赵志明
- 作品数：10 被引量：59H指数：4
- 供职机构：湖南师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学理学更多>>
- 浅谈初中历史活动课的开发与实施
- 2007年
- 依据《全日制义务教育历史课程标准(实验稿)》编写的各种版本历史实验教科书,增设了独立的历史活动课。关于历史活动课的论述很多,本文仅结合个人在教学实践中一些具体做法,谈谈在新课程理念下如何进行历史活动课教学内容的开发与组织教学,以求教于同行。一、历史活动课教学内容的开发1、拓展教材中的活动课教学内容在教学过程中教师发挥创新精神。
- 赵志明
- 关键词：活动课历史活动组织教学历史问题清明上河图
- 重新定义教科书——数字教科书的形态特点与发展被引量：24
- 2014年
- 数字教科书彻底颠覆了传统的教科书形态。具体表现为:教科书呈现的富媒性与定制性、教科书内容的关联性与开放性、教科书教学的互动性与自主性、教科书载体的多样性与移动性。数字教科书在发展过程中,将呈现出"国家定义"和"个人定义"两种主要形态。其中"国家定义"的数字教科书又包括纸质教科书"数字化"、数字化实验教科书、国家标准数字教科书三个发展层次。"个人定义"是数字教科书的最大特色,体现了时代的进步与教科书的发展方向。它既是"国家定义"数字教科书的重要补充,也给"国家定义"数字教科书带来重大挑战。
- 赵志明
- 本科学历小学体育教师培养模式的研究
- 知识经济的到来及国际竞争的日趋激烈，迫切需要基础教育加快全面改革发展的步伐。社会的发展对小学体育师资提出了更新、更高的要求。本文运用文献资料法，专家访谈法，逻辑演绎法，归纳和总结等研究方法，分析高师体育教育专业人才培养模...
- 赵志明
- 关键词：小学教育体育教师培养体育教育
- 文献传递
- 重新定义教科书
- 数字化时代的到来引发了一场令人始料未及的变革——相伴人们千年的、极具权威的纸质教科书即将被数字教科书“重新定义”。 教科书是一种特殊的文本。几千年的历史发展中,教科书体现国家意志,反映社会文化,成为社会进步、文化启蒙的重...
- 赵志明
- 关键词：教科书
- 文献传递
- 对人教版和岳麓版《义务教育课程标准实验教科书·历史》的比较研究
- 教材是课程实施的主要载体。新课程实施是与新教材实验同时进行的。在现行的各版义务教育历史实验教科书中，人教版和岳麓版具有一定的代表性。选择教材比较研究，有利于取长补短，对正在进行和即将进行的课标修订和教材修订提供参考意见。...
- 赵志明
- 关键词：义务教育课程标准实验教科书人教版教科书
- 文献传递
- 地理教科书60年之发展被引量：4
- 2011年
- 在学校设置地理课程，我国始于清朝后期，清代以后，地理学科教育逐步从其他学科分化，地理教育开始变得清晰和明朗起来．地理课程、地理教材和地理教学方法也慢慢拓展，地理教育不断从大教育中汲取营养，形成相对独立和成熟的学科教育系统。
- 石鸥赵志明
- 关键词：教科书学科教育地理教育清朝后期学科分化地理教材
- 基于税收和利率条件下马氏环境中的风险模型
- 破产问题是经典风险模型的一个重要研究内容,主要讨论模型在有限时间内的破产概率、最终破产概率、破产前的盈余和破产时的赤字等。关于这方面的文献非常多,学者从不同的角度来研究这个问题。近些年来,一个发展方向就是人们更多的是考虑...
- 赵志明
- 关键词：马氏环境随机利率破产概率
- 文献传递
- 论数字教科书知识选择的“国家定义”与“个人定义”被引量：7
- 2014年
- 在数字教科书的知识选择过程中,一方面,国家不会放弃权力介入,将选择与技术联手,实现知识的"国家定义";另一方面,技术与时代的进步又将使"个人定义"知识成为一种不可逆转的趋势,知识的选择过程即"国家定义"知识与"个人定义"知识的博弈过程。发挥二者优势,趋向知识结构互补,是数字教科书建设的发展方向。
- 赵志明吕蕾
- 关键词：知识选择
- 新中国成立以来中学历史教科书的发展被引量：1
- 2011年
- 时代变迁促动教育变革，教育变革必然会体现到课程的变革，最终又必然表现在教科书的变革上。作为传递人类基本发展历程知识的中小学历史教科书，在向我们叙述人类发展历程的同时，也在叙述着自身的发展历史；在叙述历史的同时，也在展现当下现实，并折射未来。
- 石鸥赵志明
- 关键词：历史教科书新中国成立以来教育变革
- 重新定义教科书——数字教科书研究
- 数字化时代的到来引发了一场令人始料未及的变革——相伴人们千年的、极具权威的纸质教科书即将被数字教科书“重新定义”。 教科书是一种特殊的文本。几千年的历史发展中，教科书体现国家意志，反映社会文化，成为社会进步、文化启蒙的...
- 赵志明
- 关键词：教学方式
