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艾志刚

作品数:3 被引量:0H指数:0
供职机构:淄博第四中学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇解题
  • 1篇代数
  • 1篇多角度思考
  • 1篇多解
  • 1篇一题多解
  • 1篇圆锥
  • 1篇圆锥曲线
  • 1篇证明题
  • 1篇知识
  • 1篇知识形成
  • 1篇三角函数
  • 1篇数学
  • 1篇双曲
  • 1篇双曲线
  • 1篇思维
  • 1篇思维能力
  • 1篇条件求值
  • 1篇条件求值题
  • 1篇切线
  • 1篇切线方程

机构

  • 3篇淄博第四中学

作者

  • 3篇艾志刚
  • 1篇李相普

传媒

  • 1篇数理化解题研...
  • 1篇河北理科教学...
  • 1篇中学数学教学

年份

  • 1篇2001
  • 1篇2000
  • 1篇1995
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
巧用退化的圆锥曲线解题
1995年
退化的圆锥曲线作为圆锥曲线的特殊情况,他们仍然具有圆锥曲线的性质,都可以视他们为对应的圆锥曲线来使用.这样会使相关的问题得以巧妙、圆满地解决,同时可加深对圆锥曲线的理解和掌握,进而达到培养辩证思维能力之目的.现例说如下,供读者参考.
艾志刚
关键词:圆锥曲线双曲线辩证唯物主义观点辩证思维能力切线方程
一道三角函数条件求值题的八种解证——兼谈创新能力的培养
2000年
“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”创新是素质的核心.如果一个人只会按一种固定方式思考与处理问题,是无法产生创新能力的。应该养成一种多角度思考问题的习惯.一题多解就是一种行之有效的方法,通过一题多解,可以重现更多的知识点,使知识形成网络;这样,一方面起到强化知识点的作用;另一方面培养了学生的求异思维和发散思维的能力;进而培养了其创新能力,兹举一例,以飧读者。
艾志刚
关键词:求值题一题多解三角函数多角度思考知识形成
例说应用a^2+b^2≥2ab证题的“匹配”技巧
2001年
不等式a2+b2≥2ab做为最基本不等式在解题中有不可替代的作用.但在应用此不等式证题时难点和关键是:对于a2项,如何确定b2项,或对于a项,如何确定b项,使之在约束条件下及其特征不等式取等号的情况下与a2项或与a项相等,这种配置b2项或b项的方法称为等项匹配法.
艾志刚李相普
关键词:证明题数学教学代数解题
共1页<1>
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