李小英
- 作品数：58 被引量：453H指数：11
- 供职机构：湘南学院更多>>
- 发文基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目湖南省教育厅科研基金湖南省高等学校科学研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 校院合作模式在《护理管理学》教学中的应用被引量：4
- 2016年
- 目的探索地方本科院校“校企（院）合作教育模式”下《护理管理学》教学改革的效果。方法采用便利抽样方法，于2014年9月-2014年12月，方便性抽样选择某医科大学护理学院301名护生，按班级分为对照组（152名）和实验组（149名）。实验组采用地方本科院校“校企（院）合作教育模式”进行《护理管理学》教学；对照组按传统方法进行教学。比较两组护生评判性思维态度倾向性得分、课程考查成绩以及护生对《护理管理学》教学质量的评价。结果实验组护生评判性思维态度倾向性得分、课程考查成绩、教学评价均高于对照组，差异均有统计学意义（P〈0．05）。结论地方本科院校“校企（院）合作教育模式”有利于提高《护理管理学》的教学效果，是护理教育改革的有效形式。
- 曹文静邓暑芳李春艳李小英
- 关键词：护理合作教学护理管理
- 护理学基础综合设计性实验教学对学生护理核心胜任能力的影响被引量：2
- 2013年
- 目的探讨在护理学基础课程实验教学中开设综合设计性实验教学对学生护理核心胜任能力的影响。方法在2010级本科一至六班中,随机抽出一班54人为实验组,四班53人为对照组,实验组采用综合设计性实验方法教学,对照组则采用传统实验教学方法,比较两种教学模式对学生护理核心胜任能力的培养效果。结果实验组学生课堂理论知识测验、综合实践能力考核、学生问卷调查等核心胜任能力综合评分均优于对照组,差异有显著意义(P<0.05)。结论综合设计性实验教学能有效提高学生的核心胜任能力。
- 李小英邓暑芳戴叶花付雅丽陈红
- 关键词：综合设计性实验
- 修订人才培养方案,培养应用型护理人才
- 2014年
- 为培养适合社会需求的具有创新意识和创业精神的应用型护理人才,我系通过对教师、学生、行业专家等各方调研,专家指导审核后,修订了2012级护理学专业人才培养方案。该培养方案课程之间互相联系;增加了实践课时的比例,并将校内与校外的实训紧密结合,实现了实践教学的全程化;增设了选修课科目,增加了人文课程的比例。新制订的人才培养方案具备融人文精神、科学素养和创新能力为一体,融知识传授、能力培养和素质提高为一体,融教学、科研和生产为一体的人才观与教育观。
- 邓暑芳黄红玉李小英李晓玲唐伟军
- 关键词：护理学应用型人才
- 延续性护理干预在脑卒中患者中的应用被引量：49
- 2014年
- 目的:探讨延续性护理干预在脑卒中患者中的临床应用效果。方法:选取2011年8月至2012年8月某医院收治的52名缺血性脑卒中患者作为研究对象,按就诊顺序将患者随机分为对照组、干预组,干预组在常规护理的基础上采取延续性护理干预,对照组只进行常规护理。在干预前及干预后3个月、6个月采用简易智能精神状态检查量表和Barthel指数量表分别评估患者的认知功能及日常生活能力,同时分析患者遵医行为的变化。结果:干预后3个月和6个月,两组患者的MMSE评分及BI评分虽然都有所提高但不具有统计学差异(P>0.05),干预组患者的遵医行为较对照组改善明显。结论:延续性护理干预有效改善了脑卒中患者的遵医行为,值得临床进一步推广及应用。
- 李小英曹文静邓暑芳贺棋陈川
- 关键词：脑卒中延续护理干预
- 一种基础护理学教学用吞咽锻炼装置
- 本实用新型涉及护理学教学技术领域，提供一种基础护理学教学用吞咽锻炼装置，旨在解决传统的吞咽锻炼教学只是教师的语言指导，学员对于患者的痛楚和针对性锻炼位置了解不深刻，影响学员进入医院临床后对患者治疗的问题，包括底座和底座下...
- 李小英曹文静贺丽芳李阿芳
- 文献传递
- 护生职业感染防护健康教育效果研究被引量：13
- 2008年
- [目的]评价护生实习前参加职业感染防护健康教育对职业感染防护意识和行为的影响。[方法]选择未接受过系统职业感染防护健康教育的2003级专科护生406名和接受过系统职业感染防护健康教育的2004级护理专业专科护生426名为研究对象,采用问卷调查法对2003级与2004级的全体护理大专生在实习结束后返校时进行问卷调查。[结果]接受系统职业感染防护健康教育的2004级护生各项护理职业防护相关知识知晓率和防护行为明显优于2003级护生(P<0.01)。[结论]实习前对护生集中进行系统职业感染防护教育能有效提高护生职业感染防护意识和行为。
- 李小英刘志娟邓暑芳
- 关键词：护生健康教育
- 怎样化解课堂讲授中教与学的矛盾
- 2009年
- 教师与学生的矛盾即教与学之矛盾,是教学过程中3对基本矛盾之一,高校教学过程的本质就是教师不断在解决教师与学生之间,教师与教材之间的矛盾,从而推动学生与所学知识、发展能力之间的矛盾不断解决.
- 刘志娟肖和平李小英
- 关键词：化解课堂讲授教学矛盾
- 一种多功能护理床
- 一种多功能护理床，包括床架、床垫、切换装置及集尘装置，床架内部设置有送风装置、熏蒸装置及消毒装置；床垫包括两个床垫本体；床垫本体包括弹性层及支撑层；切换装置通过传动组件控制床垫本体转动至分别于送风装置、熏蒸装置及消毒装置...
- 贺丽芳何咏梅李潘李小英
- 郴州市社区高血压病患者社会支持现况研究被引量：4
- 2009年
- 目的了解社区高血压病患者的社会支持状况及其影响因素。方法采用肖水源的社会支持评定量表(SSRS)对郴州市内社区的339名高血压病患者社会支持状况进行了调查,并随机抽取了329名居民作为对照进行比较。结果社区高血压病患者的主观支持、客观支持及总体得分均低于对照组,年龄、婚姻状况、在职状况和人均收入是影响社会支持的显著性因素。结论社区高血压病患者的社会支持状况不容乐观,社区医护工作人员应为患者营造良好的社会支持性环境,以提高患者的社会支持水平。
- 刘志娟邓暑芳李小英
- 关键词：社区高血压患者社会支持
- 校企合作“四步曲”教学模式在护生实习前强化训练中的应用被引量：4
- 2016年
- 目的:评价校企合作"四步曲"教学模式在护生实习前强化训练中的应用效果。方法:选择我院2013级114名护理专科生,以班级为单位分为实验组和对照组,每组各57人。在实习前强化训练中,实验组采用见习-技能训练-情景演练-实战操作"四步曲"的校企合作教学模式,对照组采用传统实习前强化训练模式。以临床客观结构式考核(OSCE)成绩、自主学习能力测评量表比较两组护生实习前强化训练效果;调查实验组护生对校企合作"四步曲"教学模式的评价。结果:实验组OSCE的成绩、自主学习能力测评得分高于对照组,差异有统计学意义。78.9%的护生希望校企合作"四步曲"实习前强化训练的模式继续沿用。结论:校企合作"四步曲"教学模式应用于实习前强化训练中的效果良好,值得推广使用。
- 曹文静邓暑芳陈兰英黄丽娟李小英
- 关键词：校企合作
