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张小红

作品数:8 被引量:39H指数:3
供职机构:南通大学更多>>
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相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 7篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 7篇文化科学

主题

  • 7篇教育
  • 5篇教育技术
  • 3篇现代教育
  • 3篇现代教育技术
  • 3篇教育信息
  • 3篇教育信息化
  • 2篇大学筹建
  • 2篇电化教育
  • 2篇信息化
  • 2篇南国农先生
  • 2篇建设项目
  • 2篇高等教育
  • 2篇高等教育信息...
  • 2篇高校
  • 2篇博物
  • 2篇博物馆
  • 2篇博物馆建设
  • 1篇电影
  • 1篇电影放映
  • 1篇电影放映机

机构

  • 8篇南通大学

作者

  • 8篇张小红
  • 4篇熊秋娥
  • 1篇陆和萍
  • 1篇丁卫泽
  • 1篇王亚琴

传媒

  • 3篇现代远距离教...
  • 3篇中国电化教育
  • 1篇现代教育技术

年份

  • 1篇2016
  • 2篇2015
  • 2篇2014
  • 1篇2013
  • 2篇2012
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
学习分析在高校教学创新实践的解决策略被引量:3
2015年
互联网+时代的教育,挖掘和理解大数据背后的真实意义显得日趋重要。在人们重新审视信息技术何以未能实现高等教育根本变革之际,学习分析技术成为推动高校教学创新的新抓手。但通过文献研究和调查研究发现,技术局限及教师教学能力障碍,使高校学习分析技术实践举步维艰。面对未来高校逐步兴起以数据驱动的决策文化,本研究认为,开发适用性强、具有可操作性的学习分析工具,加强以教学智慧发展为导向的教师教学能力培训,创设学习分析技术应用的宽松环境,是学习分析技术在高校教学创新实践中得以推行的基本策略。
熊秋娥张小红
关键词:教学创新数据挖掘
我国教育技术(电化教育)教材专著出版分析被引量:1
2015年
通过对实体图书馆、电子图书馆、旧书网、古籍网等图书资料资源中有关教育技术类书目的查询,以及浏览搜寻相关文献述及的知网中的文献资料,运用文献研究法和内容分析法,梳理和分析一个世纪以来我国教育技术领域出版的教材专著。透过教育技术研究成果的这一基本载体,认识和追寻教育技术的发展轨迹,汲取经验教训,放大智慧成果,促使和保障教育技术学科与事业的健康可持续发展。
张小红熊秋娥
关键词:教育技术电化教育出版
南通大学筹建现代教育技术博物馆
2012年
2012年4月26日.南通大学邀请南国农先生等9位省内外专家论证“现代教育技术博物馆”建设项目.南国农先生为博物馆题写了馆名.这标志着南通大学现代教育技术博物馆建设工作正式启动。
张小红
关键词:现代教育技术博物馆建设南国农先生建设项目
南通大学筹建现代教育技术博物馆被引量:2
2012年
2012年4月26日.南通大学邀请南国农先生等9位省内外专家论证“现代教育技术博物馆”建设项目.南国农先生为博物馆题写了馆名.这标志着南通大学现代教育技术博物馆建设工作正式启动。
张小红
关键词:现代教育技术博物馆建设南国农先生建设项目
建馆存史 把根留住--“教育技术百年回顾学术研讨会暨现代教育技术博物馆开馆仪式”述评被引量:2
2016年
述评1:一馆一会百年情百年是一个漫长的世纪,百年又是弹指一挥间。穿过时间隧道,拂去经年尘埃,有着近百年历史的手摇留声机、钢丝录音机、皮腔照相机、电影放映机以及发黄的书刊、变脆的幻灯片……一千余件记录着我国教育技术(电化教育)百年进程的藏品,让国内外专家大饱眼福,叹为观止,指点评说,挥毫留字。2016年5月18日——“世界博物馆日”,国内高校首个全景展示教育技术内涵与发展历史的实体馋物馆——现代教育技术博物馆在“中国近代第一城”南通建成开馆,“教育技术百年回顾学术研讨会”同期举行。
丁卫泽张小红熊秋娥
关键词:现代教育技术开馆仪式存史电影放映机电化教育
论高等教育信息化的十大关系
张小红
新时期高校教育技术组织机构职能定位研究——兼论“教育信息化”与“教育技术”的融合被引量:13
2013年
对教育信息化背景下的高校教育技术组织机构的职能定位问题进行研究,是当前高校教育信息技术工作的紧迫命题。通过问卷调查、网络检索、文献查阅及案例比对,对高校教育技术组织机构的本质属性、成立背景、现实环境三方面进行综合分析,得出教育信息化和教育技术走向融合是必然趋势,高校教育技术组织机构是教育信息化有效推进的基石和中坚力量;得出新时期高校教育技术组织机构的基本职能在于对高校教育信息化的有效推进和常规教育信息技术工作的持续开展;得出"建设、服务、管理、教学、科研五位一体,均衡发展"的"南通模式"对处于低迷徘徊阶段的高校教育技术组织机构建设具有一定的普适性和借鉴意义。
张小红王亚琴陆和萍
关键词:高校教育信息化教育技术组织机构
论高等教育信息化的十大关系被引量:19
2014年
教育信息化的主旨在于全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展,其技术特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化,基本特征是开放、共享、交互、协作。高等教育信息化的发展,使教育形式和学习方式产生重大变革。该课题通过对过去十年高等教育信息化的调查总结,从"怎么看"到"怎么办",认为未来十年高等教育信息化的发展,需要梳理十大重要关系,逐步突破发展瓶颈,主动排除各种干扰,合理疏导和化解矛盾,从而实现稳妥有效推进。
张小红熊秋娥
关键词:高等教育信息化怎么办
共1页<1>
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