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文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 1篇心理训练
  • 1篇学员
  • 1篇院校
  • 1篇院校学员
  • 1篇运动员
  • 1篇蛙泳
  • 1篇蛙泳技术
  • 1篇蛙泳教学
  • 1篇军校
  • 1篇军校学员
  • 1篇篮球
  • 1篇篮球教学
  • 1篇篮球运动
  • 1篇篮球运动员
  • 1篇教学
  • 1篇海军
  • 1篇后进生
  • 1篇MMPI
  • 1篇测评

机构

  • 3篇中国人民解放...

作者

  • 3篇金宗盛
  • 2篇吴强
  • 1篇宁淑娥
  • 1篇李成义
  • 1篇刘洪学

传媒

  • 2篇跨世纪
  • 1篇中国行为医学...

年份

  • 2篇2008
  • 1篇2005
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
对提高后进学生蛙泳技术的思考
2008年
蛙泳是一项综合性项目,它不仅要求学生具有良好的身体素质,而且还要求学生具有顽强的意志。后进生往往在这两方面都比较欠缺,作为一个教师首先是要提高后进生的学习积极性,然后找一些适合他们的教学方法。
金宗盛吴强
关键词:后进生蛙泳教学
如何培养篮球运动员的对抗意识
2008年
篮球运动是一项集体的对抗性项目,它不仅要求运动员具备良好的身体素质、身体条件、技术水平,而且要求运动员具备良好的对抗意识。笔者根据自身的教学经验,就如何培养篮球运动员的对抗意识做了一些有意义的探讨。
吴强金宗盛
关键词:篮球教学
海军院校学员克服跳台跳水恐怖心理训练效果观察及MMPI测评
2005年
目的研究军校学员克服跳台跳水恐怖心理训练效果及分析训练前后MMPI测评情况。方法训练前后采用MMPI、自编的跳台跳水恐怖自评表评估,在训练中,随时计算并记录反映训练效果的观察指标。训练前根据评估结果挑选出两组被试,在余下具有中等以上程度恐惧反应的学员中随机抽取一组作对照组。实验组1,2接受不同方案的心理训练,对照组接受常规游泳训练。结果训练后三组间在反映训练效果的三个观察指标上都差异有显著性;第一实验组与第二实验组差异无显著性,第一实验组、第二实验组都与对照组差异有显著性。训练后,第一实验组MMPI的Ma量表T分明显高于训练前(t=4.962,P<0.001),Si、Pt、D、Hs、Hy、Mas、Dy量表T分明显低于训练前(t=9.713,7.557,2.011,2.776,1.922,8.216,5.083,P<0.05);训练后,第二实验组MMPI的K、Pa、Si量表T分明显高于训练前(t=5.365,2.667,3.988,P<0.05),Mas、Dy量表T分明显低于训练前(t=5.433,3.100,P<0.01)。结论实施的两种心理训练效果显著;两种心理训练同时促进了军校学员人格的良性发展。
宁淑娥李成义刘洪学金宗盛管祥
关键词:军校学员
共1页<1>
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