李伟民
- 作品数：12 被引量：13H指数：3
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- 发文基金：广西大学科研基金广西哲学社会科学“十一五”规划项目广西高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：哲学宗教政治法律文化科学更多>>
- 我国政府决策科学化与民主化问题探略
- 2009年
- 当前,我国政府决策的科学化与民主化仍存在政府决策人员的整体素质和水平有待提高、政府决策体制和决策机构尚不健全、政府决策方式方法创新有待加强等问题。要建立和完善政府决策的民主参与机制,提高政府决策的透明度;加强政府智囊机构建设,推进专家咨询的制度化进程;加强政府科学决策程序的制度化和法制化建设;按照科学决策原则建立完善科学的政府决策制度;采用科学的决策技术和方法,实现政府决策方式和方法的现代化。
- 李伟民
- 关键词：政府决策民主化
- 全文增补中
- 浅论“全员参与式教学法”及其在青年心理教育中的应用
- 2005年
- “全员参与式教学法”是一种体现现代教育理念的教学方法。它以全体学生主动性参与教学活动为重点，以调动学生学习积极性、培养学生动口动手等实践能力、提高课堂教学效果为目的。该方法适应了现代教育教学中以学生为主体，以提高学生素质为目标的新教学现。也是提高教师自身教育教学能力和艺术的一种有效的方法。将这一教学方法引进高校青年心理教育的教学过程，在教学实践中获得良好的教学效果。
- 李伟民
- 关键词：教学效果
- 近20年来“毛泽东与图书馆”专题研究述评被引量：3
- 2008年
- 近20年来,学术界对毛泽东与图书馆这一专题进行了较为认真细致的研究。从发表的论文上看,主要从图书馆对毛泽东的影响、毛泽东对图书馆的利用及毛泽东对中国图书馆事业的贡献三个方面展开,取得了一定成绩。但在史料的考证、挖掘和运用方面还存在明显不足。
- 李伟民李凯旋
- 关键词：毛泽东图书馆
- 科学发展观与高校和谐校园构建的组织管理思考
- 2009年
- 高等院校要在科学发展观的指导下,围绕和谐校园的构建,深化管理制度的改革,注重办学目标的规划与设计,通过理念创新、管理创新,把和谐校园的构建作为高校组织管理工作的重要目标,建立良性的激励机制,激发员工的工作积极性,实现学校各部门、各层次、各类人员利益关系的和谐,提高员工对组织的认同感和参与度,实现校园和谐与科学发展。
- 李伟民李凯旋
- 关键词：科学发展观高校和谐校园
- 和谐文化视阈下政府推进社会管理科学化的路径选择
- 2015年
- 和谐文化的根本是实践社会主义核心价值体系,核心理念是"以人为本、服务为先",目标是为和谐社会构建提供思想资源与文化条件。和谐文化视阈下政府推进社会管理科学化,应以人为本,建构科学的社会管理体制与机制;服务为先,建立健全面向全体民众的基本公共服务体系;密切党群政群关系,探索维护群众权益的科学有效机制;加强公共安全体系建设,确保人民健康平安;强化城乡基层社区自治与自我服务功能,培育和增强社会组织与公民参与管理的意识和能力;以社会主义核心价值体系为根本,整合各方力量和资源,不断提高社会管理科学化水平。
- 毛廷贵李伟民
- 关键词：和谐文化政府社会管理
- 论邓小平的政府管理思想被引量：1
- 2007年
- 邓小平政府管理思想中所蕴含的责任政府、服务政府、法治政府等诸多现代政府管理理念,是邓小平政治体制改革思想的核心,是其围绕政府管理工作深入思考的理论结晶。在全面建设小康社会的新时期,研究邓小平的政府管理思想,对于提高我国政府管理的科学化、民主化、法制化、现代化水平以及社会主义政治文明化的程度,实现全面小康社会的奋斗目标具有重要的理论价值和现实意义。
- 李伟民
- 关键词：邓小平政府管理
- 简评法国启蒙学者马布利的社会改革纲领
- 1999年
- 马布利生活在法国启蒙运动蓬勃展开的历史时期，他运用法律的形式，以现实主义的乐观态度提出了面向当时法国社会的全面改革法案，在社会主义史上具有重要的历史意义。
- 李伟民
- 关键词：法国社会
- 邓小平政府管理思想的价值取向被引量：1
- 2010年
- 从中国特色社会主义现代化大局和民族复兴大业出发,邓小平围绕我国政府管理体制改革问题进行了全面的理论思考,其中蕴涵着以下价值取向:实事求是,立足国情,以改革创新精神推动政府管理体制革命性变革的务实取向;以经济建设为中心,大力发展生产力,实现中国式政府管理体制变革的现代化取向;转变政府职能,建立强有力的政府工作系统,实现政府管理科学化、高效化的科学取向;扩大民主、健全法制,推动政府管理民主化、规范化的民主法制取向;执政为民,施政利民,服务人民,取信于民,实现政府管理根本宗旨的民本取向。
- 李伟民
- 关键词：邓小平政府管理
- 中国近现代史纲要课程教学中运用“双主互动”教学理念的研究被引量：3
- 2010年
- "双主互动"是一种符合客观教学规律的科学理念,其要义是:教师主导、学生主体、师生互动、教学相长。它依据现代教学论与主体教育理论的基本思想,强调教学过程整体性、协同性、互动性与共进性,符合科学教学与民主教学的时代精神,能够有效提高教学效果。在中国近现代史纲要课程教学中运用"双主互动"教学理念,应营造师生互动的良好情境,发挥教师主导作用,尊重学生主体地位,注重教学过程的沟通互动,在合作信任中实现教学相长,达成教学目标。
- 毛廷贵李伟民
- 关键词：教学理念中国近现代史纲要教学
- 基层政协提升协商民主实效的路径思考
- 2015年
- 党的十八大和十八届三中全会提出了健全社会主义协商民主制度,发挥人民政协协商民主重要渠道作用,增进基层协商民主实效的战略任务。围绕提升基层协商民主实效的路径问题,从政策学习与理论研究、协商内容形式与方式方法、政协委员主体意识与能力提升、协商民主文化环境培育与习惯养成等方面提出了一些个人思考。
- 李敏李伟民
- 关键词：基层政协协商民主实效
