李爽
- 作品数：44 被引量：68H指数：5
- 供职机构：齐齐哈尔医学院更多>>
- 发文基金：齐齐哈尔市科学技术计划项目中央级公益性科研院所基本科研业务费专项黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学理学化学工程更多>>
- 荧光增强型水合肼香豆素荧光探针的合成与应用被引量：8
- 2017年
- 基于水合肼诱导乙酰基脱保护生成亚胺香豆素的原理,设计合成了一种荧光增强型检测水合肼的探针。相对于其他测试物(Cl^-,ClO_4^-,AcO^-,CO_3^(2-),H_2PO_4^-,K^+,Mg^(2+),Ca^(2+),Fe^(2+),Fe^(3+),Cys,GSH,NH_2OH,尿素,苯胺,硫脲,氨水,乙二胺),目标探针表现出对N2H4较高的选择性和专一性,探针溶液在500 nm处呈现显著的荧光恢复(25倍),探针溶液的荧光恢复与加入的水合肼浓度成正向关系,拟合方程为y=17.4309+4.5968x(R=0.9992),检出限2.7×10^(-8)mol/L。细胞荧光成像实验证明了合成的目标探针具有检测生物体系内水合肼的能力。
- 侯鹏董玉晶李爽许凤
- 关键词：水合肼香豆素荧光增强
- 苯并噻唑类硫化氢荧光探针的合成及应用被引量：1
- 2018年
- 基于光诱导电子转移(PET)机理,以7-硝基-2,1,3-苯并恶二唑为识别基团,苯并噻唑染料为信号表达基团,合成一种荧光增强型的硫化氢荧光探针。经光谱学测试和生物学细胞实验证实,相对于其他测试物质(CO2-3,F-,Cl-,Br-,I-,H2PO-4,NO-3,OAc-,HCO-3,SO2-4,SO2-3,Cl O-,Ca^(2+),Cu^(2+),Mg^(2+),Zn^(2+)),该探针对H2S呈现出良好的选择性和灵敏度。当H2S加入到探针溶液后,溶液呈现出蓝色荧光,在467 nm荧光强度显著增强,同时,加标回收实验证实,探针1可以有效地应用于实际样品中硫化氢的性质分析和测定,具有潜在的实际应用价值。
- 侯鹏董玉晶刘磊夏春辉李爽
- 关键词：硫化氢荧光检测探针
- 医学院分析化学实验课的改革探讨
- 2012年
- 针对医学院药学等相关专业分析化学实验课的一些问题进行讨论,并就教学内容,实验操作和考核方法等方面进行了改进。以此激发了学生的学习兴趣,培养了学生的实践能力和创新能力。
- 李爽许凤
- 关键词：分析化学实验课SOP
- 二氧化钛发光与光催化性能关系的研究被引量：1
- 2019年
- 采用水热法,通过添加不同的表面活性剂,制备了3种不同形貌的二氧化钛。使用光致发光光谱仪考察了2%铕掺杂的不同形貌二氧化钛(铕与二氧化钛物质的量比为2%)的发光性能。同时,以甲基橙为目标污染物,考察了3种形貌二氧化钛的光催化性能。结果表明:二氧化钛(铕与二氧化钛物质的量比为2%)的发光性能由强到弱的顺序为花状球、纳米棒、核壳球,而二氧化钛的光催化性能由强到弱的顺序正好相反。这说明二氧化钛的形貌能够明显地影响其性能,发光和催化性能的不同取决于半导体光生电子和空穴的重组和分离效率。
- 张洪光王国薇孙革许凤李红梅李爽付双
- 关键词：二氧化钛发光性能光催化性能
- 医学有机化学绪论课的设计被引量：3
- 2011年
- 有机化学是医学高等院校开设的一门基础课,学好有机化学是非常重要的。绪论课是教学中第一课,对学生今后的学习起着重要的作用。在绪论课的设计中,通过有机化学"是什么"、"学什么"、"为什么学"和"怎么学"这几个问题的讲解使学生明确学习目的,培养他们学习有机化学的兴趣。
- 李爽王海君
- 关键词：有机化学绪论教学
- “学生主体参与”的教学模式在有机化学教学中的应用与实践被引量：2
- 2017年
- 为了适应该校提出的"构建以未来发展为目标的三导向人才培养模式",培养学生的主体参与意识和主体参与能力,将医学生的有机化学课程由"传递-接受"模式转化为"引导-探究"模式。在有机化学教学中开展了"学生主体参与"的教学模式,经过教学实践,证明该教学模式能够与该校三导向人才培养模式相适应,既能充分调动学生学习的积极性和能动性,又能够培养学生的合作意识和团队精神,有利于学生专业素质的培养和身心素质的养成。
- 孙革李爽付双夏春辉
- 关键词：学生主体参与有机化学
- 一种有机化学课堂用升降式携带箱
- 本实用新型公开了一种有机化学课堂用升降式携带箱，属于化学教学辅助工具技术领域，箱体为一底端无封盖的矩形空心箱体，内部设有三层平行托板，托板上设有抽屉，箱体底端设有四个地脚，顶部设有把手，底板位于箱体底部，底部设有四个万向...
- 李爽孙革
- 文献传递
- 信息化网络平台在基础化学教学中的应用
- 2023年
- 信息时代,将现代化技术融合于教学实践成为高校教学改革的主要方向,基础化学作为临床医学专业的一门必修专业基础课程,传统的“一言堂”教学模式不能再满足人才发展的需要,本研究将“育人德质”的教育理念引入齐齐哈尔医学院的基础化学教学改革,基于在线平台开展线上线下翻转教学,在教学设计中,以培养“学生发掘问题、解决问题能力”为出发点,充分调动学生学习的积极性,以“教学效果”为目标,注重学生的个性化需求,以课堂教学和信息平台融合激发学生的内驱力,实现以“学生为本”的教学活动,让学生在学习中树立责任、担当的意识和科学的思维方式,为今后的学习建立正确的学习方法,通过线上线下的教学互动,提升课堂教学质量,为后续的课程教学改革提供理论依据。
- 侯鹏夏春辉付双姚旭李爽孙革李红梅张洪光
- 关键词：基础化学教学信息化
- 一种移动方便的化学实验台
- 本实用新型公开了一种移动方便的化学实验台，该化学实验台包括一个箱形的实验台底座，实验台底座内左侧装有仪器抽屉，右侧装有药品试剂悬挂箱，药品试剂悬挂箱为不倒翁式结构，即在其顶部中心处设有旋转轴，底部设有配重。在实验台底座的...
- 王海君李爽
- 文献传递
- 浅述化学实验教学与素质教育
- 2010年
- 化学是一门以实验为基础的学科,是医学院校的基础学科;化学实验是化学科学赖以形成和发展的基础。化学实验教学具有获知、激趣、求真、循理、育德的功能,与素质教育目标高度耦合。化学实验教学在培养学生实验能力的同时,也能使学生素质的某些方面得以发展或规范。所以,应把素质教育寓于化学实验教学之中。
- 付双袁橙李红梅李爽钞虹
- 关键词：实验教学素质教育
