胡艳琼
- 作品数：7 被引量：83H指数：4
- 供职机构：华中科技大学更多>>
- 发文基金：湖北省高等学校省级教学研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 以学生为主体构建护理专业课程教学形成性评价体系被引量：13
- 2012年
- [目的]通过对护理学生调查,确立护理专业课程教学形成性评价体系。[方法]将Deplhi法应用于护理学生中,并根据调查对象的特点,对调查问卷进行细微调整和被调查的学生进行筛选。[结果]通过3轮调查得到了护理专业课程教学形成性评价体系学生方结果并依此对最终形成性评价体系的确立进行了重要修正。[结论]以学生为主体构建的护理专业课程教学形成性评价体系效果满意。
- 胡艳琼陈先华
- 关键词：以学生为主体护理专业课程
- 隐藏增删关联的动态对称可搜索加密方法及系统
- 本发明公开了一种隐藏增删关联的动态对称可搜索加密方法及系统，属于云存储安全领域，方法包括密文删除步骤、密文添加步骤和密文搜索步骤，其中，密文删除步骤包括：利用伪随机置换，生成包含关键字、文件标识和增加操作的增标签，以及生...
- 王蔚胡艳琼徐鹏杨天若黄孟玲
- 文献传递
- 护理教育中形成性评价的研究现状与展望被引量：47
- 2010年
- 在回顾国内外文献的基础上,综述了形成性评价概念、产生和发展的背景和国外护理教育中形成性评价的应用与研究现状,对比了国内形成性评价的应用与研究现状,并指出了其未来在我国护理教育发展的前景和方向,以期对我国护理教学和研究提供有益参考。
- 胡艳琼陈先华
- 关键词：护理教育
- 护理专业课程教学形成性评价体系的构建被引量：16
- 2012年
- 目的建立适合我国护理专业课程教学特点的形成性评价体系,使护理教育评价更加客观合理。方法在参考教育评价理论、建构主义理论、人本主义理论及相关文献的基础上建立初步评价体系,通过改良的专家咨询法对评价体系各条目进行2次筛选。结果形成性评价体系包括师生因素、教学过程和教学效果3个一级指标、7个二级指标、29个三级指标及相应的四级指标。结论本评价体系涵盖了护理专业课程教学的主客观因素,适用于护理专业课程的教学评价和课程分段教学评价。
- 胡艳琼陈先华
- 关键词：护理专业教学
- 护理专业课程教学形成性评价的研究
- 第一部分：形成性评价的研究背景和体系构建的理论基础 形成性评价作为教育评价中的一种,是随教育评价的产生而产生的。虽然有证据考证教育评价源于中国,但是,教育评价完整的理论体系是在西方形成的。现在我国也是沿用国外的教育评价...
- 胡艳琼
- 关键词：护理专业课程教学
- 文献传递
- 护理专业课程教学形成性评价指标体系权重赋值研究被引量：7
- 2012年
- [目的]对已建立的护理专业课程形成性评价体系指标进行权重赋值。[方法]对工作5年的护理专业教师进行调查,利用层次分析法和专家评分法相结合的方法来计算各指标条目的权重系数。[结果]在保证信度和效度的前提下,通过3轮调查计算出护理专业课程形成性评价体系指标的权重系数。[结论]根据体系的特点将层次分析法和专家评分法有机结合的方法应用于护理专业课程教学形成性评价指标权重赋值研究,保证此指标体系的科学性。
- 胡艳琼陈先华
- 关键词：护理专业课程
- 动态对称可搜索加密的前后向安全性研究
- 由于大数据时代数据量的日益膨胀，本地的计算与存储资源已无法满足人们的需求，越来越多的企业和用户选择云存储作为解决方案，与此同时云存储的隐私安全问题成为限制其发展的最大因素。将数据加密后上传可有效解决这一问题，但这样也降低...
- 胡艳琼
- 关键词：后向安全
