陈燕华
- 作品数：9 被引量：81H指数：5
- 供职机构：泸州医学院附属医院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 英国护理教材《临床护理操作》的文化选择特征研究
- 2011年
- 文化选择是指对某种文化的自动撷取或排斥。正确合理的文化选择可促进教育和文化的发展，但其负面作用是可能造成某些文化的丧失。教科书是人为呈现课程（知识）的一个重要文本，是知识、技能和意识形态的载体，并确定了什么才是值得传承下去的精华和合法的文化。
- 陈燕华杨春梅
- 关键词：文化选择临床护理操作
- 我国高校护理学生临床能力及其评价工作的研究现状被引量：14
- 2011年
- 目的分析我国护理学生临床能力及其评价工作的现状,为探讨有效的评价方法、评价工具和培养方法提供依据。方法以"临床能力/护理"为检索词检索中国生物医学文献数据库、中国期刊网全文数据库和万方数据库1994-2009年的文献,以系统评价的方法对我国护理学生临床能力评价的相关研究进行分析。结果我国护理临床能力概念界定模糊、不统一;评价工具少,信度、效度需要进一步检验;评价方式以量表评价和客观结构化临床考试为主,多种评价法并存;高校护理毕业生临床能力总体符合要求;临床能力受多种因素影响,护理学生临床能力培养及其评价的研究尚处于起步阶段。结论我国对于护生护理临床能力的评价尚未形成一个清晰的、公认的概念以及权威的评价工具和方法,有必要进一步深入开展有关护理临床能力内涵、评价工具、评价方法等方面的研究。
- 陈燕华余兆兰王英
- 关键词：护理高校
- 我国高校护理学生临床能力的培养现状分析被引量：5
- 2010年
- [目的]了解我国护理学生临床能力培养方法及效果。[方法]采用文献评价方法,对中文文献进行检索、评价、数据提取、合成。[结果]我国护理学生临床能力培养研究起步较晚,实验研究较少,效果有待进一步验证。[结论]护理教育者需进一步探讨培养护理学生临床能力的有效教学方法。
- 陈燕华余兆兰唐瑞
- 关键词：护理
- 混合型PBL教学法在护理研究生教学中的应用被引量：5
- 2011年
- 混合型PBL教学法与传统教学法比较存在的诸多优势,使PBL在各国医学、护理教育中得到广泛应用,但PBL在我国护理教育中上处于起步探索阶段.本文从课程设置、师生准备以及具体步骤方面介绍了英国谢菲尔德大学混合型PBL课程,以期给读者不同角度、真实、全面的认识.
- 陈燕华
- 关键词：护理教学
- 慢性肝炎患者静脉滴注结束后针眼按压改进方法的观察
- 2009年
- 目的探讨更适合慢性肝炎患者静脉滴注结束后针眼按压的改进方法,以提高护理质量,最大限度减轻患者的痛苦,提高满意度。方法应用自身对照法,将100例慢性肝炎患者静脉滴注结束时按压针眼法进行改进,采用传统方法和改进方法按压,各间隔1d,每种方法共2次,持续观察4d,每次均于0.5h后观察止血效果,试验结束后了解患者对改进方法的满意程度。结果与传统方法相比,改进方法引起皮下瘀血及血肿明显减少(P<0.01),提高了护理质量,节约了人工按压的时间,减少了护士的工作量,患者满意度达到96%。结论改进方法的护理质量优于传统方法,具有临床应用价值,值得推广。
- 唐瑞李世珍陈燕华
- 关键词：慢性肝炎静脉滴注
- 我国护理核心能力与核心胜任力的概念、内涵指标及框架评价分析被引量：42
- 2011年
- [目的]了解我国护理核心能力概念、内涵及框架研究现状,为护理能力的培养和评价提供依据。[方法]采用文献评价方法,对中文文献进行检索、评价、数据提取、合成。[结果]我国护理核心能力与核心胜任力在概念上存在研究薄弱、定义模糊、不统一,交替使用现象;在内涵界定上不一致,主要有两个层面的界定三方面含义,内涵指标存在差异。[结论]我国护理核心能力的概念、内涵及框架有待进一步研究和统一。
- 陈燕华唐瑞王英
- 关键词：护理核心能力
- 国外护理临床能力评价研究现状被引量：6
- 2011年
- 为探讨近10年国外护理临床能力评价研究的进展,对2001年1月—2010年3月的Cochrane,Medline和Cinahl 3个数据库的英文研究文献进行检索,从临床能力评价量表的开发与验证、评价方法、临床能力评价影响因素以及临床能力评价存在的问题进行综述。
- 郑思琳陈燕华
- 关键词：护理
- 护理干预对拔除尿管后排尿困难的影响被引量：5
- 2007年
- 目的观察护理干预对全麻脊柱术后拔除尿管后排尿困难的影响。方法将160例随机分为对照组、饮水督促组、排尿练习组,疼痛控制组各40例,对照组按护理常规进行护理,其他组进行相应的护理干预。结果各护理干预组排尿困难发生率明显低于对照组(P<0.05)。结论对脊柱术后患者进行护理干预能有效降低排尿困难和尿潴留的发生率。
- 田源陈燕华陈慧
- 关键词：护理干预拔除尿管排尿困难
