袁晓新
- 作品数：16 被引量：13H指数：2
- 供职机构：中原工学院信息商务学院更多>>
- 发文基金：河南省教育厅科学技术研究重点项目河南省社会科学界联合会调研课题河南省政府决策研究招标课题更多>>
- 相关领域：政治法律文化科学经济管理更多>>
- 浅论我国新闻记者拒证权的构建被引量：2
- 2016年
- 新闻记者拒证权关乎新闻自由以及公民言论自由权和监督权的实现。随着社会的发展,法治观念深入人心,新闻记者拒证权的构建逐渐引起了公众的关注。应重视我国新闻记者拒证权的发展,针对我国现状,综合借鉴欧美国家相关法律条文,尽快弥补我国法律在这方面的空白。
- 袁晓新
- 关键词：新闻记者拒证权新闻自由
- 纯网络期刊的若干版权问题探讨
- 2016年
- 纯网络期刊是真正意义的一种网络出版物,相较于纸质期刊和有形载体电子期刊,其版权问题呈现出新的特点,对版权管理与版权保护提出了新的挑战。文章探讨了纯网络期刊的作品性质、专有使用权、合同模式和作品转载等问题。
- 袁晓新
- 关键词：版权
- 学校体育伤害事故中赔偿主体的确定路径
- 2015年
- 依照现行法律法规的规定,学校体育伤害事故承担责任的主体通常是学校、教师或加害第三人。让学校和教师承担赔偿责任,无形中增加了学校和教师开展体育活动的压力,阻碍了校内外体育活动的健康发展。如果是加害第三人赔偿的情况,权利人能否得到赔偿,则会受第三人自身的经济状况等因素的限制。如果借鉴国外经验转移风险,将现有的赔偿义务主体转变为保险公司、体育伤害赔偿基金会共担风险的局面,则有利于受害人及时得到救助,有利于学校体育活动的正常开展。
- 袁晓新
- 关键词：学校体育活动赔偿义务主体
- 道路通行权的范畴及行使方法
- 2015年
- 道路通行权是人的基本权利,对此新型权利存在着界定的必要性。速度优先与行人优先、合理性差别与歧视性待遇、平等观与强弱观等范畴是道路通行权设置时必须斟酌的内容。行使道路通行权须满足相应的条件,行使条件的设置须符合宪法的要求、行政法基本原则及道路通行的目的。道路通行权的行使中应当明确享有绝对通行权的区域、减少相对通行权的区域、鼓励公共交通主体的优先通行、控制占用权的行使几率等。
- 袁晓新
- 关键词：基本权利
- 河南省新农村建设中农地资源可持续利用之法律问题研究
- 2011年
- 针对河南省新农村建设中存在的土地利用问题,阐述了土地可持续利用对农村经济建设的重大意义,指出只有可持续利用农村土地,才能保证生产发展,完成新农村发展目标,并结合河南省省情特点,认为从法律层面解决土地承包权的内涵、土地使用权的流转、规范土地利用等问题才是新农村建设中的土地可持续利用发展的有效策略。
- 袁晓新李庆
- 关键词：新农村建设农村土地资源可持续利用
- 群体性事件报道所涉及的民事诉讼问题探讨
- 2015年
- 在群体性事件新闻报道所涉及的民事诉讼中,要做到公开、公正、公平。在做好群体性事件综合报道的基础上,注重民事诉讼问题的处理,注意风险评估,强调维护稳定的目标管理,遵循相应的法定程序,将每一个环节运用到相关的法律制度建设中,做到有法可依、执法必严。
- 袁晓新
- 关键词：群体性事件民事诉讼突发事件
- 师生冲突的产生机理及师生权利义务的界定
- 2014年
- 现代社会的师生冲突是人作为一个规范的存在向一个自由的存在过渡时产生的。传统社会对师生冲突的处理是单一的,而现代社会对师生冲突的处理则是多元的。师生冲突可以做积极的理解,可将其看成是推动师生关系从传统到现代发展的内在动力。当今中国社会教育活动中师生关系的法治化是不可逆转的发展过程,构建相对稳定的社会规范是解决师生冲突的关键。从自由的视野出发,以法律制定的主体和层次区分出师生关系在法律规范调整后的类型,确定师生主体享有权利和义务的合理界限。
- 袁晓新
- 关键词：师生冲突法治化权利义务
- 煤矿事故刑事责任主体研究
- 2015年
- 当前煤矿事故被追究刑事责任的主体通常有三类:直接从事生产作业的一线员工、公司管理者和行政监管者,并且三类主体的责任分配呈现三层"金字塔"结构分布,造成此结构的原因是综合的,它不是刑事处罚某一节点的问题,而是证据收集、主观罪过形式和犯罪过失类型等因素共同作用的结果。为有效减少责任事故的发生,应当转变责任主体结构,将三层"金字塔"结构转化为双心"圆形"结构,重新分配主体间的责任承担,才能够实现刑法的必定性,从根本上发挥刑罚对事故的预防作用。
- 袁晓新
- 关键词：煤矿事故
- 论网络谣言追责的民事司法程序被引量：3
- 2016年
- 网络谣言的受害主体可能是明确的,也可能是不明确的。可利用民事司法程序中的私益诉讼,解决网络侵权受害者为明确主体的网络谣言纠纷;网络谣言受害者为非明确主体的案件,则应纳入公益诉讼范畴。
- 袁晓新
- 关键词：网络谣言民事责任违法性诉讼程序举证
- 关于诉讼法教学改革的几点思考
- 2014年
- 在学术型院校向适用型院校转变的背景下,诉讼法课程因高于一般法的程序法规范性和实践性,更适于采用"情景教学法"、"案例教学法""诊所式教学法""网络教学法"等现代化的教学方法。多元化的教学方法不仅活跃了课堂教学,也使学生操作案件的能力大幅提高。为了使诉讼法教学更能适应时代发展的需要,在课堂内容的设计上,要做到理论知识和实务技巧并重,还要尝试在教学手段、教材配备等方面进行探索。
- 袁晓新
- 关键词：诉讼法教学方法
