蒋宇
- 作品数：29 被引量：215H指数：8
- 供职机构：中央电化教育馆更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金云南省教育厅科学研究基金全国教育科学“十一五”规划国家青年基金课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律自动化与计算机技术更多>>
- 中小学教师对教育游戏的技术接受路径研究
- 为了解教师对教育游戏的接受过程及影响因素，研究者对509位教师进行了调查，共取得450份有效数据。通过对数据进行因子分析和路径分析，编制了针对中小学教师教育游戏接受度的标准问卷，并尝试探索了教师对这一技术的接受路径。结果...
- 赵永乐蒋宇何莹尚俊杰
- 关键词：教育游戏中小学教师技术接受模型
- 发达地区中小学校长教育游戏应用意见调查被引量：11
- 2010年
- 本文旨在通过对中国东南部发达地区中小学校长的抽样调查,了解校长对教育游戏应用于课堂教学的态度和对教育游戏应用前景的看法。调查发现,校长们目前对教育游戏的前景比较看好,但是持观望态度,存在着"小心翼翼"却又"跃跃欲试"的心态。缺乏高质量的教育游戏和担心教育游戏的成效是当前教育游戏进入课堂教学的最大阻碍,学生不知如何学、教师不知如何教是校长们的最大担忧。校长们认为教育游戏在如综合实践活动课程中可能会具有更大的应用价值,希望提供和学科教材紧密结合的教育游戏资源包。
- 尚俊杰蒋宇
- 关键词：教育游戏课堂教学校长
- 党的十八大以来我国中小学信息化改革发展成就与经验
- 2022年
- 党的十八大以后,以教育信息化支撑和引领教育现代化上升为国家战略,基础教育信息化为促进基础教育公平而有质量的发展作出了突出贡献。十年来成就主要体现在改善了学校办学条件、逐步建成了基础教育数字资源公共服务体系、信息化应用从融合迈入创新、信息化的社会影响中心地位得以确立四个方面。发展经验主要包括始终服务教育改革与发展、政策指引下的坚定推动、坚持信息技术与教育教学深度融合、探索形成试点示范与典型引路机制、探索形成多方协同参与教育信息化的中国路径等。在教育强国的历史进程中,教育信息化大有可为、大可作为。
- 蒋宇尚俊杰张优良
- 关键词：基础教育教育信息化数字资源
- “学习村庄2”在协作探究学习中的应用研究
- “学习村庄2”(LV2)是一个游戏化的CSCL(计算机支持协作学习)平台，支持学生以大型多人在线角色扮演游戏(MMORPG)虚拟学习环境下进行协作探究学习。本文阐述了LV 2 的教学设计，还呈现了在香港进行的一个学生...
- 庄绍勇耿洁蒋宇
- 关键词：游戏化学习
- 文献传递
- 《蜡笔物理学》游戏的教育应用价值解析被引量：2
- 2012年
- 本文从游戏类型、学习动机激发和反馈支持等方面分析了《蜡笔物理学》游戏，认为此游戏可用于物理、数学和绘画知识的学习，还有助于培养学生解决问题的能力、创造力和艺术鉴赏能力，在学科教学中具有较大的应用价值。结合游戏特点，本文还介绍了此游戏应用于教育的途径与方法。
- 蒋宇蒋静陈晔
- 关键词：物理学游戏教育蜡笔学习动机激发
- 游戏化探究学习模式的设计与应用研究被引量：53
- 2011年
- 本文旨在研究教育游戏在探究学习中的应用模式、应用策略和应用效果。首先通过文献调研和理论分析提出了游戏化探究学习模式,其次在此学习模式指导下结合香港中文大学资讯科技教育促进中心推出的《农场狂想曲(II)》教育游戏开发了"农场狂想曲"探究学习课程,之后在某中学进行了试点实验研究。研究结果表明,这种游戏化探究学习模式确实有助于发挥教育游戏的优势,并有助于培养学生的探究学习能力。
- 蒋宇尚俊杰庄绍勇
- 关键词：教育游戏
- 游戏化学习：让学习更科学、更快乐、更有效被引量：23
- 2018年
- 人究竟是怎么学习的？怎样才能促进有效学习？当前，人类的知识呈爆炸式增长，日新月异的信息技术埘教育的革命性影响初见端倪，对传统的教育理念、体系、制度、内容、方法、治理等各个方面造成了巨大冲击，形成了巨大的发展张力，也给人们带来广阔的想象空间。人们希望借助云计算、大数据、人工智能、增强现实等新技术和移动学习.
- 尚俊杰蒋宇
- 关键词：游戏化学习教育理念信息技术人工智能
- 中小学数字校园建设与应用的现状与挑战——《中小学数字校园建设规范(试行)》的现实背景被引量：11
- 2018年
- 2018年4月,《中小学数字校园建设规范(试行)》(以下简称《规范》)的发布引起了广泛关注。近年来,在政府引导下,我国中小学数字校园建设取得了突出进展,基础环境和信息化应用都取得了显著提升,但在建设模式不符合"互联网+"的要求、数据不互通、资源无法共享,应用系统和应用能力建设尚无法适应融合创新的需要等挑战,这些挑战成为《规范》的现实背景。
- 蒋宇
- 关键词：数字校园
- 网络探究与游戏化探究中的学习方式比较研究
- 为了研究网络探究和游戏化探究学习中的学习行为，本研究采用准实验的研究方法，在一所学校的两个班级进行了教学研究，利用调查问卷和Web记录等方式收集数据。研究表明，两种方式均能够激发学生的探究兴趣，网络探究学习中小组学习普遍...
- 蒋宇尚俊杰庄绍勇魏东辉梁德伟
- 关键词：网络探究电子游戏
- 开放课堂的“开放”难——从我的开放课堂体验说起
- 2012年
- 在高等教育领域，开放教育资源有多种存在形式，我接触的主要有三种：第一种是异步课程类，这类资源通过网络平台向世界各地的学生开课，通常需要采用如Moodle、Sakai等教学系统，如陕西师范大学教育技术学开放课程平台就是这样的一个例子。有很多学校的教育技术教师（如焦建利等）在平台上面开课，然后以网络的方式向学校（如宁夏大学、西南大学、陕西师范大学等）的教育技术研究生开放，学生免费获得资源进行学习。这类网络课程不是像精品课程那样以资源的形式呈现，而是按活动组织的。这类异步课程主要存在于网络上，是全网络化的。
- 蒋宇
- 关键词：课堂体验开放课堂开放教育资源教育技术学网络平台MOODLE
