郭鹂
- 作品数：7 被引量：13H指数：2
- 供职机构：黔东南民族职业技术学院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 护理安全教育在护理技术操作教学中的应用被引量：2
- 2015年
- 目的探讨分析在护理技术操作教中护理安全教育的应用。方法经数字表法选取出2014年8月—2015年8月期间该院实习护士100名,其中接受常规护理教学及同时学习护理安全护士分别50例,为对照组和观察组,比较分析两组护士考核成绩。结果观察组实习护理理论成绩、技能成绩及护理安全能力评分均明显高于对照组,统计学上组间差异有统计学意义(P<0.05);观察组和对照组不良事件发生率分别为4.00%、30.00%,组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论将护理安全教育融合在护理技术操作教学当中可取得显著的教学效果,既能够提高实习护士的护理技能,又可以有效避免不良事件发生。
- 郭鹂刘静
- 关键词：护理技术安全教育护理教学
- 行动导向教学法在《基础护理学》教学中的应用被引量：1
- 2012年
- 结合教学实际介绍行动导向教学法在《基础护理学》课程教学中的应用以及认识。
- 郭鹂
- 关键词：职业教育行动导向教学法基础护理学
- 社区护理在糖尿病患者中的应用效果分析被引量：1
- 2018年
- 目的探讨社区护理干预在糖尿病患者中的应用效果。方法 80例糖尿病患者,随机分为观察组和对照组,每组40例。对照组采用常规护理,观察组在常规护理基础上采用社区护理干预。比较两组患者血糖控制情况和遵医行为。结果随访3个月后,观察组患者糖化血红蛋白、餐后2 h血糖和空腹血糖(FBG)水平均低于出院时,差异有统计学意义(P<0.05);对照组患者糖化血红蛋白、餐后2 h血糖均低于出院时,差异具有统计学意义(P<0.05),但空腹血糖与出院时比较,差异无统计学意义(P>0.05)。随访3个月后,观察组患者糖化血红蛋白、餐后2 h血糖和空腹血糖水平均明显低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组患者服药、自我监测、运动、饮食遵医率分别为92.5%、90.0%、77.5%、67.5%,均高于对照组患者的75.0%、47.5%、40.0%、45.0%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论社区护理有利于糖尿病患者的血糖控制,提高遵医率,值得更多临床推广应用。
- 郭鹂
- 关键词：社区护理糖尿病遵医率
- 强化健康教育对社区老年慢性疾病患者安全用药的影响被引量：1
- 2016年
- 背景：给予患者一定的健康宣教，指导其正确用药，可有效保证用药安全。目的：研究强化健康教育对社区老年慢性疾病患者安全用药的影响。方法：将100例社区老年慢性疾病患者随机分为对照组与观察组，每组50例。对照组给予用药指导、健康宣教等常规护理方法；观察组在对照组患者护理基础上行药品服用管理、用药注意事项指导及预防不良反应发生等强化健康教育护理。3个月后比较两组药物购买、认真研读说明书、药效自我监测、用药依从性及药物贮存5项安全用药行为得分。结果与结论：对照组5项安全用药行为得分均低于观察组（P〈0．05），对健康教育满意度低于观察组（P〈0.05），工具性及躯体自理生活能力得分高于观察组（P〈0．05）。表明给予社区老年慢性疾病患者强化健康教育，可改善患者安全用药依从性，提高安全用药意识，减少不良反应发生。
- 曾菲菲张绍敏郭鹂
- 关键词：强化健康教育安全用药
- 护理程序在农村中老年人营养健康教育中的应用研究被引量：1
- 2015年
- 目的观察护理程序在农村中老年人营养健康教育中的效果。方法 2014年7月选取凯里市周边农村中老年人229名作为营养健康教育对象,随机分成对照组114名和观察组115名。对照组和观察组均采用问卷调查法了解研究对象对营养学知识的了解和需求情况。对照组采用常规健康教育的方法实施营养教育。观察组采用护理程序的工作方法对中老年人进行有关营养学知识的护理评估。计数资料采用χ2检验,P<0.05为差异有统计学意义。结果两组问卷均全部有效回收,有效回收率均为100.00%。教育后,对照组营养与健康的关系、中国居民膳食指南、不良嗜好对健康的影响、预防癌症膳食建议知识知晓率分别为56.14%、62.28%、64.03%、57.01%,观察组分别为84.34%、77.39%、88.69%、72.17%,两组比较差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论应用护理程序在农村中老年人人群中开展营养健康教育,对提高农村中老年人人群的健康意识,普及营养学知识,使其形成良好的饮食习惯、合理营养具有良好的效果。对预防和减少营养性疾病的发生,提高农村中老年人的整体健康水平和生活质量,节约医疗资源具有重要意义。
- 王艳兰王群梅郭倩郭鹂
- 关键词：护理程序社区护理健康教育营养性疾病生活质量
- 过渡期护理模式对慢阻肺病人家属疾病不确定感和应对方式的影响被引量：5
- 2016年
- 目的:对过渡期护理模式在慢性阻塞性肺疾病患者家属不确定感以及应对方式中的影响效果进行调查。方法:抽选本地区68例慢性阻塞性肺疾病患者,所有患者均为2014年2月至2016年2月入院治疗的患者,将所有患者随机分为观察组与对照组,每组34例,观察组患者采用过渡期护理模式,对照组患者不予以过渡护理模式干预,比较两组患者家属的不确定感以及患者家属的应对方式。结果:观察组患者疾病不确定评分、不可预测评分、信息缺乏、不明确性评分明显低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组患者简易应对方式、积极应对评分明显好于对照组,消极应对评分明显低于对照组,比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:过渡期护理模式能够改善慢性阻塞性肺疾病患者家属的不确定感和因对方式,干预效果非常理想。
- 曾菲菲徐文丽郭鹂
- 关键词：慢性阻塞性肺疾病
- 如何在基础护理学教学中提高护士的专业素质被引量：2
- 2013年
- 目的探究如何在基础护理学教学中提高护士的专业素质。方法对理论教学方法进行改革让理论和临床之间的结合更加紧密;改变课程设置、实验课课时增加、优化教材内容和改革考核体系等方面对实践教学加强;从护士的执业行为习惯进行规范、增强人文素质培养等方式提高护士的职业道德;加强师资队伍力量,来为提高护士专业素质提供条件。结果对护士的专业素质考核优秀率达到了60.2%,护士的交流沟通能力、动手能力与职业修养有了很大的进步。结论在基础护理教学当中对理论和实践教学进行改革,能够极为有效的提升护士的专业素质。
- 郭鹂
- 关键词：基础护理学护士
