陈正江
- 作品数：64 被引量：551H指数：15
- 供职机构：浙江金融职业学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育厅科研计划教育部人文社会科学研究基金中国职业技术教育学会科研规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理政治法律更多>>
- 民间金融的多维审视被引量：1
- 2012年
- 民间金融是经济领域的现象与行为,作为市场自然选择的结果,民间金融以一种既成事实存在并运行着。本文从民间金融概念的探究、发展历史历程的考察、时代背景视角的审视等三个维度切入观察和探讨,力图准确把握我国民间金融发展的特征,全面揭示中国民间金融发展的内在逻辑,在对民间金融对社会的贡献及不足分析的基础上对我国民间金融发展做出展望。
- 陈正江
- 关键词：民间金融历史发展
- 高职院校产教科教双融合机制的构建与实践——基于学校发展系统的视角被引量：24
- 2019年
- 在深入实施创新驱动发展战略、加快发展壮大现代产业体系的背景下,深化产教融合和科教融合是高职院校推进人才培养供给侧结构性改革的迫切任务,基于学校发展系统构建产教科教双融合机制是支持这项任务的基础性工作。本文从学校发展系统视角出发,探讨高职院校产教科教双融合新机制的构建,并结合浙江金融职业学院的探索与实践进行个案分析,为高职院校深化产教融合与科教融合提供启示与借鉴。
- 周建松陈正江
- 关键词：高职院校科教融合
- 人力资本需求、制度供给与高职教育发展——基于改革开放40年我国高等职业教育若干重大政策的考察被引量：7
- 2019年
- 改革开放催生了我国现代意义上的高等职业教育,在40年的发展历程中,高等职业教育中许多带有历史特征的制度和政策因素发生着深刻变化,并创造性地回应了经济社会发展需求,取得了历史性成就,与此同时,国家对高等职业教育实施了一系列制度供给。本文通过对改革开放以来我国高等职业教育发展的历史考察,从若干重大政策事件中探讨人力资本需求、制度供给与高等职业教育发展之间存在的关系,从制度诱因和自发秩序两个角度展开讨论与反思,为构建中国特色高等职业教育话语体系提供前置性研究。
- 陈正江
- 关键词：高等职业教育人力资本需求
- 从自然成人走向社会成人——基于“教育即生长”与“学校即社会”的探讨
- 2021年
- 文章应用美国著名实用主义教育家约翰·杜威提出的“教育即生长”与“学校即社会”的教育思想,从青年人由青春期向成年期过渡的这个阶段切入分析,提出“自然成人”和“社会成人”的概念,论证“从自然成人走向社会成人”的命题,并结合浙江金融职业学院“学生千日成长工程”案例,论述引导大学生从自然成人走向社会成人的探索与实践。
- 陈正江
- 关键词：学校即社会
- 我国民间金融研究导论
- 2013年
- 作为市场自然选择的结果,民间金融以一种既成事实存在并运行着,并逐渐成为人们普遍关注的焦点问题。文章提出民间金融相关命题并做出阐释,分析制约浙江民间金融发展的制度因素,探讨民间金融研究可行的方法论,为民间金融实践提供理论支持与法制保障,确保我国民间金融市场有序有效运行。
- 陈正江
- 关键词：民间金融秩序法律
- 职业教育高质量发展:背景、目标与关键被引量：19
- 2022年
- 中国特色社会主义新时代,经济社会高质量发展对职业教育提出了更高要求,不平衡不充分的问题亟待通过职业教育高质量发展加以解决。职业教育高质量发展的目标是优化职业教育类型定位、健全现代职业教育体系、提高技术技能人才培养质量、激发职业院校办学活力、增强职业教育适应性、提升职业教育社会吸引力。正确处理职普关系,强化职业教育类型特色;正确处理产教关系,完善产教融合办学体制;正确处理校企关系,创新校企合作办学体制;正确处理教学关系,深化教育教学改革;正确处理内外关系,形成职业教育发展合力是职业教育高质量发展的关键。
- 周建松陈正江
- 关键词：职业教育
- 基于共同体理念的高职院校治理机制构建与实践被引量：9
- 2019年
- 作为一种集体行动,治理的要义是多元主体参与,基础是共同体理念,目标是共同治理。内部治理与外部治理是高职院校治理机制的两个部分,前者主要体现为教师、学生、校友与学校的互动,后者主要体现为学校与外部的产教融合和校企合作。基于共同体理念,浙江金融职业学院构建了教师、学生、校友发展共同体和基于产教科教双融合的发展系统,既优化了内部主体权责关系,也解决了社会参与院校治理动力不足问题,极大地提升了院校治理能力。
- 陈正江周建松
- 关键词：共同体高职院校内部治理机制外部治理机制
- 素质教育课程与课程素质教育结合的有效载体研究——基于“课程社团化”的探索与实践
- 活动课程是连接素质教育课程与课程素质教育的教育形态,强调直接经验的价值与意义,注重"过程"教育价值与学生自主学习。浙江金融职业学院通过探索与实践"课程社团化"改革,将素质教育课程与课程素质教育有效结合,并取得较好的实施效...
- 陈正江
- 关键词：素质教育课程活动课程
- 文献传递
- 新时代中国特色高等职业教育的内涵与发展路径被引量：64
- 2019年
- 改革开放以来,我国高等职业教育主动回应经济社会发展需求,实现了从无到有、从小到大的快速发展,走出了一条适合中国国情、体现中国特色的发展道路。新时代中国特色高等职业教育的内涵主要是坚持党的领导、落实立德树人根本任务、扎根中国大地办学、发展素质教育、服务国家与区域经济社会发展,其发展路径是以专业建设为龙头、以教育教学为中心、以优质就业为导向、以产教融合为主线、以合作发展为支撑。
- 周建松陈正江
- 关键词：高等职业教育
- 多源流理论视域下“双高计划”政策过程考察被引量：5
- 2021年
- "双高计划"使高职教育改革成为一种公共事务,它是一系列基本程序与特定行动共同作用的政策过程。运用多源流理论进行分析后发现:对接产业升级、推进人力资源供给侧改革、高职资源配置转型等问题流是"双高计划"出台的原生动力;政府主管部门的主导与推动、专家学者提出的创造性政策建议等政策流是"双高计划"出台的顶层设计;全国人大代表提案、政党领袖集体行动等政治流是"双高计划"出台的利益诉求。政策制定者精准把握住"职教20条"颁布的政策之窗,汇聚了三大源流,使"双高计划"得以落地实施。
- 陈正江梁帅
- 关键词：多源流理论高职教育
