后,以自身开展的对一位生物化学课教师教育叙事探究为例,系统介绍了开展教育叙事探究的方法以及经验体会。文章所提倡的叙事探究等质的研究方法,对于转变医学院校教育教学研究的研究范式,引导深入课堂开展医学教学的行动研究具有积极意义。
- 闫晓天夏花英张宇奇李文君于胜君
- 关键词：生物化学
- 我国中医药教育开展BOPPPS教学模式研究的现状及存在问题被引量：3
- 2020年
- 目的:对我国内地中医药教育相关的BOPPPS教学研究论文进行统计分析,探析该教学模式在中医药教育中应用及研究的现状,为进一步研究提供借鉴。方法:检索三大中文数据库文献,应用文献计量学方法对论文的引用频次,关键词等资料进行统计,分析BOPPPS教学模式的应用及研究现状。结果:共纳入论文48篇,首篇论文发表于2015年,涵盖中医药学各学科,论文被引率为54.05%,论文高频关键词为“主动性学习”“能力提升”等。结论:近年来,BOPPPS模式在内地中医药教育中的应用日渐广泛,这是因为中医药教育专业性强,对学生应用能力的要求高,非常契合该模式的框架和核心内涵,但研究论文的整体质量尚有待提高,应加强教学研究的规范化,拓展研究的深度。
- 于胜君张宇奇项乐源金国琴龚张斌
- 关键词：中医药教育以学生为中心文献计量学
- 中医临床经典导读课程教学之探讨被引量：5
- 2013年
- 中医临床经典导读课程的开设是上海中医药大学中医临床经典教学改革中一项新的尝试,从中医临床经典导读课程的定位、使用教材、教学内容、教学理念、考核与评价等方面作了阐述,对中医临床经典课程的教学具有一定的参考价值。
- 宋红普张再良叶进曲丽芳杨爱东张宇奇
- 关键词：教学改革课程
- 基于防治新冠肺炎视角探讨温病学教学策略
- 2022年
- 回望新冠肺炎疫情暴发之初来势凶猛,影响巨大。疫病自古有之,间有爆发,属于温病学科范畴。由此视角反观温病学教学,提出基础与临床贯通、专业知识与思政元素融合、经典学习与大数据挖掘结合等教学改革举措,并将相关内容融入温病学的教学过程中,丰富教学形式,提升德育内涵,完善本课程的教学策略。
- 李小茜张宇奇杨爱东
- 关键词：温病学教学策略
- BOPPPS模式结合在线教学促进黏性学习被引量：4
- 2023年
- 如何增强学习黏性,改善在线教学的课程低完成率,促进教学质量最优化,成为解决在线教学矛盾的关键。本文以生物化学教学为例,基于黏性学习的触发机制、维持机制、迁移机制,以“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的三维目标为导向,将BOPPPS教学模式与在线教学相结合。根据课程学习空间中的交互行为,应用SPSS 18.0软件进行Spearman秩相关分析,综合评价学习黏性程度。实践发现,BOPPS教学模型[导入(bridge-in)、学习目标(objective)、前测(preassessment)、参与式学习(participatory-learning)、后测(post-assessment)、总结(summary)]具有“微而见精、结构紧凑、以学生为中心”的特点。其结合在线教学,有效弥补了线下教学的时空限制和线上教学的过于宽泛,“梳”“导”结合,在“纳入、吸引、产出”各角度产生效益,促进学生主动性学习,切实提高学习黏性,为打造网络金课提供了新思路。
- 龚张斌张宇奇于胜君许言午康湘萍张丽娜
- 关键词：在线教学以学生为中心
- 大中小学一体化的中医药文化教育内容与路径构建被引量：4
- 2022年
- 大中小学是开展中华优秀传统文化教育的重要平台,而中医药文化是中华优秀传统文化的重要组成部分和杰出代表。开展中医药文化教育,既是大中小学的使命和职责,也是落实立德树人根本任务的良好载体。文章通过梳理大中小学一体化的中医药文化教育内容,进而提出路径构建策略,以促进大中小学一体化的中医药文化教育实施。
- 郑芬洪芳洪芳张宇奇李赣
- 关键词：一体化中医药文化教育
- 大中小学一体化中医药文化教育的困境与应对策略被引量：1
- 2023年
- 开展大中小学一体化中医药文化教育是对大中小学一体化德育的有力探索和实践,是传统文化教育和素质教育的重要内容,有助于提升青少年文化自信。文章通过梳理大中小学一体化中医药文化教育面对的困境,力图提出有针对性和合理性的策略,以切实提升中医药文化教育在大中小学的整体性、科学性和有效性,进一步提升立德树人成效。
- 李赣全瑾全瑾罗月琴张宇奇郑芬
- 关键词：一体化中医药文化教育
- 有效提问在中医院校生物化学课堂教学中运用的研究与体会
- 提问能激发学生的思维和创造,为学生理解概念牵线搭桥.本文基于课题组对中医药院校生化课有效提问的行动研究,围绕有效提问关键要素中的封闭式问题与开放式问题、核心问题与加工性问题等的教学分析和设计,并结合提问的等待时间、物理位...
- 夏花英闫晓天李文君张宇奇于胜君
- 关键词：高等教育中医院校生物化学课程课堂教学
