徐胤莉
- 作品数：21 被引量：186H指数：8
- 供职机构：南京信息职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省高等教育教改立项研究课题国家社会科学基金全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- “双高”建设背景下探索高职专业认证的思考被引量：3
- 2021年
- 高质量发展是中国特色高水平高职学校和专业建设计划的重要主题,专业认证为高职专业的高质量发展提供了有效抓手。积极探索专业认证,对夯实“双高”建设质量基石具有切实意义。“双高计划”建设院校应在“探索高职专业认证”中发挥引领作用,借鉴“学生中心”“成果导向”“持续改进”的认证理念,构建专业质量生成机制;秉持类型化、生成性、特色化原则,创新适用于高等职业教育的专业认证制度。
- 徐胤莉
- 关键词：高职教育
- 组合校企混编团队 探索双师队伍建设新模式被引量：26
- 2013年
- 双师结构专业教学团队建设是高职院校师资队伍建设的重中之重，也是高职院校师资队伍建设的难点所在。高职院校要使专业建设紧跟产业发展．学生实践能力培养符合职业岗位要求，就必须加快双师结构专业教学团队建设。作为国家示范（骨干）高等职业学校更应该率先开展改革试点。不断吸引企业技术骨干参与专业建设与人才培养。
- 汤昕怡徐胤莉
- 关键词：双师队伍教学团队建设校企实践能力培养双师结构
- 专业认证:高职教育质量保障的内生需求被引量：2
- 2017年
- 基于《悉尼协议》的专业认证,呼应了我国高职工程教育专业对内涵式提升、体系化建设、国际化发展的内生需求,反映出当前高职教育质量保障体系建设,从外部质量保障走向内、外部结合质量保障的发展趋势。现阶段我国高职工程教育引入专业认证,需要把握好理念转变和认证标准本土化建设两大要点。
- 王钧铭徐胤莉王晓秋
- 关键词：高等职业教育
- 基于技术链分析的高职校企协同模式研究被引量：11
- 2017年
- 校企合作的动力不足是困扰高职院校实现校企协同育人的难题。本文从校、企在技术链层面的内在关联入手,分析了学校和技术链上、下游企业对校企合作的不同需求,提出一种"与上游企业合作共建公共技术服务平台,为下游企业提供技术和人才"的校企协同模式(UPD模式),并阐述了该模式的构建要点和效果。UPD模式通过公共技术服务平台的市场化运营,扩大了上游企业的技术输出,增强了对下游企业的技术服务,使学校和上下游两类企业之间建立了差异化的利益纽带,并借助平台的集聚效应使更多的企业资源参与到人才培养中,较好地实现了校企协同的有效性和长效性。
- 王钧铭徐胤莉
- 关键词：高职教育公共服务平台
- 高校教师队伍内激励机制建设初探
- 2010年
- 当前高校教师激励机制存在着不足,而内激励是提高教师队伍质量的有效手段,高校教师队伍内激励机制的构建可以从建立教师发展性评价体系、建立多元化的教师职业发展指导体系、扩大教师参与决策的渠道等三个方面着手。
- 徐胤莉
- 关键词：高校教师激励内激励
- 论东西部高职院校的多元合作与长效机制被引量：7
- 2011年
- 我国职业教育资源存在东西部不均衡的现象,这成为制约西部地区经济发展的瓶颈之一。文章分析了东西部高职院校合作办学的动因,以南京信息职业技术学院和乐山职业技术学院合作办学为案例,探讨了双方发挥各自优势、实现专业建设、联合招生、共同培养等多元合作模式,提出建立互利共赢的多元合作模式是东西部高职院校开展合作办学的长效机制。
- 施泽波崔永华徐胤莉
- 关键词：高职教育
- 让体育成为学生职业发展的助推器被引量：6
- 2008年
- 本文以南京信息职业技术学院为个案，对如何构建大体育课程体系、帮助学生建立健康的校园生活方式、实现“终身体育”等进行了探索，提出了高职体育改革的方向和思路。
- 梁培根王钧铭徐胤莉
- 关键词：高职体育
- 合作平台研究的新思路:网络组织的视角被引量：4
- 2014年
- 组织与组织间存在着复杂的关系,合作关系是其中的重要内容,合作平台是组织间合作到一定阶段的产物。合作平台表现为网络组织属性,具有多目标性特征,环境的影响和推动是其产生的根源,资源整合是其核心功能。从缘起分析析,合作平台是合作组织间的制度安排;从属性分析析,网络化体现为合作平台的组织本质;从功能分析析,合作平台的本质体现为聚合与屏蔽。在运行机理方面面,合作平台的创建主体具有多元性,运行则体现了多目标的统一、多要素的协同和组织间跨边界联结的功能。
- 卢勇徐胤莉
- 关键词：网络组织
- 高职教育有效教学的意蕴内涵与系统实践——以南京信息职业技术学院为例被引量：1
- 2020年
- 实现有效教学是高职教育高质量发展中必须深入探索和持续推进的根本性问题。高职教育有效教学有着自身的意蕴内涵,推进有效教学需要遵循系统性、主体性、科学性原则。南京信息职业技术学院围绕有效教学,从教学目标、教学过程、教学评价、教学保障四个层面进行了深入探索和系统实践。
- 王丹中徐胤莉张文姗
- 关键词：高职教育有效教学
- 高职智能制造类专业群“制造+信息”复合型人才培养的研究与实践被引量：6
- 2023年
- 建设高水平专业群是高职院校高质量发展的根本遵循,也是高职院校内涵发展的突破口。当前我国的高职教育人才供给与产业人才需求在结构、质量、水平上还不能完全适应,尤其是产业转型升级背景下,高职智能制造类专业群在培养高素质复合型技术技能人才方面还存在课程内容“重制造、轻信息”,技能训练“重专项、轻集成”,教师技术“重专精、轻跨界”等不足。文章阐述了提升智能制造类专业群具有系统观的高素质复合型技术技能人才培养质量的有效举措,包括名企引领、技术融合,重构“制造+信息”专业群课程体系;系统导向、平台支撑,重构专业群实践教学体系;企业轮训、专业跨界,打造复合型结构化教学团队等,实践表明该举措取得了良好的育人成效。
- 段向军徐胤莉黄丽娟
- 关键词：专业群
