徐彦辉
- 作品数：8 被引量：35H指数：4
- 供职机构：西北师范大学数学与信息科学学院更多>>
- 相关领域：文化科学理学更多>>
- 初中数学新课程实施中探究教学问题之研究
- 本文采用文献分析法和调查法，对数学探究教学的理论作了探讨，对数学探究教学在国家级课程改革实验区的实施现状进行了调查分析，在此基础上，对数学探究教学的实施从管理、教师培训、实施策略三个层面提出了意见和建议。
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- 徐彦辉
- 关键词：数学课程课程实施探究教学数学探究数学探究教学
- 文献传递
- 几何论证的教育功能与课程改革——读《标准(征求意见稿)》的一点体会被引量：4
- 2001年
- 孙名符徐彦辉
- 关键词：数学教育功能课程改革
- 直观与论证的统一——几何课程改革关键问题的哲学思考被引量：7
- 2001年
- 分析了直观与论证在几何课程改革的教育价值和地位 ,并提出了要切合自己的文化背景 ,开创有特色的几何课程改革方案 。
- 徐彦辉孙名符
- 关键词：课程改革形象思维理性思维几何教学
- 灵武实验区初中数学课程实验跟踪研究
- 2002年
- 吕世虎宋晓平徐彦辉刘凯峰刘海宁
- 关键词：数学教学课程改革探究式教学
- 数学教学中培养学生探索能力的理论和实践
- 2002年
- 徐彦辉
- 关键词：数学教学
- 数学教学中培养学生探索能力的策略及启示被引量：5
- 2002年
- 本文从教育学、心理学的有关理论出发,提出在数学教学中可通过创设问题情境,加强问题的变式、引申和推广,引导学生解题后主动反思等方法,来培养学生的探索能力,并提出了一些相关的建议。
- 徐彦辉
- 关键词：数学教学情境教学引申
- 数学教学中培养学生探索能力的策略及启示被引量：12
- 2002年
- 本文从教育学、心理学的有关理论出发 ,提出数学教学中可通过创设问题情境 ,加强问题的变式、引申和推广 ,引导学生解题后主动反思 ;来培养学生的探索能力 ,并提出了一些建议。
- 徐彦辉
- 关键词：数学教学问题情境教学情境探索思维
- 从中美数学教育比较引发的思考——浅谈教材和教学的直观性被引量：2
- 2001年
- 数学是一门抽象性很强的学科。在数学教材和课堂教学中体现直观性 ,是各国都努力追求的。通过对中美数学教材和课堂教学的直观性比较 ,可分析两国数学教育的一些差异现象。
- 徐彦辉
- 关键词：数学教学中小学教育课堂教学数学教材
