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杨慧

作品数：2 被引量：12H指数：1
供职机构：浙江大学教育学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇大学教育
  • 1篇英国教师
  • 1篇职前教师
  • 1篇师专
  • 1篇教育
  • 1篇教育改革
  • 1篇伙伴
  • 1篇伙伴关系
  • 1篇教师
  • 1篇教师教育
  • 1篇教师教育改革
  • 1篇教师专业
  • 1篇教师专业化
  • 1篇教师专业化发...
  • 1篇国教

机构

  • 1篇浙江大学

作者

  • 1篇杨慧
  • 1篇祝怀新

传媒

  • 1篇全球教育展望

年份

  • 1篇2005
共 2 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
英国教师教育策略探析——基于对大学与中小学伙伴关系的认识被引量：11
2005年
促进教师的专业化发展是当前国际教师教育改革的重大趋势,英国职前教师教育的一大特色,就是通过建立大学和中小学校之间的伙伴美系,进行了卓有成效的初始教师专业化发展,从而确保大学教育类学生能够顺利入职。本文从英国伙伴关系实施的背景、伙伴关系的形成和发展过程、实施现状等几个方面作了介析,并对此进行了反思,以期对我国教师教育改革提供有效的借鉴。
杨慧祝怀新
关键词：教师教育改革大学教育职前教师教师专业化发展伙伴关系
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共1页<1>
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