苏严琳
- 作品数：35 被引量：145H指数：6
- 供职机构：无锡市第二人民医院更多>>
- 发文基金：国家实用新型专利国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 以跨理论模型为基础开展的健康宣教对冠心病患者的临床效果评价被引量：4
- 2021年
- 目的探讨分析将跨理论模型应用于冠心病健康教育中的临床效果。方法随机抽取2018年1~6月间在该院心内科接受治疗冠心病的患者140例作为研究对象,将2018年1月至2018年9月间收治的70例患者作为对照组,行常规护理干预,将2018年10月至2019年6月间收治的70例患者作为研究组,在对照组基础上采用跨理论模型方式进行健康教育,连续干预6个月,评估两组患者健康信念及自我管理能力水平,随访统计冠心病再入院及急性心血管不良事件发生情况。结果护理后研究组健康信念及自我管理能力各维度评分及总分均较护理前显著提高,且远比同期对照组评分更高,差异有统计学意义(P<0.05);护理期间研究组患者冠心病再入院率及心血管不良事件发生率均显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论利用跨理论模型为基础对冠心病患者进行健康教育可有效强化患者健康信念及自我管理能力,利于防治冠心病复发及相关急性心血管不良事件发生,教育意义显著,值得临床推广。
- 张展苏严琳陈丽娜
- 关键词：健康宣教冠心病健康信念自我管理能力
- 一种莫菲氏管
- 本实用新型公开了一种莫菲氏管，包括本体，设置于本体上下端部的塞头，自塞头伸入本体内的上输液管及下输液管，以及与下输液管相连的隔气装置，所述隔气装置由侧壁及顶壁构成，并至少在侧壁上设有多个贯穿侧壁的第一通孔以及第一逆止部件...
- 陈艳陆小敏温丽婷苏严琳顾晓兰
- 文献传递
- 3例肌萎缩侧索硬化症行机械通气病人的护理被引量：2
- 2014年
- [目的]探讨肌萎缩侧索硬化症病人长期机械通气的护理对策。[方法]密切观察病情变化;掌握呼吸机的应用方法,维持有效的机械通气;做好病人的心理护理;保证可靠的营养支持及坚持高效的基础护理。[结果]病人在住院期间使用机械通气,无并发症的发生,并能用唇语、表情等方式与医务人员进行沟通,生存质量得到保证。[结论]通过全身支持、对症处理和心理护理方面的主动合理的干预,同时加强机械通气护理等整体护理,避免了并发症的发生,提高了病人的生存质量。
- 苏严琳
- 关键词：肌萎缩侧索硬化症机械通气护理
- 动机性访谈对促进非瓣膜性房颤患者服用华法令的依从性的调查被引量：2
- 2016年
- 目的通过对非瓣膜性房颤患者实施动机性访谈(MI),评价患者服用华法令的依从性。方法将80例老年房颤患者随机分为对照组和干预组,各40例。对照组给予常规护理,干预组在此基础上给予MI干预。随访6个月,对干预前、出院时、出院后1个月、3个月6个月时进行问卷调查法分别评估MI对非瓣膜性房颤患者服用华法令的依从性的效果。结果与对照组比较,干预组经MI干预后出院时、1个月、3个月及6个月患者服药依从意愿和信心显著提高(P<0.05)。结论 MI可促进非瓣膜性房颤患者服用华法令的依从性。
- 章琳慧苏严琳
- 关键词：非瓣膜性房颤华法令依从性
- 结局引导的双心服务在冠心病不稳定型心绞痛患者PCI围手术期中的应用被引量：1
- 2024年
- 目的探讨结局引导的双心服务在冠心病不稳定型心绞痛(UAP)患者经皮冠状动脉介入术(PCI)围手术期中的应用效果。方法本研究为随机对照试验。选取2020年10月至2022年2月无锡市第二人民医院收治的行PCI治疗的100例UAP患者作为研究对象,随机分为对照组和研究组,各50例。研究组年龄(53.68±7.22)岁;男性31例、女性19例;体质量指数(BMI)(24.28±3.12)kg/m^(2);病程(3.02±0.61)年;纽约心脏病协会(NYHA)分级:Ⅰ级21例、Ⅱ级15例、Ⅲ级14例;冠状动脉病变支数:单支17例、双支20例、三支及以上13例。对照组年龄(55.32±5.76)岁;男性28例、女性22例;BMI(23.89±3.18)kg/m^(2);病程(2.89±0.57)年;NYHA分级:Ⅰ级23例、Ⅱ级15例、Ⅲ级12例;冠状动脉病变支数:单支15例、双支23例、三支及以上12例。对照组在围手术期采取常规护理模式,研究组在对照组的基础上采取结局引导的双心服务模式,两组均干预至患者出院。比较两组患者的干预前后焦虑抑郁情绪、心功能指标[左心室射血分数(LVEF)、B型钠尿肽(BNP)]、并发症以及西雅图心绞痛调查量表(SAQ)评分。计量资料采用t检验,计数资料采用χ_(2)检验或Fisher确切概率法,等级资料采用秩和检验。结果干预后,研究组焦虑自评量表(SAS)评分(38.74±7.13)分、抑郁自评量表(SDS)评分(42.26±8.03)分,均低于对照组的(42.38±7.54)分、(47.78±8.12)分(t=2.480、3.418,P=0.015、0.001)。干预后,研究组LVEF为(69.33±6.89)%,高于对照组的(58.93±6.42)%(t=7.809,P<0.001);干预后,研究组BNP为(116.82±14.25)ng/L,低于对照组的(138.75±12.46)ng/L(t=8.192,P<0.001)。研究组的并发症发生率低于对照组[6.00%(3/50)比22.00%(11/50)](χ_(2)=4.070,P=0.044)。干预后,研究组SAQ的躯体活动受限程度评分(79.63±8.76)分、心绞痛稳定状态评分(57.76±9.32)分、心绞痛发作情况评分(70.37±7.11)分、治疗满意程度评分(82.23±8.04)分、疾病认知程度评分(70.12±9
- 张展李杏莫琳勤苏严琳孙艳彬
- 关键词：冠心病不稳定型心绞痛经皮冠状动脉介入术心功能
- 急性心肌梗死患者PCI术后生活质量影响因素分析被引量：4
- 2017年
- 目的探讨急性心肌梗死(AMI)患者行经皮冠状动脉介入治疗(PCI)出院后生活质量的相关影响因素。方法收集2015年4月—2016年4月心内科收治的108例行PCI治疗的AMI患者的临床资料。患者出院后3~6个月内门诊复查时行心肌梗死多维度评估量表(MIDAS)调查。对调查结果进行统计,分别进行单因素分析和多因素分析。结果就诊时间≤6 h、无合并症、无吸烟史、遵从医嘱的患者出院后MIDAS评分较低,差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。以AMI患者出院后MIDAS评分为因变量,将性别、年龄、受教育程度、就诊时间、合并症、家庭人均月收入、吸烟史、合并心力衰竭、遵医行为这9个因素作为自变量,进行逐步回归分析,结果显示遵医行为与AMI患者出院后MIDAS评分存在复相关关系。结论遵医行为是影响AMI行PCI术患者出院后生活质量的主要影响因素。
- 陈丽娜苏严琳朱丽萍卢回芬周焕芳
- 关键词：急性心肌梗死生活质量遵医行为
- 循证护理对老年冠心病患者负性情感及日常行为的影响被引量：28
- 2017年
- 目的:探究基于循证医学理念为导向的护理对老年冠心病(CHD)患者负性情感及日常行为的影响。方法:选择2012年10月~2015年3月期间我院心内科收治的88例CHD患者,根据随机数字表法被随机均分常规护理组和循证护理组(在常规护理组基础上接受循证护理)。测量比较两组患者在干预前及干预4周后的不良生活方式情况、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分、护理满意度及主要不良心血管事件(MACE)发生率。结果:与常规护理组比较,干预4周后,循证护理组吸烟(40.9%比22.7%)、饮酒(54.5%比38.6%)、高脂饮食(43.2%比29.5%)、缺乏运动(45.5%比25.0%)、体重超标(52.3%比29.5%)比例、SAS评分[(50.4±3.3)分比(45.8±3.2)分]、SDS评分[(53.4±4.7)分比(48.0±4.2)分]、以及MACE发生率(25.0%比11.4%)均显著降低,护理满意度(86.4%比97.7%)显著升高(除超重的P为<0.01外,余均P<0.05)。结论:循证护理模式对于老年冠心病患者,能有效改善其不良生活方式,且能缓解其消极情感,值得在临床上推广。
- 苏严琳陈丽娜杨承健
- 关键词：循证医学冠心病焦虑抑郁
- 一种隔菌通风医疗培养皿
- 本实用新型公开了一种隔菌通风医疗培养皿，包括罩壳、通风设备箱体、试管放置孔、密封垫圈、扇叶、气体通道和加强肋；所述罩壳设置成半圆形，且顶部设置有罩壳把手；罩壳下方设置有圆盆状箱体；所述圆盆状箱体与罩壳结合处设置有密封垫圈...
- 苏严琳
- 文献传递
- 临床护理路径在急性心肌梗死并发电风暴患者中的应用效果被引量：2
- 2014年
- 目的：探讨临床护理路径在急性心肌梗死患者并发电风暴中的应用效果。方法选取2012年1月至2013年10月期间我院收治的40例急性心肌梗死并发电风暴患者，随机分成实验组和对照组，各20例，实验组患者采用临床护理路径方法进行干预，对照组患者采用常规护理，比较两组患者护理效果。结果实施临床护理路径后，实验组患者的平均住院天数、护理差错发生率和护理满意度均优于对照组差异有统计学意义（ P＜0.05）。结论对急性心肌梗死并发电风暴患者实施临床护理路径，可提高护理质量及满意度，减少住院费用，减轻患者的负担，值得临床进一步推广。
- 苏严琳
- 关键词：护理路径急性心肌梗死电风暴护理
- 互联网平台下的微课在护士全科护理教学中的效果被引量：5
- 2019年
- 目的分析互联网平台下的“微课”在全科护理教学中对护理人才整体素质培养提升效果。方法选取本院2019年4月至2019年8月40例护士,以“随机数字表法”分为两组,各20例。对照组采纳传统教学,观察组采纳微课全科护理教学,两组培训时间均为4周,对比两组理论考核成绩、实践考核成绩、6-D量表评分、护士满意度。结果观察组理论考核成绩、实践考核成绩、6-D量表评分均明显高于对照组,观察组提高与分析解决问题能力、激发护士学习兴趣、教学方式灵活、提高团队协作能力满意度分别为95.00%、100.00%、100.00%、95.00%,均明显高于对照组60.00%、65.00%、60.00%、55.00%,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论微课全科护理教学应用于全科护理教学培训中,可显著提高护士综合能力以及培训满意度,效果显著,值得借鉴。
- 苏严琳陈丽娜
- 关键词：传统教学满意度
