秦红梅
- 作品数：14 被引量：25H指数：3
- 供职机构：山西师范大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金山西省普通本科高等教育教学改革研究项目山西省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学艺术文学更多>>
- 我国少儿钢琴教育评价的现状与思考
- 2022年
- 现如今,少儿钢琴教育受到社会广泛关注,传统的少儿钢琴教育已形成固化模式,不利于少儿音乐审美能力与音乐综合素质的提高与拓展,现有的少儿钢琴教育评价体系仍有待完善。构建完善的少儿钢琴教育评价体系是一项长期且艰巨的任务。
- 赵文慧秦红梅
- 关键词：音乐审美
- 双减背景下创意实践在音乐教学中的运用被引量：1
- 2023年
- 随着教育改革的不断深化和“双减”政策的不断推进,教育部门越来越重视学生的课堂效率情况,教师需要对传统音乐教学策略进行改善。在现阶段音乐教学活动中,依然存在课堂效率低下、学生缺乏想象力与合作意识等问题,以教师为主导的灌输式教育模式存在弊端。基于上述认识,本文将创意实践模式融入音乐教学中,从课堂导入、增强合作、启发想象等方面着手,简要介绍“双减”背景下提升音乐课堂教学效率的方法,促进课堂质量及教学效果的提升。
- 董潇秦红梅
- 关键词：课堂导入
- 元代戏曲中的科举因素体现
- 2018年
- 元代所提出的"以曲取士"这一说法能够从两个视角对其进行理解,即国家视角与民间视角。为此,本文将针对元代戏曲中的科举因素体现进行分析与探讨,为我国学术人员对元代戏曲研究工作以及科举研究工作提供参考。
- 秦红梅
- 关键词：元代戏曲
- 高师舞蹈专业乐理与视唱练耳课程之教学探索被引量：8
- 2017年
- 舞蹈与音乐这两种艺术门类紧密相连,为了让舞蹈专业学生更好把握音乐与舞蹈之间的内在联系,乐理与视唱练耳这门课程的学习就显得非常重要。由于舞蹈专业学生从小较少接触专业的音乐基础知识,进入高校后学习乐理与视唱练耳课程便有一定难度。所以针对舞蹈专业的特殊性,本文就乐理与视唱练耳课程在教学模式、教学内容、教学方法等方面进行探索,使舞蹈专业的学生在音乐素质方面得到提高。
- 秦红梅
- 关键词：师范院校舞蹈专业
- 基于学科核心素养下的音乐教学评价发展被引量：4
- 2021年
- 在新时代社会背景下,我国基础教育的方针与政策也进行了多次调整,培养学生的核心素养是教育改革发展的趋势和需要。中小学音乐学科核心素养的培养,离不开音乐教学评价的推动和激励作用。随着中小学音乐教学理念、教学模式的改革,中小学音乐教学评价的改革也势在必行。本文通过分析制约学科核心素养下音乐教学评价发展的因素,通过改变传统观念、促进个性教学评价、关注课堂前后构建多元教学评价等方面来探索我国中小学音乐教学评价的改革。
- 秦红梅
- 关键词：音乐教学评价
- 浅谈我国儿童钢琴教育的几点误区被引量：3
- 2016年
- 本文从学习钢琴的被动性、过于强调技能练习、教法死板、教学模式单一、教育观念急于求成等方面阐述了我国儿童钢琴教育存在的几点误区,旨在通过树立正确的教育观念、运用灵活、多样的教学方法和教学模式,让孩子们在较为轻松、愉悦的环境中主动地学习钢琴,培养孩子们学习钢琴的兴趣。
- 秦红梅
- 关键词：儿童钢琴教育
- 浅谈宋代文人艺术的审美特征被引量：2
- 2008年
- 宋朝在中国历史文化的发展过程中是一个重要的变革和转型时期.其政治,经济,思想,文化等都呈现出与以往朝代不同的形态。宋代文人的崛起使得其艺术较其它艺术种类更为重要.文人作为一个重要的阶层其各个方面都发生了变化,同时他们的审美也影响了宋代社会的发展。
- 秦红梅
- 关键词：宋代文人音乐审美特征
- 如何提高学生钢琴技能训练被引量：1
- 2009年
- 在钢琴教学中,培养学生形成良好的技能训练,不仅可以增强学生弹琴的自信心,而且对学生综合素质的提高具有重要意义。钢琴教学与学生技能训练的相互关系体现在：钢琴技能规则训练有利于学生形成规则化的学习基本素质;钢琴技能感觉训练有利于学生充分利用自己的生理优势,克服或弥补自己在钢琴技巧上的某些不足。
- 秦红梅
- 关键词：钢琴艺术教育钢琴技能
- 基于学生身心发展的音乐教学评价策略被引量：2
- 2022年
- 音乐教学评价是研究音乐教学价值判断的过程,是提高音乐教学质量的关键环节。音乐教学评价的实施要以学校音乐教学实际情况为依据,充分考虑学生的身心发展,秉承教学评价与学生个体发展的辩证关系,强调学生个体发展性,评价内容、评价方法、评价结果反馈都要以学生的身心发展为出发点,促进学生的主动发展、个性发展和可持续发展。
- 秦红梅
- 关键词：学生身心发展音乐教学评价
- 中外儿童钢琴教育浅析
- 2016年
- 近几十年来，全世界经济的高度发展，人们生活水平的普遍提高，使得越来越多的儿童接受到良好的钢琴教育。由于全世界各个国家的地域、文化、社会环境有所差异，体现在儿童的钢琴教育理念上也有所不同。本文就学习钢琴的主动性与被动性、乐感与技能、教学方法与教学模式三个方面对中外儿童的钢琴教育加以比较。
- 秦红梅
- 关键词：儿童钢琴教育
