徐建星
- 作品数：31 被引量：98H指数：7
- 供职机构：扬州大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题国家社会科学基金江苏省现代教育技术研究“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 数学问题设计文化的内涵与构建被引量：3
- 2007年
- 反思我国传统的数学问题设计中存在的问题，构建新的数学问题设计文化，设计适切的、科学的、合理的数学问题以落实现代数学教育理念，引领数学问题的教学，是当前实现数学课程改革的一个切入口，是数学课程改革的关键之一。
- 徐建星
- 关键词：数学问题设计文化数学课程改革数学教育理念教学
- 中学数学实验教学的三个层面被引量：1
- 2003年
- 徐建星
- 关键词：数学实验课堂教学实验室
- 基于QQ的高校师生课后交流模式研究被引量：8
- 2009年
- 高校师生关系的日渐淡化与冷漠是高校教育的一个重要的难点与热点问题,构建基于QQ的师生交流模式是解决该问题的一条有效途径。QQ的主要传播方式与高校师生交流内容的整合,可构建如下交流模式:按交流的传播形式来分有文本、语音及视频三种交流模式;按交流的主体数量来分有独聊与群聊两种交流模式;按交流的在线情况来分有即时交流与延时交流两种模式;按交流的内容来分有认知与情感两种交流模式。反思上述交流模式,发现其具有符号的丰富性、主体的自由性、途径的多样性、时空的超越性等主要特征。
- 徐建星
- 关键词：QQ师生交流
- 小学生课后托管课程的构建——基于一名美国小学生课后活动的启示被引量：4
- 2016年
- 随着我国社会变迁的加剧与基础教育改革的发展,小学生的课后托管成为当下社会普遍关注的民生问题,成为基础教育的一个难题。构建科学合理的小学生课后托管课程是解决此问题的一个核心与关键。为此,以一名美国小学生的课后活动主题为例进行微观分析,启示我国小学生课后托管课程需针对家庭教育、学校教育及社会教育三个层面,构建具有互补性的托管课程目标,形成丰富多元的托管课程内容,构建多样化的托管课程实施途径,以形成"三基一体"的课后托管课程体系,且针对不同的课后托管结构明确相应的制度规范是其基本保障。
- 徐建星
- 关键词：小学生
- 小学数学课程标准比较研究的启示——基于中国与12国的比较研究
- 数学课程标准比较研究能深化人们对课程标准的认识、理解与实施。中国与12国小学数学课程标准比较研究显示,小学数学课程标准的编制、课程目标、课程内容、课程实施等方面存在异同。我国的数学课程标准要基于教师的理解编制与行文、开发...
- 徐建星
- 关键词：小学数学课程标准
- 文献传递
- 实践理性:我国课堂教学改革的现实路向——以“GX实验”为例被引量：3
- 2014年
- 教学改革是促进基础教育课程改革深化与发展的关键与重点,寻找本土教学改革的实践经验与智慧是重要的途径之一。"GX实验"是我国20世纪90年代具有代表性、典型性的数学教学改革实验之一,以此为例,剖析其在改革者与教材、改革共同体成员之间及教师自我顾虑三个方面所蕴含的实践理性,启示当下的课程改革要本土性物化改革理念以构建操作性课程素材,要职责与利益双重关怀以保证改革的人力,要情理性遵从教育现实以增强课程实施的动力。
- 徐建星
- 关键词：教学改革课堂教学GX实验
- 基于微视频的师范生教学技能训练模式探析被引量：1
- 2016年
- 探寻师范生教学技能训练的有效路径是教师教育专业课程与教学改革的一项重要任务。微视频作为一种短小精悍、针对性强、易于制作与使用的媒体技术,为师范生教学技能的训练提供了信息化的工具与机遇。鉴于此,本文基于微视频探析师范生的教学技能训练,构建了师范生教学技能训练的"三阶段+七步骤"模式,具体划分为认识与观摩、训练与制作、诊断与反思三个阶段,细化为理论学习、观摩微视频范例、确定训练目标、撰写训练设计、实训与制作微视频、微视频诊断、反思改进、形成技能七个步骤,以期为师范生教学技能的训练提供参照与启示。
- 徐建星
- 关键词：师范生教学技能
- 中小学教师招聘考试存在的问题与对策被引量：2
- 2019年
- 教师招聘考试已成为我国中小学教师聘任制的一个关键环节,是中小学教师招聘“凡进必考”制度的基本要求。综观当下中小学教师招聘考试,发现普遍存在考试规范与标准缺失、组织不规范,考试内容繁杂、专业化缺失,职前培养与职后发展割裂等问题。分析提出面向教师专业发展构建“学—招”一体化的招聘考试协调机制,建立中小学教师招聘的“三级考试制度”,适当固化教师招聘考试的时序流程,基于学科教学知识设计考试内容等对策。
- 徐建星
- 关键词：中小学教师教师招聘招聘考试
- 中师情结折射的小学教师教育的中国经验
- 2020年
- 改革开放以来中师为我国小学教育培养了大批优秀教师,积累了小学教师培养的丰富经验。当下随着中师退出教师教育的舞台及教师教育存在的问题,社会上形成了深厚的中师情结,其中蕴含着择优录取形成了小学教师的专业自豪感、提前录取促成了小学教师的职业动机、就业待遇提供了小学教师的专业发展动力、综合化课程培育了小学教师的专业素养等小学教师培育的中国经验。
- 徐建星
- 关键词：小学教师教师教育
- 师范生课程资源开发与利用能力研究被引量：7
- 2006年
- 课程资源的开发与利用能力是师范生的一项专业技能,是课程改革对师范生提出的新要求,其内涵是指运用各种教学手段,从社会环境、知识世界、人际交往等多方面挖掘各种课程因素,形成课程资源并利用课程资源进行教学的能力。对师范生而言可从实习活动、学科知识的拓展、社会问题的关注和师生互动等几个方面进行培养。
- 徐建星
- 关键词：师范生课程资源课程改革
