王奕
- 作品数：5 被引量：8H指数：2
- 供职机构：华北科技学院更多>>
- 发文基金：廊坊市科学技术研究与发展计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 课程思政融入“创业基础”课程探究被引量：3
- 2021年
- “创业基础”课程是推动通识教育改革的重要抓手,又是课程思政实施的着力点。从课程性质、专创融合到基于实践的教学模式,课程思政融入“创业基础”课程具备了现实的可行性,在育人维度上与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,在深化高等教育教学改革、提高人才培养质量、促进大学生全面发展方面发挥着重要作用。
- 王奕燕波涛王军陈茹尚婷尉肖帅孙珊珊
- 关键词：创新创业
- 创业教育融入高校专业课程的路径
- 2023年
- 创业教育以培养学生创新精神、创业意识和自主能力为教学目标,专业教育是我国高校办学的基础和核心竞争力,培养创业能力和专业能力结合的人才已成为我国高校教学的主要任务。传统的专业课程教学模式显然已经无法适应时代发展的要求,一些高校在将创业教育融入专业课程的方面还存在理念不完善、融合度不高、重视程度不够等问题。为了解决这些问题,应通过统一目标、搭建平台、优化课程内容、提升师资团队教学能力等方式,将创业教育与专业课程进行融合。
- 尚婷王军王奕陈茹
- 关键词：高校创业教育专业课程教学方法
- 要素主义教育理论及其课程观的评析被引量：3
- 2006年
- 要素主义是西方主要的教育哲学流派之一。其认为人类文化的价值具有永恒性和客观性,文化遗产中有着共同不变的文化要素,学校教育的使命就是把人类文化遗产中的精华传授给青年一代,使之掌握坚实的知识和基本技能,从而更好地服务于社会。要素主义注重维护社会文化遗产的主张集中体现在它的课程上,具体反映在课程目标、课程内容、课程实施和课程评价四个方面。要素主义的课程理论促进了课程思想的发展,在实践中产生了广泛的影响,但也存在着巨大的局限。在美国上个世纪60年代末,要素主义教育失去了占优势的地位。
- 王奕郭晨虹
- 关键词：要素主义教育理论课程观教育哲学课程目标课程评价
- 学生自主管理的微信平台指导原则及策略思考被引量：1
- 2018年
- 学生自主管理的微信平台,对高校学生组织自身发展产生了巨大影响,也对教育管理提出了新的更高的要求。高校应结合学生自主管理的现实需求和微信平台的功能特点,在指导过程中遵循和把握平等性、主体性、发展性原则,从完善制度、拓宽渠道、提供技术、开展网络文化建设和搭建新型德育管理模式等指导策略出发,进一步加强网络新媒体时代学生组织自我管理、自我服务、自我教育。
- 王奕
- 关键词：自主管理大学生学生管理
