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赵艳萍

作品数：3 被引量：9H指数：2
供职机构：泰山医学院更多>>
相关领域：语言文字文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 2篇语言文字

主题

  • 3篇英语
  • 2篇知识
  • 2篇教学
  • 1篇心理
  • 1篇心理学
  • 1篇心理学家
  • 1篇隐喻
  • 1篇隐喻理论
  • 1篇英语词汇
  • 1篇英语阅读
  • 1篇英语阅读教学
  • 1篇英语专业
  • 1篇英语专业人才
  • 1篇英语专业人才...
  • 1篇优秀传统文化
  • 1篇语言
  • 1篇语言能力
  • 1篇阅读教学
  • 1篇知识结构
  • 1篇中华优秀传统...

机构

  • 3篇泰山医学院

作者

  • 3篇赵艳萍
  • 1篇谢崇国

传媒

  • 2篇教学与管理（...
  • 1篇海外文摘

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2011
  • 1篇2010
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
认知隐喻理论视角下的英语词汇教学探索被引量：3
2010年
曾经有学者这样阐释语言、词汇和语法之间的关系：如果语言被比作为一个高楼大厦的话，语法是构成这个大厦的框架结构，而词汇则是用来构成这个大厦的砖石。由此可见，词汇是构成语言的必不可少的基本建筑材料，缺少了必要的砖石，即使是再高级的大厦也只是“空中楼阁”、“水中之月”。因而对词汇知识的测试同样也就成了测试语言能力的重要一环，
赵艳萍谢崇国
关键词：英语词汇教学探索隐喻理论语言能力词汇知识
认知图式理论构建下的英语阅读教学被引量：6
2011年
一、图式及图式理论 所谓图式（Schema），是指围绕某一个主题组织起来的知识的表征和贮存方式；它是蕴含于人们头脑当中关于普遍事件、课题以及情境等的一般知识结构。追溯其根源，关于其研究最早始于1781年的康德。他把图式看作是存留于人们自身心灵底处的一种技巧，属于先验的范畴。随后著名的瑞士心理学家皮亚杰通过大量实验表明，图式实质为一种中介，
赵艳萍
关键词：图式理论英语阅读教学知识结构心理学家
“新文科”视域下中华优秀传统文化融入英语专业人才培养的构建路径
2024年
为全面提升本科教学质量,国家提出“新文科”建设理念,指出:“新文科建设是以文化人、以文育人、以文培元的使命的具体履行”[1]。新文科建设强调英语专业教学是发挥学科特点,对学生价值观进行积极引导,实现对英语专业学生的全人教育。自“新文科”和“课程思政”提出后,学者对新背景下的英语专业人才培养模式进行了深入研究,认为高校应符合国家对人才的需求,发挥英语学科专业优势,培养具有深厚国家情感和国际视野的人才[2]。
赵艳萍
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