陈小明
- 作品数：12 被引量：46H指数：3
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- 从语用角度看委婉语的间接性被引量：3
- 2006年
- 从语用的角度研究委婉语,以语用学的一些基本理论为指导分析了委婉语的间接性语用功能,从而说明了委婉语间接性的语用功能在语言交际中的重要性。
- 陈小明
- 关键词：委婉语间接性礼貌原则
- 会话含意理论与关联理论被引量：3
- 2008年
- Grice的会话含意理论是语用学理论的基础。关联理论比会话含意理论更具有解释力。在分析两种理论基本差异的基础上,从交际模式、语境概念、语用推理三个方面探讨了关联理论对会话含意理论的发展。
- 陈小明
- 关键词：会话含意理论语境语用推理
- 日语非规约性间接言语行为的语用推理被引量：2
- 2006年
- 文章以关联理论为基础,从一般形式和特殊形式两个方面对日语非规约性间接言语行为的语用推理进行考察。一般的非规约性间接言语行为字面意义能被传递,其语用推理是一条信息群的连锁反应过程。特殊的非规约性间接言语行为是指隐喻、反语、同语反复等,字面意义不能被传递,其语用推理是两组信息群的相互作用过程。
- 陈小明
- 关键词：间接言语行为语用推理
- 间接言语行为理论与日语教学被引量：1
- 2009年
- 以Searle的间接言语行为理论为依据,在对日语间接言语行为语料分析的基础上,对间接言语行为的特点、分类以及如何针对间接言语行为进行教学进行了探讨。提出了在日语教学中应重视用间接言语行为理论去指导教学实践。
- 陈小明
- 关键词：间接言语行为语言交际日本语日语教学
- 关联理论与听力理解被引量：2
- 2006年
- 听力理解过程是信息解码过程和推理过程相结合的复杂的信息处理过程,也是“自上而下”和“自下而上”的交互作用过程。文章从认知的角度探讨关联理论在听力理解过程中的应用及对外语听力教学的启示。
- 陈小明杨朝晖
- 关键词：听力理解听力教学信息处理
- 从表达心理试论日语的委婉表现被引量：4
- 2001年
- 从表达心理的角度 ,分析了日语的委婉表现的各种形式 。
- 陈小明包志荣
- 关键词：日本语委婉表达文化心理
- 试论日语委婉表达的策略被引量：6
- 2006年
- 委婉表达是日语中常见的现象,日语委婉表达的策略有词汇策略、语法策略、语用策略。在跨文化交际中,只有了解和掌握这些表达方式的具体应用并予以正确实施,才能使自己说话得体,以获得最佳交际效果。
- 陈小明
- 关键词：日语委婉表达语言交际词汇策略交际效果
- 同语反复的语用特征和功能被引量：3
- 2006年
- 同语反复具有典型的非同一性、间接性、不确定性和关联性语用特征。考察同语反复可以发现它具有四种语用功能:美感功能、礼貌功能、掩饰功能和防攻功能,并且这几种语用功能之间存在着交叉的现象。
- 陈小明
- 关键词：同语反复语用特征语用功能
- 日语的暧昧表达和审美意识被引量：23
- 2006年
- 本文探讨了日语的暧昧表达和审美意识的关系,认为暧昧的日本语正反映了日本人的和谐之美、不完全之美,暧昧朦胧余韵之美的审美意识。
- 陈小明
- 关键词：日本语审美意识
- 浅释隐喻的语用意义被引量：2
- 2006年
- 本文从认知的角度,借助Sperber&Wilson的关联理论框架,探讨了隐喻的语用阐释,从而说明了相对于Grice的会话含意理论,关联理论对隐喻的语用意义有更强的阐释力。
- 陈小明
- 关键词：隐喻语境
