李碧荣
- 作品数：67 被引量：111H指数：5
- 供职机构：广西师范学院更多>>
- 发文基金：新世纪广东省高等教育教学改革工程项目广西研究生教育创新计划广西壮族自治区自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学哲学宗教自动化与计算机技术更多>>
- 课程教学与研究生创新意识的培养——基于西部地区数学学科硕士研究生课程教学的分析被引量：4
- 2015年
- 课程是构建人才培养的基本单元和人才培养过程的基本载体,自然成为培养研究生创新能力的关键环节之一。研究生人才培养目标的规格要求决定了研究生课程教学既要保证人才的知识系统性和学科前沿性,又要充分体现教学过程的实践特点。分析当今西部高校研究生数学学科课程教学现状,根据课程的内容特点及教学目标要求,探讨研究型课程对研究生创新意识培养的影响并提出以研究型授课、研究型学习和研究型应用为核心内容的研究型课程教学模式。
- 任北上李碧荣
- 关键词：数学学科课程教学教学方法教学策略
- 三个或多个素变数的线性方程
- 2004年
- 设 G是有限群 ,p是 | G|的一个素因子 ,P是 G的一个 Sylow p-子群 .若下列条件之一满足 ,则 G是 p -幂零 :( 1 ) P的极大子群均在 G中 S-半正规且 ( | G| ,p -1 ) =1 ;( 2 ) P的二次极大子群均在 G中 S-半正规且 ( | G| ,p2 - 1 )
- 李碧荣
- 关键词：有限群P-幂零可解S-半正规
- 四线城市初中生参加数学校外补习的效果探究——以广西贵港市为例
- 2016年
- 在当今应试教育的背景下,＂补习热＂已经蔓延到了四线城市,因为数学属于三大主科之一且较多学生在学习数学的过程中感到吃力,越来越多的学生选择参加数学校外补习班,本选题就是针对四线城市的这一现象产生原因和影响,通过问卷形式进行调查分析.
- 钟闻李碧荣林姗
- 关键词：数学
- 中学优困生数学问题表征多样性的差异实验研究
- 2012年
- 一、问题提出
数学问题解决是数学教育的关键，在整个数学教学中有着十分重要的作用．相关研究及理论阐述说明了问题解决在数学教育中的重要性以及数学问题解决的重要意义．其中问题解决的关键与核心是问题表征．在数学解题中，同样一个数学问题用不同的表达形式将会产生不同的结果，导致不同的解题思路；对数学问题做出什么样的表征形式，这种表征形式是否合适，直接影响到数学问题解决的难易程度、快慢和成败．
- 姚志华李碧荣汤鑫
- 关键词：数学教育数学问题解决多样性
- 关于初中生数学月考评价趋向的调查研究
- 2015年
- 当前,多数中学都设有每月一次的测验(简称为月考)。通过月考不仅可以了解教师的教学及学生的学习成效,还可以通过测试的反馈情况进一步考察和提升教师的教学水平及学生知识掌握的能力,前者体现了月考终结性评价,后者体现了月考形成性评价。近几年,教育界有关形成性评价和终结性评价的研究虽然日益增多,但绝大部分对形成性评价的研究都只基于学生日常的学习表现,终结性评价也大都局限于考试结果。目前,将形成性评价与月考结合进行的研究很少涉及,甚至学校月考而体现的形成性评价的研究工作往往也被同行忽略。
- 任北上贺王架李碧荣刘立明
- 关键词：终结性评价考试结果考试焦虑学习心态焦虑感
- 数学思想方法在高考选择题中的应用被引量：2
- 2012年
- 数学思想方法是数学的灵魂,是开启数学知识宝库的金钥匙,它为分析、处理和解决数学问题提供了指导方针和解题策略.本文阐述了中学数学中所涉及的五种主要数学思想方法,并结合2011年各省市高考数学试题,就五种数学思想方法在选择题中的应用做个浅析.
- 黎华李碧荣
- 关键词：高考选择题数学
- 高等院校近世代数课程问题型教学新模式的实践和教学效果分析被引量：3
- 2012年
- 针对高等院校近世代数的课程特点和学生的实际学习情况,在近世代数课程教学过程中实施问题型教学新模式:激发学生观察事物和寻觅问题的冲动→诱导学生进入发问的角色→组织学生开展讨论→概括总结解决问题的过程→建立好问题案例库。新模式下学生的自主学习能力、探究能力、表达能力和解决问题的能力都得到提升,达到了近世代数课程预定的教学培养目标。
- 任北上刘立明李碧荣
- 关键词：近世代数
- 关于CESS-环
- 2003年
- 研究了(M是在R-,右S-模,R,S都是有单位元的结合环)的性质,给出了非奇异环Ω是CESS-环的充要条件。
- 任北上班秀和李碧荣
- 关键词：非奇异环结合环
- 新课改下的中学数学作业情境化设计
- 2013年
- 在传统中学数学作业中，学生经常会出现对数学作业盲目推理、不按时上交、抄袭等不良现象，这其中流露出学生的厌烦情绪。虽然传统数学作业设计了让学生巩固已学知识、熟练解题方法的内容，但却忽视了学生在作业过程中的个性发展，学生很少能体验到数学的乐趣和意义。情境化数学作业将中学数学作业的设计形式变得更加多姿多彩，它既符合新课标的理念，又是数学作业设计上的一种新的探索。
- 梁江燕李碧荣刘念
- 关键词：中学数学情境化
- HPM教学案例开发的思考——以“任意角”同课异构为例
- 2017年
- 在新一轮中学数学课程改革中,数学史被看成理解数学的一种途径.《普通高中数学课程标准》理念中指出：“数学课程应当适当的反映数学的历史、应用和发展趋势,数学对推动社会发展的作用,数学的社会需求,社会发展对数学的推动作用,数学的思想体系,数学的美学价值,数学家的创新精神.数学课程应帮助学生了解数学在人类文明发展中的作用,逐步形成正确的数学观.”
- 李碧荣康美飞
- 关键词：同课异构数学课程改革任意角HPM教学数学课程标准
