谢颖
- 作品数：15 被引量：28H指数：3
- 供职机构：广州科技职业技术学院更多>>
- 发文基金：广东省高校思想政治教育课题教育部科学技术研究重点项目广东省高等学校党的建设研究会更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 接受理论视阈下的高校教师角色扮演研究——以思想政治理论课教师为例
- 2014年
- 思想政治理论课教师应知道扮演何种角色,怎样扮演好自身角色才能得到社会认同和学生认可,并能提升教学的积极性和幸福感,最终提高思想政治理论课的教育教学效果。论文从接受理论视阈探讨思想政治理论课教师的角色扮演与教育教学效果的关系。
- 谢颖
- 关键词：角色扮演教育教学效果
- 高职院校大学生党员党性状况与党性锻炼创新对策研究综述被引量：1
- 2013年
- 党的十八大指出要继续提高党的建设科学化水平，然而，高职大学生党员的党性修养现状令人堪忧，因此，对该群体的党性状况和党性锻炼创新的研究具有强烈的时代性和高度的使命感。许多学者从不同的视角出发对此群体的党性锻炼修养做了大量的研究，进行了不懈的理论探索，取得了众多的研究成果。文章将从该群体党性修养的现状研究，存在党性修养不强等问题的原因研究，提高高职大学生党员党性锻炼修养的途径、措施等几个方面对这些研究成果作一梳理和概述。
- 谢颖
- 关键词：党性问题党性锻炼
- 大数据语境下高校思政教师话语权的嬗变与重构——基于新媒体的视角被引量：5
- 2018年
- 立德树人是高校思想政治教育的中心环节,高校思政课是对大学生进行系统思想政治教育的主渠道和主阵地。思政教师扮演着引领者和指挥官的角色,思政教师的素质和能力对思政课的教学效果起着关键性的作用。大数据时代,新媒体与大学生的学习和生活深度融合,新媒体的广泛运用大大弱化了思政教师的话语权威,思政教师的话语权遭遇严峻的考验和挑战。分析大数据语境下思政教师话语权的嬗变与重构对有效提升思政课教师的素质和高校思政课教育教学效果有着重要意义。
- 谢颖
- 关键词：大数据思政课教师话语权嬗变
- 民办高职思想政治课校内协同育人实践探讨——基于产教融合的背景被引量：8
- 2017年
- 高职院校的主要任务是为企业培养集生产、服务和管理于一身的高素质技能型专门人才。产教融合是高职教育的必然要求,也是高职教育的鲜明特色。民办高职思政课必须积极发挥校内各方力量形成协同育人的态势,这既是适应新形势下产教融合大趋势的应然之举,也是提升思政课教育教学效果的有效路径。其主要形式包括:发挥学校董事会的引领作用;借助校内各系部、处室以及学生社团的力量开展"用核心价值引领学生成才"的各类协同育人活动;辅导员和思政课教师协同育人;思政课教师担任兼职班主任;设立"立德树人奖"等方式来形成协同育人的合力。
- 谢颖
- 关键词：民办高职思想政治课教学
- 提高大学德育实效之途径——重视个体道德被引量：1
- 2010年
- 传统的大学德育片面强调社会道德,忽视了个体道德的发展,造成德育的低效和迷失。大学德育要取得实效,必须重视个体道德的发展,树立德育人性化的理念,培养学生理性的、自主的个体道德批判和选择能力,建立师生的平等互动,构建和谐校园文化,在发展学生个体道德的内容选择上要多关注学生的生活世界,贴近学生实际。
- 谢颖
- 关键词：德育个体道德平等互动
- “概论”课教学语言的运用探析
- 2017年
- 教学语言是教学内容的重要载体,在理论性较强且相对抽象的"概论"课教学中运用恰当的教学语言,会使枯燥的理论文字变得鲜活生动,有利于增强"概论"课教学对学生的吸引力、感召力和说服力。要走出"概论"课教学的困境,理论课教师必须提高自身的语言运用能力,使教学语言生动准确、幽默诙谐。
- 谢颖
- 关键词：教学语言语言运用能力
- 民办高职院校思想政治理论课实践教学提升学生职业素养的路径探讨被引量：4
- 2015年
- 思想政治理论课"情境参与"实践教学是立足民办高职学生职业素养提高的一种实践教学模式。该模式是依据马克思主义的认识论和建构主义的学习理论以及民办高职院校的实际提出的。在实施中,必须抓住用社会主义核心价值观为学生铸魂这个核心,运用情境感受型、情境体验型和情境提升型实践教学三个路径,重点开发和培育学生的道德人格、职业理想、团队意识、敬业精神和道德礼仪素养等基本德性素质。
- 曾学龙谢颖朱宇华
- 关键词：思想政治理论课实践教学
- 基于高职院校大学生党员党性锻炼创新途径的思考被引量：2
- 2013年
- 中国共产党的党性是党的世界观、政治理想和人生理念的集中体现。高职院校的大学生党员党性强弱不仅关系到他们能否在工作、学习、生活中起到模范带头作用,更关系到党和国家的未来发展。本文就新形势下加强该群体党性修养的理论依据、现实依据、以及创新该群体党性的锻炼途径提出几点思考。
- 谢颖
- 关键词：党性
