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虞向红

作品数：11 被引量：1H指数：1
供职机构：张家港市乐余中心小学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学

主题

  • 3篇课堂
  • 3篇教学
  • 2篇情感
  • 2篇情境
  • 1篇道德
  • 1篇道德品质
  • 1篇道德品质修养
  • 1篇动机
  • 1篇修养
  • 1篇学生日记
  • 1篇学习动机
  • 1篇优化课堂
  • 1篇优化语文
  • 1篇优化语文教学
  • 1篇语文
  • 1篇语文教学
  • 1篇语言
  • 1篇语言发展
  • 1篇知识
  • 1篇知识能

机构

  • 6篇张家港市乐余...

作者

  • 6篇虞向红

传媒

  • 1篇作文成功之路
  • 1篇小学生作文辅...
  • 1篇作文成功之路...
  • 1篇学苑教育
  • 1篇文理导航
  • 1篇作文成功之路...

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 2篇2013
共 11 条 记 录，以下是 1-6
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排序方式：
农村小学课外阅读开展策略被引量：1
2015年
“一个不重视阅读的学生是缺乏获取新知识能力、缺乏发展潜能的学生，一个不重视阅读的家庭是文化内涵浅薄、平庸的家庭，一个不重视阅读的学校是呆板泛滞、令人窒息的学校，一个不重视阅读的民族，必然是一个没有希望的民族。”阅读的重要性不言而喻。
虞向红
关键词：知识能力文化内涵家庭
巧用媒体 优化课堂
2013年
语文教学中，低年级学生缺少生活沉淀和知识积累，对文本的深层感悟有一定障碍，对所处不同年代、不同地域的课文往往会产生情感体验的隔阂。在课堂教学中，合理地运用多媒体，凭借其图文并茂的特点，会自然而然地提高学生的学习效率，拓宽学生视野，增强自信心。
虞向红
关键词：媒体自信
诸般巧设,引导说话
2013年
低年级的小学生，正处在语言发展的最佳时期，这时候抓住有利时机科学地进行说话训练，会收到事半功倍的效果。因此，教师在教学过程中要有意创设情境，调动多种感官，努力营造氛围，引导学生进行规范的，准确的、有条理的说话训练。
虞向红
关键词：说话训练语言发展事半功倍创设情境教学过程
营造情趣课堂 优化语文教学
2016年
以"物"、"景"、"情"多渠道激"趣",能满足学生获取知识的愿望,使课堂教学更富有趣味性、知识性,让语文教学更优化。
虞向红
关键词：情景情感趣味
多渠道,提高学生日记能力
2018年
日记，是生活的剪影，是意志的磨练，是道德的长跑，更是培养学生内省意识的最好载体。养成写日记的良好习惯，不仅能培养小学生对一花一草、一树一人的观察、思辨、感悟能力，还能提高写作水平，加强道德品质修养，培养高尚的精神情操。那么，作为教师，我们应该怎样指导学生写好日记，提高日记能力呢？
虞向红
关键词：学生日记感悟能力道德品质修养小学生写作
让学生在情境中丰厚阅读体验
2014年
《语文课程标准》指出：＂要珍视学生独特的感受、体验和理解＂＂要注意为学生设计体验活动。＂这就需要语文教师尊重学生鲜活的个性,关注学生独特的体验。那么怎样才能丰厚学生独特的体验呢,我想不妨从有效的情境教学开始。
虞向红
关键词：情境教学学习动机情感参与生活情境课堂气氛
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