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朱丽敏
作品数:
7
被引量:1
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上海市黄浦区教师进修学院
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高中地理课堂教学中的人文精神培养
被引量:1
2003年
人文精神是一种以人为对象、以人为中心的思想,主要包括人的信念、理想、人格和道德等。人文精神追求人生美好的境界、推崇感性和情感,其强调的核心内容是:人的尊严、理解与宽容、自由与责任、对人类与自然都怀有关怀、慈爱之心。
朱丽敏
关键词:
地理
课堂教学
人文精神
运用《地理景观》光盘优化教学过程
2005年
上海初中地理新教材配置了《地理景观》光盘教材,内容主要包括自然地理景观和人文地理景观两大部分。光盘内容丰富,数据庞大,共收录了1900张高清晰度图片,67个景观视频片断,以及20多万字的文字介绍。如何使学生利用《地理景观》光盘,丰富对地理事物的感性认识,增加美的体验,从而激发学生学习地理的兴趣和探索问题的欲望,无疑是即将面临初中新教材全面铺开使用的每个教师的一个现实的课题。
朱丽敏
关键词:
地理景观
教学过程
高清晰度
感性认识
地理事物
新教材
夜中星陨如雨
2010年
相传地上的每一个人都和天上的某一颗星相对应。如果这个人死了,属于他的那颗星就会落到地上来,成为流星。比如在小说《三国演义》第一百零四回里,说司马懿夜观天文,“见一大星赤色,自东北方流于西南方,坠于蜀营内”,就知道诸葛亮去世了。当然,今天很少有人相信这种说法了。
朱丽敏
关键词:
《三国演义》
享受地理阅读的快乐
2012年
古人说:读万卷书,行万里路。现代文明的恩惠,使我们常常有机会“行万里路”。对地理老师来说,行路过程中可以目睹各种地理事物和现象,也可以验证和运用所学的地理知识。但是在广袤的地球上,我们亲眼所见毕竟只是沧海一粟。在我看来,要认识我们所处的地理环境,最便捷并且低碳的方式应是阅读。阅读,让我们跨越时间和空间的隔阂。徜徉在书本中,就仿佛置身于独特、自由的旅途中。
朱丽敏
关键词:
地理事物
现代文明
地理知识
地理环境
地球
台湾记行
2012年
晚上八九点钟,走在台北街头,仿佛身处某个影视基地,搭的是老上海的街景——低矮的房屋、斑驳的墙面、狭窄的街巷、坑洼的街沿、繁体的路牌。明明弥漫着浓郁的市井气却少闻人声。雨后道路上时有积水却不见垃圾。来到台湾的第一天。
朱丽敏
关键词:
散文
文学作品
现代文学
“澳大利亚”一课教学设计
2006年
澳大利亚是六年级世界分国篇中必学的最后一个国家,在学生已掌握基本的地理技能并积累了一些地理知识的基础上,教师该如何创设教学情境。让他们主动参与教学,积极地运用所学知识与技能解决实际问题,并充分展示自我、发表观点?
朱丽敏
关键词:
教学设计
地理知识
教学情境
教师
从地理景观入手,剖析人与自然的关系
2006年
以景观为引,调整教材结构,形成新的教材体系 新地理教材使用全彩印刷,制作精美,在一定程度上吸引了学生的注意力。那么新教材在内容和编排上,与老教材相比有哪些突破?
黄昌顺
朱丽敏
杨欢琴
张燚
叶露怡
关键词:
地理景观
教材结构
教材体系
教材使用
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