张萱
- 作品数：4 被引量：81H指数：3
- 供职机构：中国人民解放军外国语学院英语系更多>>
- 相关领域：语言文字更多>>
- 从跨文化能力看大学英语口语测试被引量：3
- 2005年
- 随着教育部高教司大学英语课程教学要求的出台,如何提高中国大学生的英语交际能力已经成为一项紧迫的课题。作为跨文化交际的媒介,口语能力必然包含跨文化能力,而目前的大学英语口语测试并未涵盖对学生文化能力的评估。鉴于测试对教学具有强大的反拔作用,各高校不仅有必要设立口语测试,而且应该把跨文化能力纳入口语测试的范围,从而推动大学英语口语教学和文化教学,提高中国大学生的英语口语交际能力。
- 张萱
- 关键词：口语测试跨文化能力口语教学文化教学
- 从心理空间理论看远、近指示语与心理距离的关系被引量：7
- 2008年
- 心理距离是空间指示语的语用基础。远、近指示语的语用异常一般以"礼貌的方位转移"来解释。心理空间理论可以形象地阐释人们在使用远、近指示语时指示中心如何转移从而产生映射的复杂的心理过程。
- 周蔷张萱李斌
- 关键词：空间指示语远指近指心理空间
- 基础阶段英语专业学生元认知策略调查被引量：64
- 2005年
- 对解放军外国语学院英语专业101名学生的元认知策略使用情况的调查表明, 学生不经常使用这些策略。自我管理、注意力安排、目标与计划三项元认知策略与学习成绩显著相关, 其中高分和低分组在使用目标与计划、自我管理和注意力安排策略方面有差异。
- 张萱
- 关键词：元认知策略英语专业学生英语学习
- 英语学习者对子口语互动的形式磋商研究被引量：7
- 2010年
- 对不同二语水平的英语学习者对子在完成不同类型的口语交际任务时所开展的形式磋商研究发现:诱发源以词汇为主,重述的使用多于元语言评价,重复和肯定是回应磋商信号的主要方式;二语水平和任务类型对词汇诱发源的类别有一定影响,二语水平对决策任务中使用的元语言评价有显著影响。该发现对教师如何引导学生在交际语境下开展语言形式的学习有一定的启发意义。
- 张萱
- 关键词：口语互动二语水平
